第6章 方法
“还以为会有什么重要的事，结果又是老一套，开学测验这种事都要开一次师生大会，校长是越来越喜欢形式主义了。”某个男学生开口抱怨。
“是啊，要是每次考试完都要开一次师生大会，老天杀了我吧……”
行走在人群中间，杨争回忆着刚才那股若有若无的精神力，没猜错的话应该是超凡者组织的人。
这股精神力非常小心，要不是一连扫过了上千名学生，杨争肯定发现不了。
不过超凡者组织的人干嘛要扫描学生，他们的任务是维护社会安定，消灭突破结界的少量灵性生物。
难道学生里有灵性生物？
这倒也不是不可能，上课时关于灵性生物的介绍提到过，灵性生物的诞生至今是个迷，没有人知道它们到底是从哪里来的，只知道宇宙灵性爆发后它们就出现了。
那段时间，人类差点就有灭族的危机，一些资料描述了灭世级灵性生物的威能，轻易就能摧毁一座城市，就连人类最强的武器也无法对它们造成伤害，要不是灭世级灵性生物因为某个不知道的原因一齐消失的话，五大星球只怕只剩一片废墟。
也就是在灭世级灵性生物消失以后，五星联盟发现五大星球表面多了一层防御结界，没人知道是谁设置的，也没人知道那人的目的，不过后来的数十年验证了防御结界对人类没有危害，反而能防止灵性生物直接侵入五大星球。
所以，灵性生物想要来到五大星球内部，必须通过防御结界才行，结界守护着人类。
只是时间久了，结界就会出现破绽！
为了社会安定、人民安全，五星联盟特意在防御结界内布置了防线，阻拦大量星界生物入侵，偶尔会有一些漏网之鱼来到五大星球内部，便由本地的超凡者组织解决。
这些通过结界的灵性生物实力一般不会太强，偶尔会有一些智慧非常高，知道模仿人类外表、言行从而潜伏在人类之中。
想到这个可能，杨争加快脚步，冲出拥挤的人群，朝着校内另一条道路追去。
很快，两道熟悉的身影就出现在前方，混在武道班人群中。
“姐，白莫。”杨争出声喊道，并招了招手示意她们过来。
三人踱步来到荷花池旁，这个时候没有什么人还算安静。
“怎么了，突然来喊我们？”杨兰笑着往石头围栏上一靠。
杨争深吸一口气，将刚才的推测详细说了一遍。
一开始还好，听到学生里可能有灵性生物，白莫咂着嘴，“这么说早上那三个真是超凡者组织的人，他们是来找灵性生物的！”
说着白莫还摇头晃脑的查看四周，很是警惕。
“难怪今天这场师生大会怪怪的，开学测验都说过一次了，今天又来一次，大会上超凡者组织的人也没露面，原来是这样！”杨兰若有所思的拼凑脑中线索。
“这件事你们两个留个心就好，别跟其他人说。”让两人心中有个底，杨争又嘱咐了一句。
“为什么？”白莫问。
“笨！”杨兰轻轻敲了他额头一下，“临时召开师生大会不说明真实原因，超凡者的人又在偷偷寻找，说明他们不想这个事传开，免得打草惊蛇，以及造成学校骚乱。”
“要是让太多人知道这件事，传开了的话，狡猾的灵性生物就会躲的更好，学生们会人心惶惶，影响学习和生活。”
白莫似懂非懂的点点头，“可要是其他同学不知道这件事，会不会很危险啊？”
杨争露出一个苦笑，耐心解释道：“超凡者组织又不是吃干饭的，他们这么干自然是有把握抓住灵性生物，我们这些学生不要干扰专业人员办事。”
“退一步说，如果事情发展到不能暗中解决了，超凡者和学校领导也会做出合适判断的，他们又不傻。”
“嗯，有道理！”白莫觉得杨争说的没错。
“自己留份心就好，快上课了，我们回去吧。”
杨争对两人挥了挥手朝来时的路跑了回去。
第三节课是语文课，一班语文老师也是班主任，名叫孙一芳，今年38岁，以一班班主任平均年龄来说，非常年轻。
孙老师今天穿着过膝裙，配了件白色的披肩，踏着上课铃声走进教室，轻轻将一本课外书放在桌上。
一班学生很自觉几乎都在埋头看书，听到高跟鞋声才看向讲桌，学习委员喊了声：
“上课！”
整齐的声音响起。
“老师好！”
“同学们好！”
好学生每个老师都喜欢，孙老师自然也不例外，虽然带一班压力很大，但是看到学生们自觉的模样倒也是心情不错。
“同学们，今天不讲书本上的东西，我们来说说阅读。”
两个娟秀的大字出现在黑板上。
“大家应该知道现在高考作文的范围越来越广，难度也越来越高，这是因为出题者想要考察一下大家的阅读量，光是只学书本上的内容可不够！”
“上个学期末我让同学们有时间可以读一读课外名著或者自己感兴趣的书籍十本，但不要看一些不过脑的娱乐书，不知道同学们都看了吗？”
孙老师淡淡一笑，目光温柔的看了一圈，几乎所有同学都举起了手。
“李晓明，你没举手，是没有看？”
李晓明有些不好意思的站起来，“孙老师，我看了，不过只看了五本，十本太多了我看不过来。”
李晓明在一班排名49，他在原来班级是第一名，但在这里只能当最后几名，刻苦程度他不输其他人，不过在天南一中重点班，天赋也很重要。
“十本书听上去是挺多，但是以你们的聪明脑瓜来说，老师觉得不算多，只不过要掌握方法。”
“首先是读书的方法，不要去逐字逐句，死记硬背，那样会让你的大脑觉得很枯燥，你们可以尝试联想阅读，将看到的东西在脑中联想一下，让内容自然平缓进入脑中。”
“然后是寻找重点，一本书通常有百分之八十的水分，只有百分之二十的干货，你们要学会提炼干货，然后搞清干货和水分的联系……”
孙老师上课就是这样，她不会让你强行记住什么，而是会告诉你方法，再自己去尝试。
很快一堂课就结束了。
“好了同学们，今天的课就到此为止，我布置一个简单的作业，同学们可以随便选一本自己感兴趣的书籍利用刚才课上讲的方法进行半小时的阅读，然后写一篇观后感给我，字数不限，形式也不限，写成一首歌给我也是可以的～”
交代完作业，孙老师又宣布了一个消息。
“学校要更换教室内的教学设备零件，最近几天晚自习取消，同学们下午放学后就可以回家了。”
听完孙老师的话，一班的同学倒是没有什么反应，在哪自习对他们来说都没影响。
其他教室倒是传来了欢呼声……