第32章 自己肤浅了

    半年后，这个女教师再回学校，大家开始都直接无视她，只有校长和她说话，其他教师都是躲着她走，那两个代课的小姑娘，本来宿舍和她的宿舍是挨着的，看到她回校了，吓的直接辞职不干了。

    一次联校教师大会上，教育局里派人进行个人调研。其中就选了舒月，她是座谈组的，一个局领导问她，你觉得教师现在有什么问题急需解决。舒月想了想说：“应当是心理问题，现在的教师面临工作中是学生不好管理，不能打骂学生，也不能要求家长什么，领导还要要成绩，还面临各种的检查等等，工作压力很大，再加上买房买车的生活压力，就更大了，好多教师都有睡不着的毛病，建议给教师看怎样减压。给教师也做个心理测试，让有心理疾病的教师早点得到预防或根治，避免悲剧发生。”

    因为舒月学校的流血事件，在全县也是有名的，一个住院半年多，一个被开除公职，还坐了牢。

    后来他们给这一事件叫做“夜半惊魂”。

    从这件事之后，那个女教师也吸取了一点教训，虽然依然是穿衣打扮很超时，但好在没有袒胸露乳了。只是怎么也没有改变同事们对她的异样眼光。可有的人就是有一种姑且叫倔强的性格吧？越是大家不喜欢她，她就越是向前凑，随着时间的推移，似乎大家也渐渐和她交流起来了。所以舒月就觉得时间真的是能治愈一切的良药。就这样一个道德有问题的人，在德育这一块校长都给打满分。尽管有同事议论但是小地方就是这样，你不服也得服。就这样过了一年多一点，这样的教师很快就被评上了高级职称。其实大家都心知肚明，人家是领导路线走的好。大家就应用社会上流传的语言给总结：说你行，你就行，不行也行。

    从这件事情里，舒月也反思过，有些教师确实是品德不过关，这样的教师对学生有什么影响呢？以前舒月刚刚参加工作的时候，她想起了自己曾经遇到的优秀教师，就是小学时候的老师，她们对舒月的培养和关爱大都是潜移默化，循循善诱，以身作则的，这让舒月一直以她们为榜样，时时处处都不忘自己是一个教师，要起表率作用。所以舒月连一句脏话都没有说过。可是随着时代的变迁，看到一些教师也是脏话随处吐，行为很随意。如今再看看似乎大家都很少注重品德了。那给学生的影响就是成绩大于天吧？还有随着独生子女的出现，家长渐渐的都是以孩子为中心，不能让孩子受到一点委屈了，就是“六一”节发个奖也得和老师争论半天，原因是别的孩子有，自己孩子没有，心里难受回家就会哭闹。多么可笑的原因。本来奖状之类的起得是激励作用，最后成了攀比，成了平均分配。以前是严师出高徒。现在是求着学生学，哄着家长不要闹。校闹成了这几年学校最头疼的事，尤其是小学。舒月的学校，这几年由于是城里买房子的多了，中国几千年的尊师重教传统美德正在受到冲击，到底该怎样呢？舒月也是迷茫的。

    不过有时又想想，自己再过两年就退休了。就让这个问题留给后人吧。可是当看到有些教材书上的不好的图片或是问题的时候，大家也会吐槽的。比如后来爆出的毒教材，其实底层的教师们也早就有所发现，可对于人微言轻的人，只能在自己的同事间吐槽一番罢了。其实教育问题这几年表现的很突出的。社会进步了，科技发达了，随之带来的是人们对价值观的不确定认识，大家都是在努力搞钱，不择手段的人大有人在，老实本分的人就是活得最累的。反映在教育上底层的教师就是无所适从。

    大家都在追求文化知识的积累，追求分数。甚至拔苗助长，忽略了很多对孩子们的诸如劳动观念的教育，现代就是农村家长都不愿让自己的孩子从小锻炼一些基本的劳动能力，甚至发展到学校搞一些卫生劳动，孩子鞋子稍稍沾了水，回家被家长看到，都心疼的不得了，甚至有的家长还会跑到学校闹着说，再有类似的劳动可以通知家长来校代替孩子劳动。加之一出一点点小问题学校领导都怕担责任，一有家长找到学校，不管是谁的错，都会先批评教师，甚至还会带给教师终身的伤痛，校长的不作为和不能给自己的教师做主间接助长了家长们的不良心态，所以，越是小学，家长们的发言权越大。还有生活自理能力，做人的基础培养等等都有问题。在给了孩子们幸福享乐的环境同时，缺少对孩子们艰苦奋斗精神的教育，没有教给孩子们怎样感恩社会，感恩长辈。导致现在很多人都只知道享乐，不知道享乐需要付出，只知道拿来理所当然，不知道感恩最基本的父母的付出。道德教育导向被不知不觉扭曲了。什么敬畏之心，感恩之情在他们眼里都成了利益关系。大都缺乏吃苦耐劳脚踏实地的精神。加之现代各种宣传工具都冲彻着金钱至上的风气，孩子们从小就耳濡目染沉浸在自我编织的美梦中，缺乏抗压能力。种种问题都需要国家出台符合现代要求的符合我们国情的现代教育方针政策，来指导教育实践工作。

    舒月自己觉得越来越不适应这个新时期的教育理念了，尽管她努力紧跟时代的步伐，但还是觉得自己落后了，她也在努力学习一些现代化的教育手段，什么电脑在线上课，还有制作课件，她最喜欢的是制作一些实用性强的课件，比如怎样写字，还有字的笔顺，用课件教孩子们既直观又方便，孩子们还有一种新鲜感。可是随着这些花花绿绿的视频在课堂出现的频率多起来，舒月又发现有时候课件用的多了，分散了孩子们的注意力，也是得不偿失，有时给孩子们留下一点想象的空间，让他们自己悟比直白的告诉他们结果更有效的。对于课件教师要学会控制利用。可惜如今的教育变脸变的太快了，简直就是朝令夕改。一开始要教师充分利用电教资源共享教学方法，今天又说要学习创新，还不能让你自己创新，要学习特定的模式模板，就是一些上级领导欣赏的人的方式，结果就是现在舒月觉得就是汉语拼音里面的aoe这几个字母自己都弄不懂怎么发音是正确的了。舒月想，教了一辈的语文最后自己都不敢带新教师了，怕自己带歪了教师的方法。现在教学方法五花八门，让人目不暇接，听的看的多了，特别是请来演讲的那些大咖们，几乎都是经过包装的货色，连他们举的事例都是千篇一律的相似。舒月想这是这个社会浮躁了？还是人不对了？还是自己病了呢？舒月觉得还是是自己肤浅了吧？