第10章 一节课用完一本草稿本
得到我的提示，他开口说了句，“这题的答案是无解！”。
过了好几分钟，拖拖拉拉的同学们终于回到了教室。
我听到了那样的吐槽，但我没有在意。
整个班一片鸦雀无声，他脸颊上的微笑，简直像是在抽搐。
有几个男生走过来和我说话，说的都是我大出风头，班里的女生都喜欢我什么的。
廖学平刚要开口说话，一个女生迅速起身，嚷嚷着这题她会。
那男生点点头，他干净利落站起身说道，“已知x=35，y=10……”
廖学平微笑看着班里的学生。
这时候，下课铃响起，这节课落幕！
女生把详细解题过程说出来，廖学平点头露出了微笑。
王世忠有些同情的看着张博，因为他的对手是我！
这样下去极为糟糕，说不定廖学平会被撤职开除！
坐在草地上，我把鞋带松开了一些，并把放在一旁的外套穿上。
平时间玩手机看小说的人，尽皆老老实实上课。
班里面的同学交头接耳起来，搞不懂我们班怎么突然出现那么多高手！
假如他们觉得廖学平授课表现很糟糕，那么，廖学平估计要遭殃了。
“这是刚刚决定的事情，谁让我们班三次月考都倒数第一呢。”
鸦雀无声的教室里，气氛渐渐变得热烈。
往教室里看了眼，我看到了肥胖的年级组长，以及重点班的班主任郑西友。
我笑了笑，也是往前冲刺而去！
我喝着矿泉水，不急不慢的离开运动场。
走过去，我看到了班主任廖学平站在门口。
几乎可以说是一瞬间，我便领先了张博好几米！
矮胖的廖学平站在讲台上，虽然如今的冬天，但他额头上渗出了汗水。
“廖老师，怎么有人来听课事先没有通知？”我轻声询问了句廖学平一句。
这题解决，不用廖学平说什么，又一个同学主动站起身，说着解题步骤。
学生们都到齐了，廖学平强颜欢笑的给大家上课。
体育老师咧嘴笑着走来，他高兴的拍了拍我的肩膀，然后朝重点班的体育老师走去。
不少人怨念的看着我，酸溜溜的开口，“哼，他就是跑得快而已，成绩不好，跑得再快也跑不到大学里去！”
六班的成绩虽然差，但大家还是有着集体荣誉感。
他们声嘶力竭的朝张博呐喊助威，以为高壮的张博能够追赶上我，然后超越我赢得胜利！
上课铃已经响起，但教室里没几个学生，廖学平急得满头大汗，却又无可奈何。
“唐辰，加油，加油！”六班的同学为我大声呐喊！
当我距离终点还有十米距离的时候，重点班的人已经放弃了为张博呐喊。
假如只有老师来听课的话，是为了学习授课老师的优秀授课方法。
那些皱着眉头的老师们，他们紧皱的眉头在一点点舒展开来。
年级组长和郑西友皱着眉头，疑惑的往外走。
那同学拆开纸条看了眼，疑惑的朝我看过来。
有的人前往校内商店买饮料，有的人嘟囔着脚痛，慢悠悠往教学楼走去。
他呼了口气，有种被那男生拯救了的感觉。
这样一场比赛，一开始便没有了悬念！
“加油，张博！”重点班的人也在为张博呐喊助威！
我看得出，很多同学很想帮帮廖学平。
我扭头看了张博一眼，他落后了我足足有三米远，他正奋力奔跑！
我撕下一页草稿纸，快速写出几行字，然后朝不远处的一个同学丢去。
廖学平在黑板上写出两道题目，转身说道，“这个知识点讲完了，我出了两道题，检验下同学们有没有听懂。”
廖学平长长舒了口气，上半节课简直是噩梦，但下半节课简直完美！
教室里依然鸦雀无声，课堂一片死寂，与活跃压根就不挨边。
而年级组长和郑西友，两人见到这样热烈的课堂气氛，眉头越锁越紧！
我朝他点头，他顿时微笑起来。
高壮的张博跑过终点线之后，他面如死灰，难以接受这样的结果。
在座位上坐下，我忍不住为廖学平担心起来。
六班的同学兴高采烈，而重点班的人一个个垂头丧气。
我顺利冲过终点，六班的同学爆发出极为炽烈的欢呼！
反应迅速的我率先起跑！
几个女生嘻嘻笑着，将一瓶矿泉水放在我身边，说是请我喝。
年级组长和郑西友冷笑着，他们就是看中上节课是体育课，然后才会选择这节课来听课。
上课铃已经响第二遍了，但六班的学生还有一半没有回来。
男生说着解题步骤，廖学平不断点头，等那男生说完答案之后，他重重的点头，说了声非常准确。
廖学平苦笑了下，他拍了拍我的肩膀，示意我进去教室坐好。
让大家预习一下，以免上课的时候出糗。
但大家很是配合，尽皆保持安静，不吵不闹不搞小动作。
但课堂上除了课堂纪律，老师和学生还必须进行互动啊！
这个环节本应该提问。
见到我瞬间领先，六班的同学万分兴奋！
但因为他们的数学基础不好，虽然这节课他们认真听讲了，但没听懂多少啊。
我代表的是六班，这一刻，我们荣辱与共！
体育课结束，大家都很是疲惫。
廖学平讲的课，全班大部份同学都听不懂。
我走进教室，看到年级组长和郑西友在交头接耳，微笑说着悄悄话。
我觉得他们有些来者不善。
“这两道题谁来做？”
这一题解答完了，那就进入下一题。
刘昊第一时间举起了手，他是数学课代表，就算他不举手，廖学平也会喊他。
但是，张博让他们失望了。
一百米的距离，仅需十几秒便可以跑完。
走上教学楼，往班里走去的时候，我看到好几个老师拎着椅子进入了六班。
而现在，此时此地，我把他们的优越感粉碎了！
他尴尬的解释，说是因为上节课是体育课，学生们从体育场回来需要一定时间。
廖学平满头满脸都是汗，在这样的情况下，压力最大的是他！
这样的情况不用说，自然是有人要来班里听课。
廖学平赶紧点点头，示意那女生回答题目。
但廖学平知道不会有人回答，所以他没有提问，就这样讲解下去。
我也举起了手，廖学平看到之后，他似乎感到一丝安慰。
一些同学的数学成绩分明比自己还差，在这个时候竟然能够站起身，把答案说出来！
而这短短的十几秒，却让重点班的学生跌入谷底。
见到我回头，他被气得面容扭曲，更加努力的追赶我！
他们是重点班的学生，他们有着一种高高在上的优越感，认为自己什么都比普通班的学生要强。
花了好一阵子，重点班的学生才接受这样一件事。
一般有人会来听课，老师都会给学生提前打招呼。
他把我们两人喊去了讲台上做题。
闲聊了几句，下课铃响起。
“……嗯？”廖学平愣了下，他看着那同学，没想到那同学竟然知道答案，他试探性的询问，“你会做这题吗……”
他正在讲解教科书上的题目。
但不管他接受与否，这就是事实！
见到有老师来听课，大家尽皆正襟危坐。
我说了句谢谢，她们嬉闹着走开。
而这一次有人来听课，几乎可以说是毫无预兆！
听课的老师们站起身，朝廖学平投去微笑。
自己连题目都读不懂啊，他们已经有着那样的进步了吗？
年级组长板着脸，郑西友则是在微笑，其他老师皱着了眉头。
我们解答完毕之后，他把这两道题讲解了下。
并非是廖学平讲课讲得不好，而是班里的学生太诡异了啊。
死寂的教室响起他的声音，分外的响亮。
我看着撕完了的草稿本，笑着松了口气……
最后一题被某个同学解答出来，廖学平微笑对这节课做了个总结。
而年级组长这样的领导来听课，说明授课老师很差劲，他们会对授课老师的表现进行评价。