第十一章：历史博物馆之行

    魔都中学的高三学生们在毕业前一周迎来了一次特殊的校社会实践——参观历史博物馆。这是一次难得的机会，让他们能够走出教室，亲身感受历史的厚重与深沉。

    清晨，阳光透过车窗洒在学生们的脸上，大巴车载着欢声笑语缓缓驶出校园。各个班级的学生们兴奋地聚在一起，谈论着即将到来的博物馆之旅。他们或是三五成群地嬉戏打闹，或是围坐在一起分享零食，车厢内充满了青春的活力和朝气。

    然而，随着车辆的行驶，学生们的欢笑声逐渐平息下来。他们知道，在公共场合大声喧哗是不礼貌的行为，于是纷纷闭上双眼，开始闭目养神。车厢内恢复了平静，只有车辆行驶的声音和偶尔传来的低语声。

    车辆即将到达博物馆时，各车的随行老师开始叫醒学生。他们整理好衣物，调整好心态，准备迎接这次特殊的学习之旅。当大巴车稳稳地停在博物馆门口时，学生们迫不及待地跳下车，怀着好奇和敬畏的心情走进了这座充满历史气息的建筑。

    在馆内解说员的带领下，学生们开始了他们的参观之旅。他们首先来到了魔兽标本区，这里陈列着各种形态各异的魔兽标本。解说员详细地为他们介绍了各种魔兽的详细信息，包括它们的习性、特征以及在历史上的作用。

    其中，黑奴兽的标本引起了学生们的极大兴趣。这是一种最低级的魔兽，在三次大战中数量庞大，被用作炮灰。它们长满短小又硬质的黑毛，四肢发达，头脑简单，服从性极高。学生们听着解说员的讲解，仿佛能够看到当年战场上黑奴兽冲锋残害人类的场景。

    除了魔兽标本外，学生们还了解了三次大战中牺牲的英雄人物。他们听着那些英勇事迹，心中充满了敬意和感慨。这些英雄人物用自己的生命和鲜血捍卫了国家的尊严和人民的安宁，他们的精神将永远铭刻在历史的长河中。

    然而，最令学生们震撼的是两个人形魔兽标本。通过解说员的讲解，他们得知这些魔人与普通的魔兽不同。魔人额头有一只存储能量的角，在即将被杀死时会激发其中的能量进行自爆，自爆威力至少是兽将级。他们的身体上有些许鳞片，还有条长长的尾巴。这些特征让学生们对魔人产生了极大的好奇和畏惧之情。

    旁边那具更大的魔人标本更是引起了学生们的惊叹。解说员告诉他们，这是魔人融合了自己的魔兽后变成的样子。在强制合体或太多次使用人兽合体后，魔人的身体会和契约魔兽融合无法分离，意识会被更强的一方所吞噬。如果魔人的意识为主导，他们可以获得更强的力量；而如果魔兽的意识为主导，他们则会变成弑杀的怪物。

    听着解说员的讲解，学生们不禁感叹人类与魔兽之间的复杂关系。他们既相互依存又相互斗争，共同构成了这个丰富多彩的世界。同时，他们也对人类学习到的秘法产生了浓厚的兴趣。他们想知道这种秘法的原理是什么？如何使用？又有哪些风险？

    然而，解说员告诉他们，这种秘法虽然强大但风险极高。如果使用不当，很可能会对自己和他人造成不可挽回的伤害。因此，御兽系的同学们在学习这种秘法时一定要谨慎小心，尽量不会用到这种秘术。

    此次社会实践让林墨等人拓展了眼界，他们不仅了解了历史和文化，还对人类与魔兽之间的关系有了更深刻的认识。他们意识到，在这个充满未知和危险的世界中，只有不断学习和探索才能不断进步和成长。

    随着参观的结束，学生们依依不舍地离开了历史博物馆。他们带着满满的收获和感悟回到了学校，准备迎接即将到来的高考和未来的挑战。