第二章 关雎

    阳春三月，春意正浓，关关鸣叫的雎鸠或成双成对，双宿双飞，直上云霄，或浓情蜜意，互相梳理着对方的羽毛，正在那河中的小洲上婉转对唱，清丽的鸟鸣中洋溢着春色与温柔，似是向我诉说着爱恋的甜蜜。

    不经意间，我的脑海中浮现出我朝朝暮暮思念着的姑娘——她的文静，她的美丽，她的娇俏，这般不可多得的妙人儿，不正是君子梦寐以求的好配偶么？

    却看河畔两岸，我所思慕的姑娘正顺着水流左右采摘着参差不齐的荇菜，明媚的晚霞映照着她红润的面容，这勤劳美丽的姑娘啊，怎能不使我心醉，又怎能不燃起我心中燃起的追慕之火！

    她脸上洋溢着的笑容甜蜜而温暖，她采摘荇菜的情态迷人而柔软，她的一颦一笑，更是牵引着我的心。

    只觉得，心头那束爱慕之火，愈燃愈烈。

    “姑娘，我心悦于你，可否与我……共度余生？”我终是说服了自己，鼓足勇气上前，眸中满是期颐。

    可她眼中那束陌生而疏远的光，让我心凉了半截，良久，没有得到回应，失魂落魄的垂下头。

    我知道了，我与我所心属的姑娘，再无可能。

    …………

    菩提树下，我对月长叹。举一樽清酒，临风满饮。

    我所追慕的姑娘啊，为何不可与我，将这情思互叹！

    泪水与琼汁混合，啜饮口中，一片咸涩。

    相思幽幽情无限，辗转反侧难成眠。

    这般苦楚，何以消散？

    …………

    朝阳再现，我心所属的姑娘，依旧沿着河畔采摘长短不齐的荇菜，东转转西转转，采了左边采右边。

    心绪再被挑起，可我却不敢再次向前。

    姑娘既不曾属意小生，那小生……又何必再将你叨扰。

    伴溪亭中，我取来琴瑟，轻轻拨弦。深深情思和着这泠泠之音从指尖蔓延，我微微苦笑。也不知这琴瑟之音，是否能打动姑娘的心。

    夜又深，这思慕的姑娘又一次进入我的梦乡。在溪水畔，她左右挑选着荇菜，我在一旁为她敲击着钟鼓，欢声笑语，漾在天边。

    别来几向梦中看，梦觉尚心寒。觉来知是梦，不胜悲！

    愿，我所属意的姑娘，一生幸福。

    ———一条凑字数的分割线———

    这是一段凑字数的作者有话说。

    对不起!我话说早了!第一篇严格意义上来说不算我最古早的一篇古微!这篇才是!

    《关雎》是初一还是初二学的来着……忘了，不重要，反正就是学了《关雎》之后写的这篇文。

    这篇文本意不是自愿写的，是班主任让我们把《关雎》扩写成八百字小作文………………

    当时写完还挺满意的，所以就保留了下来。

    想起来高中时候语文老师也让我们为某一首诗词作写篇短文，我为李清照的《如梦令·昨夜雨疏风骤》也写过一篇很短很短的小文章，很荣幸得到语文老师赞赏好评!

    当时因为太满意这篇了，我甚至还编了个调调唱出来……因为找不到原稿了，我现在甚至下载了全民k歌去听听我那个唱的那个歌词到底是什么……

    好可惜，高中那会儿算是我自己的文风鼎盛时期，不仅会创出很多古风小小说，也会写几首不伦不类的诗词作什么的……（咳咳咳，当时也比较非主流）可惜很少有记录下来的。

    班里表演话剧《雷雨》时前面还加了段“诗词”，也是语文老师让我写的，可惜咯可惜咯没有保存下来，虽然写的很幼稚但是也是一段宝贵回忆啊！

    但是高中我有记日记的习惯，等我放暑假回去翻一翻看看能不能找得到!

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