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第170章 遇到难题

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    周文硕深深地叹了一口气,他稍稍调整了一下情绪,然后开始讲述所遇到的难题。

    原来,在萧山小学六年级有一个名叫杨乐的学生。

    这个孩子一直以来都是品学兼优的典范。

    他的学习成绩总是名列前茅,而且还非常懂事体贴。

    无论是学校的老师们,还是班上的其他同学,都对他抱有很高的期望。

    对于学校而言,杨乐无疑就是一块金字招牌;

    而对于其他学生来说,他更是大家学习的榜样。

    然而,就在最近这段时间里,杨乐却突然间不再来上学了,并表示自己想要出去外面打工赚钱。

    这一变故让所有人都感到十分惊讶和困惑。

    为此,周文硕已经多次带领老师前往杨乐家中进行家访,但每次都徒劳无功,丝毫无法改变杨乐的决定。

    说到底,这一切也和杨乐的家庭情况脱不开干系!

    杨乐的父亲杨铜在家排行老三,上头还有两位兄长——杨金与杨银。

    杨乐的母亲因体弱多病,长期卧床不起,家中所有事务几乎全依赖着杨铜一个人苦苦支撑。

    如此一来,这个家自然过得分外艰难、捉襟见肘。

    相比之下,杨铜的两位哥哥家境却要好得多了。

    眼看着杨乐即将小学毕业升入初中,住校后的开销必然会大幅增加。

    面对这种情况,杨铜不得不领着儿子前往两位兄长家寻求帮助,希望能借点钱以解燃眉之急。

    兄弟三人见了面,自然免不了一番嘘寒问暖。

    然而,奇怪的是,他们始终绝口不提关于钱的事情。

    就在杨铜起身去洗手间时,杨乐无意间听到了他的大伯杨金和二伯杨银之间的私密对话。

    只听杨金忧心忡忡地说道:“借钱给他们家一两次倒也无妨,咱们其实并不指望能把钱收回来。可问题在于,杨乐现在才读六年级,将来还要经历初中、高中、大学……这得熬到什么时候才能到头啊!”

    杨银随声应和道:“谁说不是呢!这简直就是一个深不见底的无底洞,无论投入多少钱财进去,都像是扔进了永远无法填满的穷苦深坑一样。那依你之见,这回咱们该借给他们多少呢?”

    杨金叹息一声,无奈地回答道:“唉,要不每个人借给他两千块吧?依我看啊,这笔钱恐怕只有等到杨乐大学毕业后出人头地了,才有可能归还吧,咱也别想着要了。”

    杨银却不以为然,反驳道:“如今的社会,大学毕业生早已多如牛毛;甚至连研究生也是一抓一大把。毕业后的就业形势如此严峻,想要找到一份称心如意的好工作谈何容易。照我说,以他们家目前的经济状况,根本没必要让孩子继续念书了。”

    让人意想不到的是,杨家两兄弟的谈话竟然被隔壁房间的杨乐一字不落地听进了耳朵里。

    待到杨铜上完厕所回到屋里时,杨乐二话不说,直接拽起他爹便匆匆忙忙地离开了大伯家,表示无论如何都不愿再去上学了。

    听完周文硕讲述事情经过后,钱一不禁深深叹息一声:“这孩子性格如此倔强,内心一旦受到委屈,如果不能妥善处理好此事,恐怕将会成为他一生挥之不去的心结啊!”

    这时,冯平插话问道:“是啊!对了,周校长,咱们学校采取了什么样的方式来规劝他呢?”

    周文硕忧心忡忡地回答道:“我们先是提出免去他当前所有的小学费用;然后又跟他的班主任一起许诺,只要他能顺利考上初中,我们愿意用自己的工资继续对其提供资助。然而这孩子脾气太过执拗,任凭怎样劝说,就是坚决不答应接受我们的帮助。”

    钱一和冯平对视一眼,两人心中五味杂陈,更加明白了山区支教人员的不容易。

    伤害一个人最深的,往往是最亲近的人。

    相信杨乐的事情在萧山小学应该不是个例,眼下还是要想一个比较长远和全面的办法才行。

    这一次,钱一和冯平感受到了金钱以外的压力

    这些孩子不仅需要金钱的资助,还需要体育锻炼、心理辅导、艺术教育等。

    做好事,难!

    能够坚持做好事,更难!

    在遇到困难和阻碍之后,还要继续做好事,难上加难!

    钱一、冯平和周校长三人面色凝重,紧紧皱着眉头,苦思冥想着解决问题的办法。

    终于,钱一眼前一亮,猛地一拍大腿,兴奋地对两人说:“我想到了一个好主意!我们可以在学校里建立一个长期性的奖学金制度。”

    他顿了顿,接着说道:“对于每个年级、每个学期考试排名前十的学生,给予不同数额的奖学金作为奖励;

    “而且,那些从萧山小学毕业的学生,如果他们在初中和高中阶段的学习成绩能够排进班级前十,仍然可以凭借成绩单回到母校领取奖学金。

    “当然啦,这只是我个人的初步提议,具体的名次划分以及奖学金金额多少,可以由周校长和各位老师再共同商议决定。”

    说到这里,钱一稍微喘了口气,然后又提出了一个关于教师的奖励方案:“同时呢,我们也要给老师们设定相应的奖励措施和工龄奖金。

    “比如说,某位老师所教导的学生中,只要他在初中和高中拿到了母校的奖学金,那么这位老师就能拿到学生们总奖金金额的十分之一作为额外奖励。

    “另外,老师们在萧山小学每工作满一年,以后每月的工资就增加五百元。

    “你们觉得这个办法怎么样?还有什么需要补充或者改进的地方吗?”

    冯平当即表态:“这个办法太好了!不仅能解决杨乐的问题,更重要的是也可以提高孩子的入学率和老师的留存率。

    “学生奖学金和老师奖金领取前提可以加上一条,必须不能有违法和违反道德的行为出现。”

    周文硕听到两人的建议,心情很是激动:“你们两位说的方法肯定可行,如果真能如此,我有信心在今年年底之前就将各科老师配置到位。而且,孩子的家长们也会抢着送孩子过来上学。”

    不过,周文硕突然话锋一转:“只是有一个最大的问题,就是咱们募集的这些钱恐怕花不了几年啊!太烧钱了”
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