第10章 先扣五分
当肖然打完第7个电话时，连旁边座位的一对小情侣都开始嘀咕起来。
“真的假的啊，我看这哥们是不是瞎摁的号码啊？”
“看人家胸有成竹的，备不住真背过了呢。”
“我才不信呢，这种为了泡妹子，出来装逼的人见得多了。”
“你小点声。应该不会瞎摁吧，要是打了10个电话易购，人家电话还没响，那不是更尴尬吗？”
“嗨，这都是套路，完事就说，我拨完了，你电话没响，你告诉的电话号码是错的呗。不行就再来十个，每次记两个，早晚能碰上。”
声音不大，但这边三个人都能听的清清楚楚。
田心怡心里想，说的很有道理，哼，套路男，我还以为有多厉害。
现在好了，你的小心机已经被别人点出来了，看你一会儿怎么圆。
正想着，突然桌上沐瑶的电话响了起来。
五个人的目光齐刷刷的聚集到振动的电话上。
沐瑶看着手机上显示的“陌生电话来电，132……”，心中惊诧无比。
田心怡指着沐瑶的手机，“瑶瑶，手机，手机响了。”声音居然稍微有些颤动。
“我了个大仙人板板，还真响了。”
“哇，好厉害啊。”
“我不相信，估计是恰好别人来电话了。”
旁边小情侣一脸不可思议。
“不接电话吗，同学？”肖然笑着说道。
笑容痞痞的，沐瑶一时间有点恍惚，觉得他还有点小帅。
缓缓地拿起手机，眼睛一动不动的盯着肖然，按下了接听键。
弱弱地说道：“喂，你好。”
“你好同学，我叫肖然，很高兴认识你，我可以知道你的名字吗？”
听筒里的声音和现场的声音汇合到一起，形成了一股奇异的和谐韵律。
“沐，沐瑶。”
“名字很好听。”
肖然晃了晃手里的手机，“拜拜啦，沐瑶同学。”
把手机往兜里一放，返回自己座位去了。
“哇，沐瑶，哇，他真都记住了啊。”田心怡激动的拉着沐瑶的手。
“是是是。”
“太帅了，你如果不要的话，把联系电话给我吧。”
沐瑶没回话，她呆呆的想着，这么短时间，完全没准备的情况下，真的有人能记下了10个电话号码。
难道真的是自己的数感不行？
晃晃头，怎么可能，虽然在速记班没待多久，但自己的成绩还是不错的。
这个人真是讨厌啊，好烦。
会速记了不起？
但其实肖然跟她想的并不完全一样。
肖然压根也不是靠速记的方法来记住这10个电话号码的。
速记，是靠各种方式，比如分块记忆、形状联想、图像法等等，快速拆解分类记忆的过程。
一般需要大量的练习才能做的到，而咸鱼肖然压根就没学过，也不会用。
数字记忆还有一种方式，是通过寻找数字间的逻辑进行记忆的。
但是这种方法对计算量的要求很高，所以很少有人在速记中使用这种方式。
这种记忆方式更多用在挑战更多数字的长时记忆中。
但肖然是数学精通lv3，他几乎可以下意识的在一连串数字中找到逻辑。
从对方开始念号码开始，他的大脑中就自动把所有电话号码排成了一行。
一个电话号码是11位，去掉开头不需要记忆的1，剩下是10个数字。
10个电话号码正好是100位。
肖然轻轻松松找到了十几组规律，记下这十几组规律的难度可比记100个数字的难度小太多了。
要说在数字间找逻辑这种方法，听起来好像很玄学，但其实做起来一点也不简单。
比如184268这五个看起来并没有什么规律的数字，在肖然的眼中自动拆解成了8o、81、82、83、84这五个数字的个位数，好记得不行。
再比如235812，看起来好像毫无逻辑，在肖然眼中，一眼就看出这是斐波那契数列前几项的第一个数字，（2、3、5、8、13、21……），压根不用记。
肖然果然装逼成功，还正在舍友的一阵大呼小叫中享受着成功的快感，却不知道，正在此时，他的卷子正被高数郭老师拿在手里。
话题再回到半小时前，肖然三人提前交卷，从教学楼离开时，恰好郭老师就在教学楼门口旁边打电话。
当时郝逗和卢本仁正说着那两句。
“啥情况，你不是做的第二套卷吗？怎么跟我们一块出来？”
“写了多少？题这么难吗？”
郭老师脚步一停，就听见肖然无辜地说道，“都写完了啊。”
郭老师看了看手表，考试刚过去一个半小时。
竟然有个考第二套卷的一个半小时就出来了。
瞬间就引起了他的兴趣。
于是扭头就溜达去了考场。
“郭老师。”
两个监考的研究生正百无聊赖的坐在考场里。
突然见到自己的老板进来，赶紧从座位上站起来。
“没事，你们坐，考试还有多长时间。”
“老师，还有20分钟。”
“第二套卷子交了几个了？”
“额，”两人一通翻找，“老师，只有一个。”
郭老师接过来一看，肖然。
肖然这名字好熟，好像那天研究生对考试名单时提过。
对，就是这个名字，肯定没记错。
选第二套卷子的所有同学里，唯一一个上学期挂科的。
好小子，一个半小时就敢交卷子，我倒要看看你是什么成色。
要是学的不行，还态度恶劣，那也不介意让他体验一下社会的险恶，知道花儿为什么这样红。
郭老师坐在讲台上，看起卷子来。
看了2道大题，都答对了，郭老师暗自点头，还是有点东西的。
直接翻到最后一道大题。
最后一道大题是一道颇有难度的证明题，需要使用构造法构建关键函数，而且要使用两次中值定理。
对微积分运用不够熟练的话，往往无法反推两次中值定理，意识到需要构建的关键函数是什么。
而无法构建出关键函数的话，这道题基本是无解的。
所以这题非常有难度，甚至连自己数学专业的研究生姜育恒，这道题的出题人，一时半会都没做出来。
本来以为会是一张白纸，结果发现卷面居然写的满满的。
郭老师仔细的看着作答过程，出乎意料的完美。
唯一一个小小的缺陷，就是在第二次中值定理中，没有写步骤。
只有一句话：“根据中值定理，易得出……”
易得出个鬼咯，就这一步易得出，放在第一套卷子里都能当个大题用。
这么易得出，你上学期为什么还挂科。
郭老师内心想要吐槽，但看前面作答的情况有点拿不准。
想了想，又打开手机里姜育恒发来的电子版考题和答案，快速把整张卷子给过了一遍。
全对。
郭老师搓了搓手，真有这么厉害的大一学生？
连数学专业的研究生只能在一个半小时得69分，他能得满分？
如果是个一贯就是高分的同学也算罢了，毕竟新学的知识用的比较好也正常。
他的研究生又不是专门研究微积分的。
可偏偏这名学生还挂过一次。
郭老师想了想，在卷子最后一题上减了5分过程分，整张卷子95分。
然后拿着卷子走出考场直奔教研室。