第52章 消失的病人7

    玉儒和权真在医院了解完大概详情后，来到的林晚的学校，打算跟林晚的老师了解一下林晚在学校时的情况。

    “您好，我们是来自文昭警局的警察想向您了解一下林晚的情况。”

    “好的，您问”林晚的老师客气地将二人请到办公室。

    教师办公室是一间六人一起的办公室，位于学生教室旁边，每位教师都有每位教师的办公桌，从办公桌的作业来看，都是教不同科目的教师，林晚的班主任是一名教生物老师的女生，看着像是刚从学校毕业的样子。

    “您是林晚的班主任黄老师吗？”

    “是的”

    “你是什么时候发现林晚具有自杀倾向的”

    “林晚本就是比较内向的孩子，刚入校还能够与同学正常沟通交流。她也是经常跟她室友一起玩耍，两个月时候我就发现林晚总是自己独来独往，通过跟宿舍长的沟通和了解发现，只是单纯的跟同宿舍的人合不来，没有太大 的纠纷。

    我刚开始也没在意，毕竟她们宿舍有些女生是疯丫头，林晚安静的性子单纯就是合不来。在学校里很多孩子都是喜欢一个人待着，我也并没有在意。

    林晚的成绩不错，高一下学期分科分班，林晚再一次进入到我的班级，她也变的开朗了些，当时我就是认为她不喜欢那个环境，只要不在一个教室换个班级就可以了。

    渐渐地林晚又变成了一个人，手里总是抱着一本书在学习，我想着学习压力大，孩子适当地给自己一些压力当做动力是件好事，也就没有继续关注。

    突然有天，他们教官半夜给我打电话说林晚企图自杀，这是一件大事，我立即找来她的父亲，建议休学进行修养，孩子压力有些过大，建议家人带孩子去看一下心理医生，她的父亲也问过我我们市哪里有心理医生，我建议去医院或是精神病院”

    “不是学校将她送入精神病院的？”

    “我们老师可不敢将学生送进精神病院，家长不同意闹起来也会影响教学进度，我们除非在紧急时刻会将学生送去医院，正常的发热生病全部都是家长自己领学生去看病。”

    “你们学校还有名学生在精神病院你知道吗？”

    “我知道，就是前面物理老师教的那个班的学生，我只是听说过他”

    “他也是家长送进去的？”

    “应该是的，但是当时我们学校并不建议将那个孩子送进精神病医院。”

    “说一下你了解的情况”

    “那个学生真的很聪明，应该说是一名天才，学习能力真的很强，他的成绩也是年组的前几名。他每天思考的问题很多都是我们教师答不出来的。

    我和那名物理老师都是前年招进学校的硕士研究生，我相信那位物理老师的能力，但是他也说那位学生的想法很特别，有些解题思路是大学所学到的，目前他能想到，但是他能力有限，很多方程他没有学习过，所以解不出来而已。

    越是天才的人有时候看上去就像个疯子，他就是这种人，他总是违反校规，不注重个人卫生，与班里同学都不合群，老师多次教导还是坚持自我风格，他的宿舍卫生极差，让室友都受不了，劝说无效后，只能让家长领回家进行教导。

    当时我们教导主任也建议给孩子送到特殊学校或是能力更强的学校进行学习开发智力，奈何家长都是外出务工人员，根本不注重孩子的教育问题，直接给孩子送到了精神病院。”

    “你们学校学生每年患有精神疾病的人多吗？”

    “我们学校是全市数一数二的高中，孩子进入高中前都是各个学校的尖子生，但是高中课程就是这样，不是你努力就能取得好成绩的，高中学习更看重思维，年组前几名全部都是聪明的孩子，这就导致很多孩子心理落差感较大，心理压力增大，加上我们是住宿学校，很多孩子不适应。

    全校一半以上的学生都多多少少有些心理疾病，我们学校也开设心理讲座活动，一个学年也就有一次，对学生心理疏导只能靠我们任课教师。

    就拿我的班级来说，我上两个班级的课程，面对近100名学生，前面物理老师上三个班级课程，加上我还是班主任，工作量也相对较大，很多时候根本没有时间照顾学生的心理健康。”

    “这里很多学生都是父母外出打工吗？”

    “分班级，我们班级划分依靠成绩和户口，就那我的班级来说，就是农村户口居多，城市户口占比不到班级总人数四分之一，班级里的学生几乎都是留守儿童。”

    权真和玉儒从学校出来纷纷望向了门口的天空……