第33章 白史且

    白史且（1911年－2000年），原名白玉堂，彝族，四川凉山人，中国著名民族学家和教育家。他是中国民族学研究的先驱之一，对彝族社会历史、文化和语言有着深厚的研究。

    白史且出生于四川凉山一个彝族农民家庭，自幼受到彝族传统文化的熏陶。他早年就读于当地的私塾和小学，后来考入成都高等师范学校。在校期间，他接触到了现代科学知识和思想，开始对民族问题产生浓厚兴趣。

    1936年，白史且毕业后回到家乡，开始从事民族研究工作。他深入凉山地区，通过实地调查和文献研究，对彝族的社会制度、宗教信仰、民间传说、音乐舞蹈等各个方面进行了全面而深入的研究。他的研究方法注重实证，强调从实际出发，对民族文化进行真实、客观的描述和分析。

    白史且的研究成果丰硕，他发表了多篇学术论文，并出版了多部学术著作。其中最为著名的是《彝族社会史》一书，系统阐述了彝族社会的历史发展脉络和特点，对彝族研究领域产生了深远影响。此外，他还积极参与了民族政策的制定和民族事务的管理工作，为政府决策提供了重要参考。

    白史且不仅是一位杰出的学者，还是一位优秀的教育家。他曾任教于西南联合大学、燕京大学和中央民族大学，培养了一批民族学人才。他注重培养学生的独立思考能力和实践能力，鼓励他们深入基层进行田野调查，培养他们对民族文化的热爱和尊重。

    白史且一生致力于民族研究和教育事业，为中国民族学的发展做出了杰出贡献。他的研究成果不仅丰富了我们对彝族文化的理解，也为保护和传承少数民族文化提供了重要参考。他的学术精神和人格魅力将永远激励着后来的学者和研究者。

    白史且在民族学领域的研究成果不仅体现在他的著作中，还体现在他对学科建设的贡献上。他提出了许多具有前瞻性的观点和理论，推动了民族学研究的深入发展。同时，他还积极倡导跨学科的研究方法，促进了民族学与其他学科的交流与融合。

    白史且的学术思想和研究方法对后来的学者产生了深远的影响。他的严谨态度和求真精神成为了后来学者学习的榜样。同时，他的研究成果也为彝族地区的经济社会发展提供了重要的参考和借鉴。

    白史且在民族教育方面也取得了卓越的成就。他注重培养学生的综合素质，强调民族教育的重要性。他提倡将民族教育与现代教育相结合，培养具有民族情怀和现代意识的人才。他还积极参与民族教育的改革和创新，推动民族教育事业的发展。

    白史且的学术生涯和人生经历充满了传奇色彩。他经历了中国近现代史的重大事件和变革，见证了民族学从萌芽到成熟的过程。他的学术追求和人生选择体现了对民族文化的热爱和对学术真理的执着。他的故事激励着后来的学者和研究者不断前行，为中华民族的繁荣和发展贡献自己的力量。

    白史且在晚年仍然保持着对学术的热情和追求。他继续关注民族研究领域的新动态和新发展，积极参与学术交流和研讨活动。他的学术思想和研究成果将永远留在我们心中，激励着我们不断探索和创新。

    白史且虽然已经离世，但他的学术精神和人格魅力将永远激励着我们。他的研究成果将继续为我们提供宝贵的启示和指导，推动民族学研究的深入发展。同时，我们也应该传承和发扬白史且的学术精神，为培养更多优秀的民族学人才和推动民族研究事业的发展贡献自己的力量。

    白史且的学术遗产是多方面的，包括他对彝族文化的深入研究、对民族学理论的贡献以及对民族教育事业的推动。他的研究成果不仅是学术宝库中的瑰宝，更是我们理解彝族文化和历史的重要窗口。通过对白史且学术遗产的继承和发扬，我们可以更好地认识和尊重少数民族文化，为促进民族团结和社会和谐做出贡献。

    在全球化的背景下，民族文化的保护和传承显得尤为重要。白史且的学术遗产提醒我们，要关注少数民族文化的独特性和价值，尊重其在历史发展中的地位和作用。同时，我们也应该借鉴白史且的研究方法，运用现代科技手段对民族文化进行深入挖掘和研究，为文化的可持续发展提供科学依据。

    白史且的一生是对学术的奉献和对民族文化的热爱的生动诠释。他的学术精神和人格魅力将永远激励着我们，让我们在追求学术真理的道路上不断前行。通过学习和研究白史且的学术遗产，我们可以更好地理解和尊重少数民族文化，为推动中国民族学的发展和繁荣做出自己的贡献。