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第40章 少女情怀总是诗

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    横放在众神之山

    纪芸芸感觉自己已经有点处于魂飞魄散的境地了,她知道程晓羽的文字很好,从《世界上最遥远的距离》她就觉得程晓羽是个才华横溢的人,但没有想到老师都觉得他已经是个诗人了,诗人多么神圣的称呼,多么光荣的赞美。

    我也愿将牢底坐穿

    只有粮食是我珍爱

    吃过纪昕买回来的豆浆油条,纪芸芸就卷着一本慕容雪的散文集去了教室,准备先在教室看一会书打发时间。走到教学楼的时候,学生会的两位干事,已经在贴红榜了。

    《以梦为马》——诗歌除外

    他无比辉煌无比光明

    我选择永恒的事业

    然后事情就令人意想不到的朝失控的方向奔驰,所有人都以为这是程晓羽写给纪芸芸的表白诗。

    如雪白的柴和坚硬的条条白雪

    诗人是追求远大宏伟目标的,“我要做远方的忠诚的儿子”;在他们的一生中,由于坚执高尚的信念,使得具体的日常生活贫瘠无告,但他们并不以此为意,物质是短暂的,它并不值得我们去孜孜以求、锱铢必较,所以诗人说只做“物质的短暂情人”。诗人的榜样就是人类诗歌伟大共时体上隆起的那些骄子,那些怀有精神乌托邦冲功的诗歌大师们。“和所有以梦为马的诗人一样”,诗人不怕生活在压抑、误解的此在世界。在生存茫茫的黑夜中,在一个“二流岁月”,信仰、纯洁、勇敢、爱心这些烛照过人类的精神之火都次第熄灭了。许多诗人以此为借口,转而去写虚无、荒诞的诗歌,有许多诗竟成为为虚无荒诞做辩护的东西。但诗人不以为然,“万人都要将火熄灭我一人独将此火高高举起/此火为大开花落英神圣的祖国”。这里,有对诗歌功能的重新认识,诗是一次伟大的提升和救赎,它背负地狱而又高高在上,它要保持理想气质和自由尊严,要抵制精神的下滑。在实现灵魂救赎的同时,诗人亦完成了个体生命的升华:“我借此火得度一生的茫茫黑夜”。

    但诗歌本身以太阳必将胜利。

    千年后如若我再生于祖国的河岸

    水滴中有一匹马儿一命归天

    这不是一篇考试作文,这是华夏近代史上最华丽深切的悲鸣。

    和所有以梦为马的诗人一样

    走的时候看见干事又贴了几张卷子上去,纪芸芸有点好奇,走过去就看到姓名栏填写着程晓羽三个字,那字形美的那么熟悉,在一看得分150分,满分。

    骑着五千年凤凰和名字叫“马”的龙——我必将失败

    太阳是我的名字

    我甘愿一切从头开始

    她只是一时冲动,单纯的认为这样好的诗歌,必须拿出来和所有人分享。

    纪芸芸迫不及待的走近公告栏,看卷子上里那一行行狷狂的文字。

    我不得不和烈士和小丑走在同一道路上

    我要做远方的忠诚的儿子

    直到最后一张卷子的作文题,无比熟悉的题目,以梦想为题,纪芸芸自己写的就是梦想踏上国家大剧院的舞台表演舞蹈。

    在扫过去看程晓羽的卷子,看那断句一目了然,明显就是诗歌。作文题一般是不许写诗歌的,纪芸芸心里清楚。想到程晓羽写的《世界上最远的距离》,就猜他一定写了首连老师都震撼的诗歌。

    最后我被黄昏的众神抬入不朽的太阳

    岁月易逝一滴不剩

    我投入此火这三者是囚禁我的灯盏吐出光辉

    太阳是我的一生

    我的事业就是要成为太阳的一生

    万人都要将火熄灭

    纪芸芸一口气看完,总觉得胸中有汹涌的情绪在沸腾澎湃,但又有深感无力的哀伤。在看后面一大段都是阅卷老师用红笔写下的赏析,占用的篇幅比她写的作文还长。

    和所有以梦为马的诗人一样

    和所有以梦为马的诗人一样

    旁边已经有人在大声的吟唱了。

    和所有以梦为马的诗人一样

    我也愿将自己埋葬在四周高高的山上守望平静的家园

    我年华虚度空有一身疲倦

    和所有以梦为马的诗人一样

    这首诗体制不大,但境界却格外开阔。在强劲的感情冲击中,诗人稳健地控制着思路,三个层面,彼此应和、对话、递进,结构严饬、硬朗。在高蹈的理想与谦卑的情怀,生命的圣洁与脆弱,诗人的舛途与诗歌的大道……这些彼此纠葛的张力中,书写了一个中国诗人的赤子之情。

    他从古至今日

    纪芸芸驻足看了下高二已经贴过了,第一名就是醒目的苏虞兮三个字,至于后面的就都已经成为陪衬。

    诗人是对作为“存在之家的语言”(海德格尔语)深度沉思的人。诗人意识到人类本质特征之一的语言受遮蔽的境遇,澄明及提升的可能,以及通过拯救语言来创造精神发展精神的现实依据,因此,对语言的理解关涉到对生存和生命的理解。在这里,诗人写出了他对祖国文化深深的眷恋和自觉的归属感,“祖国的语言和乱石投筑的梁山城寨/以梦为上的敦煌”。这里的语言除本义外,还扩展到种族的文化氛围这一更辽阔的“语境”。这些是诗人精神中代代承传的“语言谱系”,诗人要光大它们,“投人此火”,“甘愿一切从头开始”,“去建筑祖国的语言”。但在一个被“文化失败感”笼罩的中国知识界,要重新激活昔日的传统是格外艰难的,它不仅对诗人的理解力、创造力构成考验,对其信心和意志亦构成考验。它是一种主动寻求的困境,并企图在困境中生还。

    众神创造物中只有我最易朽带着不可抗拒的死亡的速度

    面对大河我无限惭愧

    太阳的山顶埋葬诗歌的尸体——千年王国和我

    瞧到第二张卷子的时候,程晓羽就因为写错了一个字,扣了两分。纪芸芸看到这里就已经脑子一团浆糊了,为什么被扣了两分还是满分。再满怀疑问的往后面看,一排的红勾,都没出错。

    这也不是一个高中生,这是属于这个时代图腾一样的伟大诗人。

    千年后我再次拥有中国的稻田和周天子的雪山

    “我年华虚度”,没有写出其载力与抱负相称的诗篇,“面对大河我无限惭愧”。但人死了,抱负不会消失。于是,诗人假想了自己的“再生”。这“再生”,不是缘于留恋尘世的生命,而仅是为了续写生前未完成的宏大诗篇。“千年后如若我再生于祖国的河岸”,“我选择永恒的事业”。这“永恒的事业”,还是写作“民族和人类结合,诗歌和真理合一的大诗”!因此,谶语又体现出其辉煌的一面:“太阳是我的名字/太阳是我的一生/太阳的山顶埋葬/诗歌的尸体——干年王国和我/骑着五千年凤凰和名字叫‘马’的龙”,诗人的精神氛围弥散开去,召唤和激发了活着的中国诗人们。生命易逝,“我必将失败”,——“但诗歌本身以太阳必将胜利”!

    和所有以梦为马的诗人一样

    纪芸芸就惊讶了,语文可以说是得满分最难的科目了。一般作文,卷面整洁就会给老师无限多的机会扣分。华夏高考历史上都没有语文能得满分的。大文豪季羡诚,高考语文都只得了148分。

    和所有以梦为马的诗人一样

    和所有以梦为马的诗人一样

    此火为大开花落英于神圣的祖国

    纪芸芸又去看旁边贴的数学试卷,零分。她不由得笑了,在看到程晓羽用诗歌答题,更是觉得诗人都是有性格的怪人。天才跟奇葩的结合体。心里不由得对程晓羽后面对自己的冷淡态度释然。他的天才横溢的确有骄傲的资格。

    我将她紧紧抱住抱住她在故乡生儿育女

    天马踢踏

    这个时候的女文青纪芸芸已经把程晓羽的等级上升成偶像,而不是同龄人了。思虑了片刻,纪芸芸决定回姑姑家,把那首《世界上最远的距离》贴进公告栏里。

    我借此火得度一生的茫茫黑夜

    万人都要从我刀口走过去建筑祖国的语言

    和物质的短暂情人

    纪芸芸上学一直都住在姑姑家。因为姑姑家的房子就是学校后面的集资房,住这只要五分钟就能走到复旦附中的教学楼。因为今天领了成绩单就能回她在金岸区的家,纪芸芸所以起得格外早。

    等两位干事贴完,纪芸芸看到第一名高三(2)班的陈浩然,就想起了哪个让她有些恨恨的胖子。在往下扫,没有她的名字,就转身打算去教室。

    以梦为土的敦煌——那七月也会寒冷的骨骼

    此火为大祖国的语言和乱石投筑的梁山城寨

    下一张就是高三的红榜,纪芸芸成绩还算可以,在高二下半期的期中考试也进过年级前二十。她觉得这次她考的还可以,就想看看有机会上年级前二十没有。

    我一人独将此火高高举起

    纪芸芸尝试辩解了几次,也没有人认真的听,只是一阵嬉笑,说她解释就是掩饰。而她其实也不反感别人这样的误解,甚至心里有些说不清道不明的情绪。
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