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第58章 高年级学生的超纲小课堂(三)

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    这些小鬼说的话并不是特维尔控制的,嗯,真的不是。

    他只是给小鬼们注入了魔力,还有课堂上的标准,同时激发他们和本体的联系。

    实际上,小鬼们说的话就像是魂器那样,窥窃本体内心想法里的担忧,然后揭穿出来。

    从而达到辅助学生们上课的效果。

    毕竟忠言逆耳嘛!

    在小鬼们的逆(冷)耳(嘲)忠(热)言(讽)下,学生们才慢慢纠正自己的错误行为,按照课堂的标准来进行。

    毕竟是高年级的学生,静止不动的目标就算是巨怪都能打中,更何况是他们。

    所以不到半个小时,所有学生都能准确击中雪球了。

    只是很快,他们面临了新的问题——

    容纳在雪球里的魔法根本保存不了多久!

    有的坚持了一会,魔法就瞬间消散;有的还没准备好坚持,就在他们震惊的眼神中炸开了。

    “你是我见过最厉害的小巫师了。”小鬼敬佩地说道。

    “还好啦。”那个学生有些得意,又有些羞涩地摆了摆手。

    “绝对的,持续且稳定的魔力你一个都做不到,在菜这一方面,没有人比你更厉害了!”

    这次就不是小鬼们冷嘲热讽,就能够帮助小巫师们达到突破的,因为维持魔力输出这种事,学生们还从未这么试过。

    对于他们而言,魔法就是攒一团魔力,随着魔咒和手势一起释放出来。

    至于放完之后,他们就没想过控制这种事。

    哪有人跟激光一样,在那持续对波的!

    所以还得特维尔出马。

    对着他们头顶挥了一下魔杖,他把小鬼们的管辖权控制在手里,也通过这种方式,把他的话传出来。

    “这种技巧其实你们并不陌生,”他朗声说道,“就是类似于悬浮咒,持续不断地控制。”

    “只不过这一次,你们要控制的变成了魔力,所以不要着急,先慢慢感悟魔力输出,再试图去控制它。”

    说完以后,特维尔给小鬼们注入新的教学理念,就断开了联系,任由学生们自行摸索了。

    大意了,和上百个灵魂沟通的这种方式,比他想象的还要消耗精神!

    更何况这两天都没有怎么休息过,再这么消耗下去,估计直接躺地上睡觉了。

    而且超纲的课堂就是这样,关键还得是学生自行领悟,如果平时课堂上按部就班就能学习到,早就被写进课本了。

    所以在特维尔的指导结束后,学生们一个个憋红了脸,在那和自己的魔力进行较劲。

    只是在外面包围着他们的人看来,更像是在放屁,还是放不出来的那种……

    “他们这又是什么意思?”秋·张把求助的目光投向塞德里克。

    被这么一关注,塞德里克手脚都不知道怎么放了。

    “我……我也不知道,教授没给我们说过这个。”他支支吾吾的,脸和里面的人一样红。

    突然,一个兴奋的声音在他们这个小圈子的边缘响起。

    “我知道!”

    众人回头,看到了一个意料之外的人。

    “隆巴顿?”原本在圈子外偷听的马尔福轻笑了声,“我猜你是知道怎么像他们一样憋红脸吧!”

    人群哄笑了起来,调侃的眼神纷纷投向纳威。

    他顿时涨红了小圆脸,原本兴奋的表情被害羞和胆怯取代,“呜”了一声就低下了头。

    “别管他,纳威,他只不过也是一个胆小鬼!”哈利站了出来,瞪了一眼马尔福。

    纳威:[??_???]

    虽然哈利安慰的话有些奇怪,但是想起福利教授对他的鼓励,他壮着胆子——

    低下头小声说道:

    “教授教过我这个,他说这是个冷门的技巧,不过一些魔法的高级应用都需要这样持续不断的施加魔力,尤其是高深的变形术。”

    “和我们以往的变形术不一样,一些厉害的变形术是持续不断处于形态变化的。”

    “而想要达到这种程度,就需要持续地输出魔力,越均衡,稳定性就越高。”

    “那你能做到这个吗?”哈利惊喜地问道。

    “你看我像是能学会的样子吗?”纳威这下理直气壮了。

    “我只是学会持续输出魔力而已,用教授的话来说就是,他泼水都比我的魔力输出稳定!”

    里面的小鬼仿佛听到了纳威的话,瞬间开始了新一轮的鼓励行为。

    当然,这种话听多了,学生们都有抵抗能力了。

    “如果你输出魔力能像你一根筋的脑子一样,那你三秒就能做到了。”小鬼冷笑着说道。

    那个小巫师却是回敬了一个温和的笑容。

    “真是抱歉啊,我脑子里的一根筋是断开的,还是学一下别的吧,比如你喋喋不休的嘴巴~”

    这个技巧确实如纳威所说,是成为强者的必备技巧,不是那么容易做到的。

    所以特维尔对学生们的要求并不高,仅仅是在雪球里维持着一个魔法。

    更何况,雪球里的铁甲咒也会在一定程度上帮助他们均衡魔力。

    “教授,我这是成功了吗?!”珀西惊喜地大喊道。

    不过也因为他的激动,雪球里的魔法又消散了。

    特维尔瞥了一眼。

    “做的不错,如果是在正式的课堂上,我就要给你加分了,不过接下来要保证成功率,尽可能又快又好地完成。”

    不仅是珀西,很快就有不少学霸和天赋异禀的学生掌握了这个技巧。

    他们还细心地给同学们指导,尤其是面对自己心仪的对象,几乎可以说是无微不至,就差握着手教了。

    学生们的进度有快有慢,但最终在晚饭前一个小时都掌握了。

    特维尔很满意这个进度,或者说,他有点被学生们指导同学的热情给意外到。

    圣诞节快到了,也不知道能多出几对情侣?

    “做得很棒,说实话,在我的预想当中,你们有一半能够做到,我就很满意了。”

    “既然这样,接下来的步骤就简单多了,给你们的雪球施加悬浮咒,这个就不用我多说了吧?”

    学生顿时发出得意的哄笑声。

    不过还需要特维尔给他们的雪球封口,毕竟学生们还做不到同时施展两个魔法。

    他控制着旁边的雪堆,飞出一块块小雪球,把每一个雪球都补充好以后,就让它们降落到地面,任由学生施展。

    “来吧,这应该是你们第一次接触到高级的魔法应用,所以请仔细体会,就算是使用悬浮咒也会给你们不一样的感觉。”

    “不过要注意,这个雪球里面包含着一个魔法,所以要小心翼翼地控制好。”

    学生们齐齐愣了一下。

    不就是漂浮一个雪球吗,怎么就高级了?

    说实话,他们还有点失望的,感觉现在做的,和教授说的炫酷应用不太搭。

    但是一分钟之后,他们的失落就烟消云散了。

    不是单纯地漂浮雪球!

    他们把悬浮咒释放出来以后,就察觉到了不对劲。

    太轻了,完全就像是没有重量一样,很多人一不小心,就把雪球倏地抬到了天上。

    不仅是重量,悬浮咒反馈回来的感觉也不一样。

    好像两个魔法黏在了一起,形成了一个新的魔法。

    这个魔法还是自己创造的!

    他们惊喜地看着特维尔,这种成就感,让他们兴奋得话都说不出来了。

    特维尔给他们回了一个微笑。

    当初他在老师的指导下,学会火遁护身的时候也是他们这个样子。

    说起老师,圣诞节假期快到了,不如,回去一趟?

    他的心里已经开始期待和老师的见面了,真想看到老师那张永远骄傲、自信的脸上露出惊讶的表情。

    “希望你们都能够在这节课上有所收获,”特维尔笑容满面地对学生们说道,“不过,还记得雪球里面有一个攻击性的魔法吗?”

    “所以接下来,我们还有一个小时的时间,一起打雪仗!”
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