第58章 五行生克
嘿，这不，又到了啃中基知识的时间了。
真是痛并快乐着啊，听得云里雾里，玄之又玄，但又得硬着头皮去理解。
王冰同学心里直嘀咕，这简直比英语课还让人头疼，英语他还能摆摆烂，听不懂就拉倒。
“来，咱们随机抽个幸运儿来回顾一下上节课的内容。” 胥老师笑眯眯地来了这么一句。
“花美男，五行是哪五行啊，给咱说说？”
花美男坐在后排，被同桌一拍，瞬间从睡梦中惊醒。这哥们也是“身经百战”了，一听这调调就知道啥情况。
“花美男同学，五行是哪五行？”胥老师再次重复了一下问题。
“金木水火土，老师！” 花美男脱口而出，这可是他玩游戏时经常念叨的，顺口得很。
胥老师一听这答案，眉头一皱，压制不住胸中的怒火。他深吸一口气，强行压制住怒火，然后转头对诸葛益智说：“诸葛同学，你给花美男解释一下中医的五行。”
“木火土金水。”诸葛益智迅速站起身，清晰地回答。
胥老师接着语重心长地强调：“作为一名中医学者，必须牢记五行的正确顺序是木火土金水，顺序绝对绝对不能乱！”
“若给出其他答案，请不要说你是学中医的。”
“五行和五脏六腑、五官等都有对应关系，只有木火土金水，才能和肝心脾肺肾、目舌口鼻耳等一一对应。”
“一旦五行顺序错了，整个口诀就废了，就像多米诺骨牌，第一张倒了，后面的都得跟着遭殃。”
胥老师强调得十分认真，毕竟这是基础中的基础，核心中的核心。
最后，他还不忘开个玩笑：“出去要是背错了五行，可别说是跟我学的哦。”
“哈哈哈哈”！胥老师最后这一句话，直接让全班发出了哄堂大笑，气氛一下子活跃起来。似乎所有的老师，见弟子不成才得时候，都会这么强调。
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“同学们，今天我们要深入探讨五行生克的奥秘，请大家务必认真听讲。”
胥老师拿起粉笔，在黑板上流畅地写下：“木生火，火生土，土生金，金生水，水生木。”
她转身面向大家，微笑着说：“现在，发挥你们的数学归纳能力，看看能从这句话中总结出什么规律。”
“独活同学，你一直表现不错，这次就由你来尝试一下吧。”
独活被点名，稍作思考后站起来自信地说：“我发现五行是顺着相生的，从木到火，再到土、金、水，最后又回到木，形成一个循环。”
胥老师听后连连点头，“独同学总结得非常到位。木火土金水，五行顺着为生。这也是为什么大家不能把中医五行背错了的原因之一”
他继续解释：“既然我们知道了五行相生的规律，那么就可以将其代入到五脏的相生关系中去。罗丽同学，请你上来试试。”
罗丽心中暗自庆幸，多亏自己平时笨鸟先飞，平时认真，好好预习，好好复习，要不然现在要出丑了。
她走上台，拿起粉笔在黑板上写下：“肝木生心火，心火生脾土，脾土生肺金，肺金生肾水，肾水生肝木。”
“这就是将五行与五脏结合起来看相生的关系。”罗丽解释道，“把五行和五脏对应起来，然后按照相生的顺序排列，就能得出这个答案。”
胥老师对罗丽的回答表示赞许，他强调：“只要大家把五行表背诵熟练，按照这个模式去应用，就非常简单了。这也是为什么我坚持要求大家一定要背诵的原因。”
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五行相生的规律大家已经掌握了，现在我们来探讨一下五行相克的关系。
胥老师轻轻转身，在黑板上写下了：“木克土，土克水，水克火，火克金，金克木。”
她微笑着望着大家，问：“有没有同学能总结一下这个相克的规律呢？”
“我我我”，一群同学在相生规律的启发下，一下子就找到相克规律。纷纷举手，争先恐后地想要回答这个问题。
“宋年，看你这么积极，就请你来总结一下吧！”胥老师笑着点名。
宋胖哥一听自己被点名，赶紧站起来，自信满满地说：“中医五行中，每个元素都克制着它顺时针方向隔一个的元素。”
胥老师点头称赞：“宋同学总结得很准确，中医五行中，确实是顺着隔一个就相克的。”
宋胖哥马上说道：“对对对，我就是这个意思”。
“既然宋同学这么积极，那就请你到讲台上来，用五脏来表达一下五行相克的关系吧。”胥老师鼓励道。
宋胖哥得意洋洋地走上讲台，拿起粉笔开始书写。
与罗丽的酣畅淋漓不同，宋胖哥写得比较艰难，但他还是凭借着平时的努力和罗丽的辅导，顺利地将答案写了出来：“肝木克脾土，脾土克肾水，肾水克心火，心火克肺金，肺金克肝木。”
写完之后，宋胖哥紧张地检查了一遍，确认无误后才放下粉笔回到座位。他的脸上洋溢着满足的笑容，仿佛完成了一项重大的任务。
回到座位，宋胖哥才发现身子像是被水打湿了一样。
卧龙凤雏兄弟见状，纷纷向宋胖哥竖起大拇指，打趣道：“宋胖哥，你现在可是出息了啊，不仅能主动回答问题，还能上黑板写答案！”
胥老师看着宋胖哥的表现，也感到十分欣慰。她微笑着问全班同学：“大家说，宋同学写得对不对？”
“对！”全班同学齐声回答，声音洪亮而整齐。
卧龙凤雏又不约而同看向宋胖哥，果然死胖子脸上的笑容更加灿烂了。
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“同学们，现在应该明白了吧，中医五行绝对不能乱背，一旦背错，整个理论框架都会受影响。”
“好，现在请大家齐声背诵一下五行与五脏的对应关系。”
“木火土金水，肝心脾肺肾！”同学们的声音洪亮而整齐。
胥老师满意地点点头，继续总结道：“记住，五行中，顺着就是相生；而顺着间隔一个，就是相克。”
胥老师一边讲解，一边在黑板上画出对应的图示，同学们也认真地做着笔记，生怕错过任何一个细节。
王冰觉得今天的课特别简单易懂，其实这都得益于大部分同学之前已经把五行表背得滚瓜烂熟了。
只要将五行与五脏一一对应，生克关系就能轻松掌握。看来，学习中医五行并没有想象中那么难嘛！
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胥老师看到学生们已经掌握了五行相生相克的顺序，决定进一步讲解生克的内在含义，但保持简洁，避免让新接触这些概念的学生感到困惑。
“我们先来探讨一下相生的概念。”胥老师开始解释。
“木生火，可以理解为肝生心，肝脏储存血液来滋养心脏。”胥老师边说边在黑板上写下了对应的脏腑关系。
“火生土，即心能生脾，心脏产生的热量能温暖脾脏。”他继续讲解。
“土生金，就是脾生肺，脾脏转化食物为精微物质，进而充实肺脏。”胥老师详细阐述。
“金生水，也就是肺生肾，肺脏的肃降作用有助于肾脏的功能。”他进一步阐释。
“水生木，即肾生肝，肾脏储藏的精气能够滋养肝脏。”胥老师总结了相生的关系。