第二卷何样世界第3章 异能者的世界

    【觉醒纪元60年，华国湘州省潭城市】

    潭城是湘州省一个不起眼的城市。潭城中学作为潭城市公认最好的中学，同时也是潭城市唯一一座能够教授异能者相关知识甚至培养异能者的学校，一直以来继承了潭城市“透明人”的特性，在诸多有着异能教学能力的学校中显得格外低调。

    不过尽管潭城中学再想低调，“成为异能者，走上人生巅峰”这一从觉醒纪元开始便深入人心的观念仍然让潭城中学被潭城市以及周边小镇和乡村所关注——尤其是自己觉醒无望或缺少天赋而望子成龙的家长们。

    所以，哪怕潭城中学很少宣传甚至连招生广告都懒得写一张，每年慕名前来报名的学生和家长仍然络绎不绝。

    潭城小学作为潭城中学的附属小学，在教授常规知识的同时也会提前给学生们普及异能和异种的相关知识。

    因此，众多家长们往往会挖空心思将自己的子女送入潭城小学中，期望自己的子女能够赢在起跑线上。

    ……

    清晨，潭城小学六楼601教室中，一群提前到校的孩子们背着书包正聚在一起叽叽喳喳地聊着天，只有少数孩子坐在自己的座位上。

    这个年纪的孩子们总会抓紧一切时间来和朋友们玩耍，分享自己的趣事。而老师们对此往往抱有最大程度的容忍，他们深知孩子们纯粹天性的可贵。

    在前排的小团体后，一名刚刚进教室的黑发男孩正安置着自己的文具：一只带橡皮擦的铅笔、一只圆珠笔以及第一节课所需要的课本。

    男孩的桌前，一名可爱的黑发女孩正在小团体中发表着慷慨激昂的演讲，企图组织一场小规模骚乱来反抗老师的压迫。

    每次听着女孩那充满蛊惑性的语调，男孩都会有一种听着一百多年前某落榜美术生演讲的既视感。

    这层楼都是潭城小学的六年级，一部分沉浸在考试结束的欢乐的孩子们显然忘记了老师要求进行试卷分析的任务。

    安静收拾文具的男孩名苏锦琼，他前面那名气质神似演说家的女孩名苏锦瑶。

    同样有着精致的五官、亮黑色头发和一双如星辰般闪烁的黑色眼睛的他们毫无疑问是一对双胞胎兄妹——任何同时见到他们二人的人对此都不会有任何怀疑。

    听着自家妹妹的演讲越来越离谱，苏锦琼眼看老师即将进入教室而周围的小弟们对此还毫无察觉。

    为了自己妹妹的生命安全着想，苏锦琼只得无奈地起身将妹妹的“反动计划”扼杀在摇篮里。

    在苏锦琼的暗示下，一群不知天高地厚的孩子们一哄而散，在老师踏入门槛之前回到座位。

    “出师未捷身先死”的苏锦瑶丝毫没有受打击的样子，这让知道自家妹妹常常卡着点交作业的苏锦琼感到惊奇。

    和家长们以为的教学严格、课程紧凑不同，潭城小学的学习任务甚至还比不上大多数普通小学。

    一直以来，潭城小学就秉承着“保持心灵的纯粹”这一教学理念，在完成基本课业的同时举行各种活动。潭城小学毕业的学生虽然在成绩上比不上其他学生，但在创造力上却往往更加出类拔萃，这也是潭城小学的学生更容易直接升入潭城中学的原因。

    讲道理，苏锦琼觉得自己学校布置的课后作业实在是算得上很少了，他对于迟交和不交作业的行为表示非常不解。

    很显然，哪怕作业再少，也总有勇士敢于挑战老师的权威。课前苏锦瑶那一堆小团体就是聚在一起试图以“非暴力不合作”的方式进行反抗，以此来蒙混过关。

    “你好像一点也不慌啊？”苏锦琼看着老神在在地坐在自己左边座位上摆弄着文具的妹妹，好奇地问道。

    “我自己的试卷分析早就做完了。”苏锦瑶一脸骄傲，理不直但气壮道，“但是我作为大姐头不得为我那些不争气的小弟出谋划策？”

    苏锦琼对自家妹妹的说法表示存疑，觉得苏锦瑶那所谓的“出谋划策”纯粹是馊主意——她的小弟们不止一次被苏锦瑶坑害，却仍然乐此不彼，将苏锦瑶的锦囊妙计奉为真理。

    苏锦瑶对自己哥哥的怀疑感到极为受伤，并表示自己放学后需要一块炸鸡排和一杯奶茶来抚慰受伤的心灵。

    苏锦琼本来想对自家妹妹的厚颜无耻表示震惊。不过看着已经来到讲台上的老师，作为学习委员的他选择了闭嘴。

    苏锦瑶苏锦琼两兄妹从小便展现出惊人的学习天赋，不过两人的性格却颇有差异：哥哥苏锦琼较为克制，在一群孩子中显得格外低调。妹妹苏锦瑶则更为跳脱活跃，是大多数孩子眼中的大姐头。

    人类幼崽们大都没有被社会的恶习所腐蚀，也自然不会存在“狗眼看人低”的情况。因此苏家兄妹并没有因为身世问题而受到刁难，反而在整个年级都属于明星般的存在。

    作为班级唯一一名连任六届的学习委员，苏锦琼在文字方面有着极高的接受能力，一直以来都是老师眼中的“天才孩子

    ”。

    相比之下，苏锦瑶作为班长的晋升之路则充满坎坷。她的各种奇思妙想总是是令老师头疼不已，但她那强大的领导力的确让她在班级有着很高的威望。在苏锦瑶领导下的一班虽然常有一些令人哭笑不得的事件，但其凝聚力也是潭城小学中独一份的存在。

    因为文化课的考试已经结束的原因，这些天老师们主要为学生们预习“异能基础理论”、“异种简要分析”以及“异能——异种发展史”三门有关异能的基础课程，为他们未来可能在中学的学习打下基础。

    作为潭城中学的唯一指定附属小学，潭城小学的学生在异能方面的学习比潭城其他学校总是提前一步。

    毕业前的最后一节课由潭城小学六年级的年级主任李泽主持，其内容关乎到所有人未来的选择——关于中学入学前的异能觉醒仪式。

    重申一遍，笔者不写骨科！不写！