第16 章 差距

    虽然江沐礼已经下定决心要重新追回禾汐，但是又谈何容易呢？当初自己追禾汐花了整整三年，从跟禾汐聊天，关心她，送她小礼物，慢慢浸润进禾汐的生活，禾汐才答应毕业后和自己试一试。

    但是结果并不美好，尤其是当初两人分开本来就是自己的不对。

    躺在床上后，江沐礼一直回忆着和禾汐的过往。

    高一结束，他们面临着分文理科，禾汐因为严重偏科，所以她从一开始就知道自己要学文，所以毫不犹豫的就填好了表。

    而江沐礼的文理科成绩差距就不是很明显，但是本着学好数理化，走遍天下都不怕的原则，老师劝江沐礼学理科，但是江沐礼分析过自己的成绩，物理成绩实在太差了，而历史和地理却是自己的强项，所以也选择学文科。

    本以为选择了和禾汐一样的文科，就会和禾汐一个班，但是令他没想到的是，高二分班不仅是依据文理科选择，还把所有的学生全部打乱分班，他和禾汐不在一个班，老师也不一样了。

    分了科以后，禾汐的成绩优势马上就凸显出来了，虽然在平行班，但是禾汐的名次，每次都能在班级前五，这是禾汐完全没有想到的，所以更加用功学习。

    晚上也会把当天学习的东西拿回寝室复习，所以和自己的联系，更多的是在周末。

    虽然他们联系的时间少了，但是聊天的内容更加的多了，有时候是关于学校周围好吃的东西有哪些，有时是一个地理题该如何解答，有时候他们还会互相抄作业。

    那时候他们的学业压力挺大的，周末每科老师都会发一两张试卷回家，禾汐就会和他商量好，一人做一科，然后另一个人抄写，这样能减轻一些任务。

    禾汐经常会选择自己更加擅长的英语，历史，地理，语文因为每个人的见解都不一样，所以都是自己做自己的。

    而数学，政治则是江沐礼更加喜欢的，有时候江沐礼也会做地理题，尤其是洋流和给一个经纬度，然后分析是哪个国家，当地的气候，人们的生活是什么样的，但是禾汐就经常把不同的内容混在一起。

    刚好禾汐的副班主任是地理老师，也想利用“班主任效应”帮助禾汐提升地理成绩，所以禾汐也是地理课代表。

    当班主任宣布这个决定的时候，沈阳他们还“质问”班主任，为什么不让禾汐当数学课代表，班主任颇为幽默的说“理想和梦想还是有一定差距的”，大家顿时哈哈大笑。

    确实如果用生病的程度比喻禾汐的成绩，难得地理算是有机会痊愈，而数学却是病入膏肓了。

    两人就一直这样默契的配合着，但是直到有一次，因为江沐礼周六家里有事，就没有做作业，而禾汐把所有的作业都写完了。

    周末早上，江沐礼把作业写完就邀请禾汐一起对答案，最先对的是地理，刚开始的题两人都是一模一样的，但是选择题后面四题两人的结果完全不一样，于是两人开始说明自己的思路。

    从来禾汐在做题的时候，也不是非常确定自己做的是正确的，于是就改成了和自己一样的答案。

    周一的早自习，所有的科代表都会把选择题的答案写在黑板上，让同学们对照答案。然后在接下来这一周，老师针对试卷反馈出来的问题，有针对性的进行讲解知识点。

    很快禾汐就发现了问题，本来她是做对了的，但是却听江沐礼的解释，把对的答案，改错了。这让禾汐懊悔不已。

    而另一边，江沐礼也同样发现了这个问题，这也是他第一次觉得自己和禾汐的差距越来越大了。

    高一时。禾汐偏科，所以总体成绩一直非常不好，他还有一点自信。

    但是现在，禾汐选择了文科，学的都是她喜欢的学科，加上自身的努力，禾汐的成绩比自己好了很多。这让自己瞬间有了很强的危机感，害怕禾汐有一天会完全不需要自己。

    晚上，禾汐发消息抱怨到“都怪你，你让我改的全部错了”

    当时因为有同寝室的人看着，并且还在开自己的玩笑，这让江沐礼觉得非常没有面子，就回复到“是你自己不坚定自己的看法，关我什么事”

    这一个消息一发出，禾汐很久都没有理会自己。

    后来，自己的成绩也在走下坡线，甚至还和班上的同学开始打cf，那段时间不仅禾汐不联系自己，自己的父亲也因为意外突然离世。