第51章 师道“交流会”
春日的阳光柔和地洒在青石板上，映照出县城的繁华与热闹。
林文章，身着青色长袍，手持手稿，步履从容地走向县城中心那座巍峨的文昌阁。此次，他受邀参加县城举办的师道交流会，与各路英才共襄盛举。
文昌阁前人声鼎沸，来自四方的夫子们穿着各色的衣裳，他们或三五成群，或独自一人，都在期待着这场学术交流的盛会。
“夫子，您也来了！”林文章回头，只见一名身穿长袍，头戴方巾的青年，步履沉稳的走了过来。
“子睿你也来了？”见是自己之前教过的学生姜泽姜子睿，林文章也含笑招呼了一声，对这位学生他是惋惜的。
当初要不是他母亲病重，非要以冲喜为由给他招了个后爹。姜泽又太倔发誓不愿意那人来白占便宜，要不然现在说不定前程怎么样了呢？
“是啊，夫子，学生毕竟教龄尚浅，这次诸位前辈难得同聚一堂，分享师道经验，学生当然不会错过了！”姜泽心情舒朗的笑了一声，显然是心情甚好。
“对了夫子，学生正好有个困惑，近日百思不得其解，还请夫子不吝赐教一番！”
林文章含笑点头，“哦，什么问题居然把我们子睿也给难住了？说来听听！”
姜泽一边携着夫子往里走，一边低声道，“是这样的夫子，学生私塾里有个孩子，皮的很，上课他也不听，学生留的课业他也不做！学生跟他家长反映过情况，可是对方家长说什么，孩子既然已经送到了私塾，那就是私塾的责任！
学习就是私塾的事！
他孩子没学好，那就是夫子的问题！
听得学生头大，伤脑筋的很！
有心想不管吧？但是那孩子小小年纪，要是就此放弃，学生又实在不忍心！”
林文章听着他这位刚刚升了身份（学生升级，当老师了！）的学生的小烦恼，有些好笑的摇了摇头，低声给他分析起来，“这种情况并不少见，关键在于如何引导孩子。”
林文章缓声道，“你可以尝试与孩子沟通，了解他的兴趣爱好，从他感兴趣的方面入手……”
姜泽连连点头，“夫子所言极是，学生受教了。”
两人就这么交谈着，直到进入文昌阁才停止了交流。
今日的文昌阁布置得雅致古朴，书香气息扑鼻。中央的讲坛上，一幅“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”的对联引人注目。林文章和姜泽纷纷落座，与众人一同期待着接下来的交流。
阳光透过一旁翠绿的竹叶洒在地面上，空气中弥漫着淡淡的竹香，给人一种清新宁静之感。
随着时辰的推移，师道交流会正式开始。
本县主管教化的周学政率先登上讲台，他一身庄重的官服，绣着精致的文曲官纹，犹如天边的云彩，既高远又神秘。面容刚毅，眉宇间透出一股威严之气，仿佛能使人敬畏三分。
周学政先是向在场的各位夫子拱手致意，然后朗声道：“诸位夫子，今日咱们在此相聚，乃是为了切磋学问，共同探讨教化之道。希望诸位夫子能够畅所欲言，各抒己见，为本县的教育事业贡献一份力量。”
“我作为本县的学政，负责主管教化工作，愿先为各位介绍一下咱们大棠最新的教化政策。”
“据我所知，我朝的书籍印刷技术已完成了重大改革，有人不断推陈出新，研究出了活字印刷术。
这项技术为教育行业带来了巨大的冲击和影响，极大地提高了书籍的生产效率，降低了成本，使得更多的学子有机会接触到知识。
这无疑是教育行业的一场盛世，但同时也为我们教育从业者带来了新的机遇和挑战。
面对参差不齐的学生，我们应该怎么做，才能保证我们的教育质量……”
周学政的话引起了台下一阵轰动，活字印刷术书籍降价了？百姓有书读了？
我的天啊！这是哪位仁兄做出的如此壮举啊！凭此一项功绩完全就能进文庙啊呀！
羡慕啊！
不行，回头必须打听打听，争取多些交集，说不定就能一起写进史书了呢？
林文章同样激动不已，他没想到朝廷的动作这么快，但这么高效的行动，也让林文章心里升起一抹骄傲。
这就是他们现在的朝廷啊！
他们的陛下当真如同所传言的那样，爱民如子、心系百姓啊！
他，林文章何其有幸是生在大棠治下啊！他的活字印刷术没有所托非人！
青史留名完全不是梦啊！
“但是，这么多的百姓同时入学，必然也会带来很多的问题！
首先咱们的师资力量有限，多余的学子咱们应该怎么安置安置在哪里？
其次这些学子入学的目的各有不同，咱们应该怎么教学才更有效率……”
周学政这番话引起了台下众位夫子的深思，但也有不以为然的，教学就是教学，只要把四书五经这些必备的内容给大家讲完，剩下的你管那么多干吗？
想去科举的，他不会自己再去学院进进吗？
想当账房的，他不会自己去找个店铺，求着老师傅再拜个师吗？
各人有各人的缘法？何必干扰那么多呢？你又不是他们爹妈，能让他们给你养老送终的，管那么多干嘛？
林文章静静地聆听着，想着前几天和闺女的对话，渐渐的心中也有了自己的想法
接下来，几位夫子相继登台发言，有的讲分区教学，划分学区专人负责制，有的讲小班教学，责任分工制。众人各抒己见，场面一时间颇为热烈。
林文章静静地聆听着，不时在手中的纸上写写画画，提取着着要点，不多时心中的想法也逐渐成型。待到有人提议他讲两句，他方才走上讲台。
林文章站在讲台上，目光扫过台下的众位夫子，见他们脸上都充满了期待，便深吸一口气，开始阐述自己的想法。
“各位同仁，关于周学政提出的问题，我认为我们可以从两个方面入手。
首先，对于师资力量的问题，我建议我们可以引入月考制度。
每个月对学子们进行一次全面的考核，这样不仅能检验他们的学习成果，还能让我们更好地了解每位学子的学习情况和进步程度。同时，月考制度也能激励学子们更加努力地学习，形成良性的竞争环境。
至于教学方式的改进，我建议我们可以尝试夜校培训。
考虑到学子们入学的目的各有不同，我们可以利用晚上的时间开设特色课程，满足他们的个性化需求。
这样既能提高教学效率，又能让学子们在自己感兴趣的领域得到更深入的学习。同时，夜校培训也能充分利用我们的师资力量，缓解白天教学压力。
此外，我认为刚刚吴夫子和梁夫子所说的方法都非常不错，我们完全可以尝试分区教学和小班教学相结合的方式。
将学子们按照地域和兴趣划分成不同的学区，每个学区配备专门的夫子负责教学。在小班教学中，我们可以更加注重个性化教学，关注每位学子的成长和进步。
这样既能保证教学质量，又能让每位学子都能在适合自己的环境中学习。
以上只是我个人的一些想法，还需要各位同仁共同探讨和完善。我相信只要我们齐心协力，一定能够解决当前面临的问题，为更多的百姓提供优质的教育资源。”
林文章的话音落下，会场内响起了热烈的掌声。他的月考制度和夜校培训得到了在场夫子的认可和支持，虽然感觉还有些瑕疵，但瑕不掩瑜，改改还是都能用的。