第20 章 神奇植物课
当我的身体随着时间逐渐开始缓缓适应周遭环境时，我才开始注意到那些神奇植物们。
在温室的外围多是一些花草，越往里植物则越高大，最中心的一大段位置，是高大的乔木。
我眺望远方，注意到一棵奇怪的树，血管般的鲜红纹路遍布树干，它随着时间忽明忽暗的变化，十分的有规律。
就像是树本身拥有心脏，每一次颜色的变亮再变暗，都是其心脏的一次跳动。
多希望伊登能向里走，走向那些高大的奇异乔木，走入那神奇植物构成的森林之中。
结果总是事与愿违的，在离那些高大乔木还有一段距离的地方，伊登停了下来。
我的脚下是被石砖分为一格一格的土地，看样子应该是一些草本植物，分门别类的被种在这一格格的花坛中。
伊登示意我们将其中的一格花坛给围住，他则是站在我们围成的半圆形的前方。为我们授课。
花坛里插着指示牌，应该是用来标注植物名字的，我向它看去，上面赫然写着三个字
“向月葵”
这时候老师开口了。
“同学们这就是我们今天要学习的植物，向月葵。”
向月葵？我只听说过向日葵，向日葵始终面朝太阳，莫不是说，向月葵则是，始终朝向月亮？
说完伊登似是想到了自己忘记的东西，于是稍稍暂停讲课，将手一挥，白色的光芒突显。
“嗖嗖”的声音从远方传来，是一本本的书，它们在伊登的头顶停下，分发给了我们。
我翻开书看见一页页空白的纸，页数很多，我瞬间明白过来，这是给我们发的笔记本。
“说点题外话，同学们，这以后就是都属于我们学科的笔记本了，关于神奇植物的笔记，各位可以大胆的记在上面，而今天的课后作业就是完善今天的神奇植物笔记。”
说完题外话，老师继续讲起向月葵。
“向月葵，桔梗目，菊科，向月葵属，如其名他是向日葵的一种变种植物，它们被演化出的时间，相较于其他的神奇植物，都要晚的多，大概是在公元前4500年左右。它的花序随月亮而转动。”
接着伊登指向其中一株说到
“向月葵跟向日葵大多地方都十分相仿，一年生草本植物，高1-35米，最高可达9米，你看它们看的见的区别便是花的颜色。”
伊登勾着腰，手向前伸，指向了向月葵的花瓣。
“你们看，它的花瓣颜色是白色的，这是第一，它们可以通过反射月光，使周遭的魔力汇聚。”
老师从向月葵的花盘上摘下一颗晶莹的葵花籽。
“你们看，在有光的条件下它的种子都如此晶莹，这是因为饱含魔力的原因，你可以想象它们在夜晚是什么样的情形，也是因为饱含魔力，向月葵的种子可以入药，作为魔药的基底使用，这样可以最大程度的包容其他属性的药材。”
老师说到这里越说越激动，一步跨出了花坛，结果是脚下踩空了，被另一边的花坛一绊。
整个人倒跌进了另一个花坛之中，而那另一个花坛的标牌上写的，是另一种神奇植物——曼德拉草。
“快蒙上耳朵！”
他刚说完之后，身躯压上了曼德拉草，我立刻捂住耳朵。
几株曼德拉草在伊登倒地的那一刻破土而出，尖锐的尖叫声如同100个婴儿的啼哭，就算我捂着耳朵，也能听见。
声音让我的脑袋就像要炸开一样，我瞬间感觉头晕目眩。
伊登眼疾手快，立刻释放魔术，让曼德拉草没了声音，我这才缓过气来。
伊登将腰间的园丁铲抽出，三下五除二将曼德拉草埋了回去，这才将危机解除。
我后来才知道，伊登在跟死神赛跑，不然的话我们全得在温室丧生。
他扫视一眼，看见我们都还没有倒下，才长舒一口气。
“真险啊”
他刚说完这句话，突然看向前方，目光一变，随即大喊：
“快闪开！”
听到他的话，我感受到了背后好像有什么东西，立刻往旁边一闪。
九死一生，就在我刚刚站立的位置，一把木质长剑，插在了砖石地板上，那样刺入地板的程度，让人完全不敢想象那是一把是木剑。
我一瞬间冷汗直流，很快就将我的衣衫浸透，我大喘着气，思绪还沉浸在刚刚的九死一生中。
“榭寄生”
这个词汇从伊登的口中蹦了出来，他跑过来挡在了我们众人的前面。
“站远点！”
说完，又是几把长剑，向我们的方向飞刺而来，伊登左手托住右手腕往上一拉。
他的右手手心中绿色光晕爆闪，整个手掌迅速张开。
数株藤蔓从两旁的土壤之中破土而出，以极快的速度迎上了长剑。
“当，当，当，当”
长剑与藤蔓相交，两者的碰撞发出了完全不属于两者的刺耳声响。
这种声响应该是独属于金属制品相互碰撞才拥有的声音。
此刻我的害怕已经成了惊讶，没有精力顾及别人，我的眼睛紧盯着，伊登。
他的声音一下子从富有人情味转为极冷冽的声音。
“平时你跟我闹闹脾气，也就算了，现在要抢我的饭碗，那可不行。”
碰撞使长剑改变了方向，并失去了动力，掉落在地。
老师手中的绿色光晕变得更亮了，藤蔓一路高歌猛进，迎着前方飞掠而来的长剑，将它们通通斩落在地。
随后攀上了榭寄生寄生的乔木，将它整个缠了起来。
伊登手掌相叠，远处藤蔓上开出了花朵，迅速的成长随后喷出了粉红的花粉。
做完这些藤蔓收回，可能是失去了伊登的魔力供给，迅速的凋零。
被花粉包裹的榭寄生没有在攻击了，它的枝叶下垂，就像是沉睡了一般。
伊登拍了拍手，恢复了笑容
“没想到这节课还有意外收获，那就麻烦各位多记两页笔迹了”
他的声音唤醒了还愣在原地的同学们，可能是思绪已经不在，一个个像灵魂脱离了躯体，机械的点着头。
反观老师，完全没有经历生死后的呆滞，就像刚才的事情完全没有发生过似的，自顾自的讲着曼德拉草和榭寄生的形态，性质，特点。
或者说，他经常游走于生死边缘，才让他有了这样的心态。
就这样一堂让我一辈子都难以忘记的神奇植物课，结束了。