第18章：合作的磨合

    期末考试的压力如影随形，苏晓婉和江沅在准备复习的过程中渐渐形成了一种默契。然而，随着合作的深入，他们也开始面临一些小的摩擦和磨合问题。这些细节上的冲突让他们既感到困惑，也促使他们在不断的互动中学会理解和包容彼此。

    这天中午，苏晓婉和江沅约好在图书馆的自习室复习。江沅带来了一堆参考书和笔记，他的学习计划一如既往地详细而严谨。苏晓婉则准备了一些她整理的复习资料，希望能够和江沅的笔记结合起来，找到最佳的学习方法。

    “学长，这是我整理的一些复习重点，你看看有什么需要补充的。”苏晓婉微笑着递上她的笔记。

    江沅接过笔记，仔细翻看了一会儿，眉头微微皱起，“这些内容很好，但是我觉得你在一些章节的侧重点上可能有所偏差，比如这部分，应该更多关注应用题。”

    苏晓婉愣了一下，有些不解地看着江沅，“可是，我觉得这些基础知识也很重要，不能忽略。”

    江沅摇摇头，声音温和但带着坚持，“基础当然重要，但我们现在更需要提高应试能力，尤其是针对那些难点问题。”

    苏晓婉感受到江沅的坚持，心中涌起一丝不安。她低下头，看着自己的笔记，心中有些疑惑。她知道江沅的学习方法一向很有效，但她也觉得自己的方法有一定的道理。她试图找到一个折中的方案，但脑海中却充满了矛盾。

    “学长，我觉得我们可以尝试结合一下两种方法，既不忽略基础，也能提高应试能力。”苏晓婉小心翼翼地提议道。

    江沅沉默了一会儿，目光中带着思索。他知道苏晓婉的建议有一定的道理，但他对自己的学习方法也有着深深的信任。他最终点了点头，“好吧，我们可以试试结合一下。但我们要确保时间和精力的合理分配。”

    苏晓婉感受到江沅的妥协，心中一阵暖意。她明白，江沅并不是完全否定她的方法，而是在尝试找到一个最佳的解决方案。她感激地笑了笑，“谢谢你，学长。我会尽量调整我的复习计划。”

    两人继续讨论着如何调整复习策略，江沅耐心地解释了他的思路，而苏晓婉也提出了自己的见解。他们在讨论中逐渐找到了一个平衡点，让彼此的意见都得到了尊重和采纳。

    然而，随着时间的推移，他们也发现了一些合作中的小问题。苏晓婉的思维有时候比较感性，喜欢从整体上把握知识，而江沅则更加注重细节和逻辑。这种思维方式的差异在讨论中偶尔会引发一些小的分歧。

    一次，苏晓婉正在解释一个她认为非常重要的概念，但江沅却打断了她，“这部分我们已经讨论过了，不需要再花这么多时间。”

    苏晓婉的脸色微微一变，她感到自己被忽视了。她努力保持平静，但语气中还是带着一丝委屈，“可是我觉得这个概念很重要，我们需要深入理解。”

    江沅意识到自己可能过于急切，放缓了语气，“对不起，晓婉。我不是否定你的意见，只是我们时间有限，需要更高效地分配。”

    苏晓婉看着江沅，心中的委屈渐渐消散。她知道江沅并不是故意的，他只是太过于注重效率。她点点头，微笑着说道，“好吧，我们一起调整。谢谢你的理解。”

    随着合作的深入，他们在不断地磨合中学会了如何更好地理解和包容彼此的不同。他们的思维方式和学习习惯虽然有所差异，但在共同的目标面前，这些差异反而成为了他们找到最佳解决方案的动力。

    下午的时间在他们的讨论和复习中悄然流逝，苏晓婉和江沅逐渐找到了一种新的合作方式。他们在不同的意见中学会了沟通和妥协，也在彼此的支持下找到了新的学习动力。

    晚上，当他们结束了一天的复习，苏晓婉站在图书馆门口，看着夕阳的余晖洒在江沅的身上。她感受到了一种前所未有的满足感和安心。他们的合作虽然有过摩擦和磨合，但正是在这些过程中，他们的关系变得更加坚固和深厚。

    江沅看着苏晓婉，眼中闪过一丝温暖，“今天的讨论很有收获，我们做得很好。”

    苏晓婉微笑着点头，“是的，学长。谢谢你的包容和理解。”

    江沅轻轻拍了拍她的肩膀，笑道，“我们是团队，互相帮助是应该的。”