第88 章 杂记16
1明知夕阳留不住，仍需欣赏它的美。夕阳如诗，如画，如梦幻般地洒满大地，将一天的美好时光画上圆满的句号。我们应学会珍惜当下，把握每一个美好瞬间，不让时光虚度。在夕阳的余晖中，感受生活的美好，憧憬明天的到来。
2明知夕阳留不住，依旧共霞晚，悠然望天涯。
心随云舞，意与月合，共赏人间繁华。
部门聚餐。我不小心被东西呛了一下，同事这时候开玩笑说到你慢点没人跟你抢这个时候我应
回应同事的玩笑时，可以保持轻松愉快的气氛，比如说：“哈哈，下次我一定注意，不过你们也要留点给我哦，不然我可真的要抢了！”这样的回答既体现了你的幽默感，也能维持餐桌上的欢声笑语。
100种甜的方式=吃糖+蛋糕+每天98次的想你
苏格拉底在探讨正义、道德、美丽、勇气等道德话题时，通常会采用对话和提问的方式进行。他坚信通过对话和思考，人们可以更好地理解这些概念的本质。
首先，苏格拉底会引导学生思考正义的本质。他会问学生，正义是做什么的？正义对于个人和社会有什么作用？通过这样的问题，苏格拉底希望学生能够深入思考正义的内涵和价值。
其次，苏格拉底会讨论道德和美德。他会问学生，什么是美德？美德是如何形成的？美德对于个人和社会有什么作用？通过这些问题，苏格拉底希望学生能够理解美德的重要性，并激发他们追求美德的决心。
再次，苏格拉底会探讨美丽的概念。他会问学生，美丽是什么？美丽对于个人和社会有什么意义？通过这些问题，苏格拉底希望学生能够理解美丽的内涵，并学会欣赏和创造美丽。
最后，苏格拉底会讨论勇气。他会问学生，勇气是什么？勇气对于个人和社会有什么作用？通过这些问题，苏格拉底希望学生能够理解勇气的价值，并在面对困难和挑战时展现出勇气。
总的来说，苏格拉底会通过提问和对话的方式，引导学生深入思考正义、道德、美丽、勇气等道德话题，帮助他们理解这些概念的本质，并激发他们追求真理和道德的决心。
在心理学领域，用于测量智商的量表有多种，每个量表都旨在评估个体的认知能力和智力水平。以下是一些广泛使用的智商测量量表：
1 韦氏智力量表 (wechsler adult intelligence scale, wais): 由美国心理学家大卫·韦克斯勒编制，适用于16岁以上的成人。它包括多个子测试，涵盖词汇、推理、空间能力、记忆和数字操作等方面。
2 韦氏儿童智力量表 (wechsler intelligence scale for children, wisc): 适用于6岁到16岁的儿童和青少年，经过多个版本的修订和改进。
3 韦氏学前和学龄初期智力量表 (wechsler preschool and primary scale of intelligence, wppsi): 适用于3岁到7岁的儿童，包括言语和操作两个部分的测验。
4 比奈-西蒙智力量表 (bi-simon scale): 由法国心理学家比奈和西蒙于1905年编制，是世界上第一个智力量表，对后来的智力测验产生了重大影响。
5 瑞文推理测验 (raven&39;s progressive matrices): 由英国心理学家瑞文于1938年设计，是一种非文字的智力测验，主要通过图形的辨别、组合、系列关系等来测量智力水平。
这些量表在设计和实施时都遵循了心理测量学的要求，包括信度和效度的评估，以确保测量结果的准确性和可靠性。在使用这些量表时，通常需要专业的心理学家或经过训练的测验员来解释测试结果。
韦氏智力量表是一种广泛使用的智力测验，由多个不同类型的题目组成，旨在评估包括记忆、理解、空间能力、数学推理和语言等多种智力方面。
1 言语理解：包括词语定义、类比和推理等题目。
2 数量能力：涉及数学问题解决、数字识别和计算等。
3 推理与空间能力：例如图形识别、空间关系和形状转换等题目。
4 记忆测试：评估短期记忆和长期记忆，比如数字记忆和图片记忆。
5 语言表达：通过完成句子、词汇替换和故事创作等形式评估。
为了进行测试，每个部分都会有固定的题目数量，并设置特定的时间限制。参与者需要在规定时间内完成题目，之后，将答案提交给评分者。
评分方法：
- 每个部分的得分可以是原始分数，也可以是将原始分数转换为的标准分数或者iq分数。
- 标准分数的计算方法通常是将个体的原始分数减去平均分，然后除以标准差。这样，就可以得到一个表示个体在相应领域的相对位置的分数。
- iq分数则是将标准分数乘以100，再加上100，这样可以将分数转换为一个0到199的区间，便于理解。
查看分数来确定自己的智力等级：
- 90-109分：平常水平
- 110-119分：高于平常
- 120-129分：超常
- 130分以上：极超常
- 80-89分：低于平常
- 70-79分：边界状态
- 69分以下：智力缺陷
需要指出的是，这样的智力量表设计仅供娱乐和学习目的使用，不能作为正式的智力评估工具。正式的韦氏智力量表需要专业的心理学家在严格的标准化条件下进行。
设计一个简单化的韦氏智力量表需要包括几个关键部分，这些部分能够覆盖语言理解、逻辑推理、数学能力和记忆力等不同方面的智力。下面是一个包含六个小测验的简单化韦氏智力量表示例：
简单化韦氏智力量表
1 词汇理解（vocabulary）
- 请根据给出的定义选择最接近意思的词语：
- a 敏锐的洞察力
- b 具体的实物
- c 强烈的情感
- 例：定义：“能够迅速识别出事物的特点或本质。”
2 数字推理（number reasoning）
- 请解决以下问题：
- 3 + 4 =
- 12 ÷ 4 =
- 目的：测试基本的数学计算能力和逻辑推理。
3 空间能力（spatial ability）
- 请根据示例，画出一个三维立方体，并指出正面、背面、侧面。
- 目的：评估空间感知和立体想象力。
4 记忆能力（memory）
- 请记住以下三个词语：苹果、书籍、雨伞。
- 分钟后，请尽可能多地回忆这些词语。
- 目的：测试短期记忆和回忆能力。
5 语言流畅性（language fluency）
- 请在规定时间内尽可能快地说出以“字母s”开头的单词。
- 目的：评估语言表达能力和词汇量。
6 是非判断（judgment）
- 对于下列陈述，请判断其是否正确并解释原因：
- “如果天下雨，那么道路会湿。”
- 目的：测试逻辑推理和判断能力。
如何查看分数：
完成所有测验后，根据每个测验的得分，可以计算出一个总的智力分数。每个测验的得分可以根据标准答案和完成时间来评定。总分可以用来对照一个标准分数表，以确定个人的智力水平。
请注意，这个简单化的韦氏智力量表仅为示例，并不涵盖韦氏智力量表的全部复杂性和准确性。正式的韦氏智力量表需要经过专业培训的测试者来执行和评分，并且会使用更为精细的统计方法来确定分数。适合孩子的简便韦氏智商测量量表
设计一个适合成人自测的简化版韦氏智力量表需要包含言语和操作两个部分，每个部分都包含几个关键测试项目。以下是一个简化的自测版韦氏智力量表，包含10个测试项目，每个项目满分10分，总分为100分。
言语部分
1 词汇理解（10分）
- 解释下列词语的意思：策略、弹性、栖息地、哲学、潜力。
2 数字广度（10分）
- 说出从100倒数到1的数字，以及从1000倒数到10的数字。
3 相似性（10分）
- 找出每组中不同的一项：苹果、香蕉、橙子；椅子、桌子、沙发。
4 理解句子（10分）
- 解释下列句子的意思：“时间旅行者不能改变过去，否则会颠覆自己的未来。”
操作部分
5 数字符号（10分）
- 在规定时间内完成数字到符号的匹配。
6 填图（10分）
- 根据示例，填充缺少的图形。
7 木块图（10分）
- 按给定的示例，重新排列木块以形成新的图案。
8 图片排列（10分）
- 根据故事情节，将图片按照发生顺序排列。
9 图形拼凑（10分）
- 将散乱的图形拼凑成完整的图案。
10 空间关系（10分）
- 根据给定的三维图形，画出其正面、侧面和俯视图。
评分方法：
每个项目根据完成情况赋予0-10分，总分最高100分。言语部分和操作部分各占50分。可以自行对照标准得分，但请注意，这只是一个简化的自测版本，不能完全代表智商水平，专业的智商测试需要在专业人士的监督下进行。
注意：这个自测表仅供参考和学习，不能作为正式的智力评估依据。正式的智力评估需要专业的心理学家进行，并使用标准化的测试工具，如wais-rc。
由于无法直接在这个平台上创建或展示图片，将以文字描述的形式来解释如何设计一个简化版的操作部分韦氏智力量表。
1 数字符号填图：
- 呈现一系列的数字和符号，要求测试者根据规律填写缺失的数字或符号。
- 例如：`2 4 6 8`，可能的规律是每个数字加2，所以缺失的数字是`10`。
2 木框图图片排列：
- 展示几张带有木框的图片，要求测试者按照逻辑顺序排列这些图片。
- 例如：一张图片是单个木框，下一张是两个木框并排放置，再下一张是三个木框叠在一起。测试者需要排列出第四张图片，可能是四个木框呈x形排列。
3 图片拼凑空间关系：
- 提供一些拆散的图片元素，要求测试者将这些元素拼凑成完整的图片，展现正确的空间关系。
- 例如：提供一张图片的碎片，包括一只眼睛、一只耳朵和一只鼻子，测试者需要将这些碎片拼凑成一张完整的人脸。
4 空间关系模板：
- 给出一个包含缺失部分的模板，要求测试者根据其他部分的空间关系来填补缺失的部分。
- 例如：模板是一个立方体的正视图，但其中一个角被省略了。测试者需要根据已有的线条和角度来推断省略部分的样子。
5 图形推理：
- 展示一系列图形，要求测试者识别出规律，并应用这个规律来解决新的图形问题。
- 例如：一系列的图形，每个图形由不同数量的小正方形组成，测试者需要识别出每个图形中小正方形的数量规律，然后应用这个规律来解决一个新图形，其中小正方形的数量不符合之前的规律。
6 空间旋转：
- 给出一系列三维图形的正视图和侧视图，要求测试者根据这两个视图来想象图形在空间中的旋转，并画出旋转后的图形。
- 例如：给出一张立方体的正视图和一张它的侧视图，测试者需要想象立方体绕着一个轴旋转，并画出旋转后的正视图和侧视图。
这些任务旨在评估测试者的空间推理能力、逻辑思维能力和视觉处理能力，这些都是智商测试中的重要组成部分。设计时应确保每个任务都有明确的解题步骤，以便测试者可以独立完成，并在没有外界帮助的情况下自我评估其智力水平。