第025章 风雨欲来！
然而，种族所带来的优势并非全然都是益处，其中与近战紧密相连的力量更是受到了极大的影响，被削弱了将近一半！
不仅如此，不死之灵这种族的力量成长系数极其低微，竟然还比人类稍逊一筹！
如此一来，显然继续走战士之路已经不可行，但其自身却先天拥有高达 220 的魔力值，这对于成为一名法师而言，无疑具有巨大的优势！
经过一番深思熟虑后，伊沐幽明确了自己未来应该选择的道路。
太阳逐渐升高，已至中天时分，伊沐幽走出家门。
伴着吹拂而过的阵阵凉风，他步伐轻盈明快，没多久便踏进了枫崖职业高校的校门。
宽阔的操场上空旷冷清，只有寥寥数个学生坐在树荫下，传来阵阵欢声笑语。
伊沐幽走进教室，在同学们叽叽喳喳的喧闹声中，直接走到靠窗边的座位坐下，那是属于他的位置。
伊沐幽并没有察觉到，周围同学们投来的目光充满了异样，其中还夹杂着几分猜疑与厌恶。
这些突如其来的情绪，仿佛是一系列事件堆积、酝酿之后产生的结果。
当然伊沐幽注意到了这些异常，也不会放在心上。
此时此刻，讲台上的班主任正眼睁睁地看着伊沐幽走进教室。
紧接，班主任着如释重负般长长地叹了一口气，然后缓缓站起身来。
伊沐幽微笑着向同桌安慕希相互打过了招呼，刚准备谈论一下归还枪械的事宜，就听到上方传来班主任枫施华那清冷而又沉重的声音：“伊沐幽，你跟我过来一下，我有事情要告诉你。”
话音落下，枫施华用眼神示意伊沐幽跟自己走。
伊沐幽见状，立即从座位上站起，眉宇间透露出一丝疑惑。
能有何事？
莫非是之前在虫洞中反杀同族的事？
伊沐幽缓缓地踏出过道，目光不经意间落在了前方的黑板上。
他忽的停住脚步，视线在黑板上定格，只见上面写满了密密麻麻的大篇幅文字。
黑板上方，一个醒目的标题占据了中心位置——“昨日测试等级榜单”。
显然，这是一份记录了昨天测试成绩的排名表，前五十名获奖学生的名字，都清晰地列在其中。
伊沐幽的目光迅速向下扫去，一眼就看到了排在首位的那个名字。不出所料，正是他自己！
毕竟，能在入门测试中，仅凭一己之力击败一只 boss 并收入囊中的人，恐怕只有伊沐幽一人而已。
再仔细看去，下面详细列出了每个人的成绩和成就：
测试第一名：【第22 普通班】伊沐幽，入门五级（猎杀 boss 人面树妖，以及两头精英级妖物）
测试第二名：【第 1 冲刺班】雪乃白子，入门四级（猎杀三头精英级，三头普通级）
在高一的十六七年龄段，能够凭借凡人之躯的勇气和手段，猎杀三头精英级妖物，这人算得上有些手段。
测试第三名：【第 3 尖子班】彷茂浩，入门四级（猎杀两头精英级，五头普通级）
伊沐幽对这个名字有些熟悉，似乎跟前生某个重情感的游戏打手相关，可惜那人年纪轻轻遇人不淑，沉眠在了江底。
反观第三这人，从成绩来看，也是个不容小觑的闪耀新星。
接着是第四名、第五名一直到第十名。
伊沐幽默默阅读着每一个名字和他们的成绩，心中默默分析着这些家伙的走势如何，也不知道本地的人是不是先天早熟。
直到第十名开外，有了个认识的名字。
测试第十一名:【第22普通班】沐曦，入门三级（猎杀一头精英级，三头普通级）
安慕希是c级天赋，况且一个体态娇弱的女生，这成绩已然亮眼。
不出所料，排名榜上前十位基本全被第一冲刺班以及那三个尖子班牢牢霸占着，那是初升高的学霸聚集地！
毫无疑问，这四个班级里面的学生都是初中升高中时成绩顶尖的佼佼者，而且多半都觉醒了适合战斗的高等天赋。
然而，在这份名单之中，唯有第一“普通班”三个字显得格外刺眼——它正是来自于伊沐幽所在班级！
再看看后面的排名，情况甚是不容乐观：22 班除了沐曦排在第十一名位开外，其余几十个名额，几乎全都被冲刺班和尖子班收入囊中。而其他所有普通班的学生加起来，上榜人数竟然还不足十八人！
如此惨淡的数据，实在让人触目惊心！
伊沐幽凝视着榜单，眼神仿佛千万思绪交叉般复杂。
天赋这种东西，也许真的不是光靠努力就能追赶得上的。
特别是像这样涉及到实际应用的知识，如果无法真正理解，那么普通学生与优等生之间的认知差距只会越拉越大！
伊沐幽从头到尾仔细地浏览了一遍整张榜单，心情有些无端惆怅，似乎心跳也沉重了些许，这种共情他人的感觉，实在令人不适。
此刻，班主任并没有催促他。
任由伊沐幽看完后，两人这才提步走向了办公室。
每间教师的办公室都是独立存在，寻常没有他人逗留，但今天有点特别，教导主任竟然也坐在里面。
当办公室大门关闭之后，内外完全隔绝开来。
伊沐幽和班主任相对而坐，两人之间放着一张矮小的桌子，桌上摆着一份文件，文件的标题赫然写着&34;自愿退学申请书&34;。
伊沐幽感到几分困惑，她抬起头看着班主任，眼中满是疑问。
枫施华微微低下头，目光停留在那份文书上，不知为何，他似乎有些不敢直视伊沐幽的眼睛。
坐在旁边沙发上的教导主任是一个中年男人，这时他开了口，像是在跟伊沐幽打招呼：&34;你就是今年测试中，勇夺第一的伊沐幽？&34;
&34;嗯。&34;
伊沐幽转头看向教导主任，声音平静得像一潭死水，没有丝毫波澜。
&34;既然这样，可能枫老师不太好意思说出口，那就让我来跟你讲一讲。&34;
教导主任说话的语调突然停顿了一下。