第116章 教风整顿
连续一个月,顾盼的寻找没有任何进展。
但顾盼通过首府人民医疗院的保安队长终于找到了当年的那段视频,这让他很开心,毕竟女儿领导交代的事情有了进展。
由于这段视频不长,医疗院的保安队长,直接用微信发给顾盼。
顾盼打开视频看一看,视频里是连续的车辆和人群进入医疗院的大门,然后黑屏5分钟,接着又是正常出入的人流车流,他没有看出什么端倪,因为他对事件一无所知,他不知道路小山关注这些视频里的什么,是人,是车,是建筑,还是其它的什么。
他看不出什么,但路小山需要,他知道路小山一定能从中发现需要的信息。
他立即把这个监控视频发给顾雨酥,让顾雨酥转给路小山,可是他同时误发了在武安路6号门前拍摄的卧雪霸道那张图片。
青春在线学校学前部部长办公室。
顾雨酥最近的心情有些郁闷,她自从不久前参加学校六部一办一把手会议之后,突然生出了心事,她突然发现自己很想见到路小山。
自从路小山升任州教育署副署长之后,路小山来青春在线的时间明显减少,而路小山本来就是不爱开会的领导,这样一来,青春在线的人很难见到路小山一面,有时他来学校办公,也只是召见很少的人。
那天参加六部一办会议后,顾雨酥身不由己地就走进了校长室,她的心里有很多话,想对路小山说,可是在那里呆了好久,什么都没有说,而路小山忙自己的事也没在意她,直到都长春和骏龙进来,她才不得不离去。
顾雨酥正想着心事,手机震动了几下,她看到是爸爸的微信消息,随即打开,是一张图片和一个视频,还有一句留言:转给你领导路小山。
顾雨酥收起心事,连忙将图片和视频转发她的老板路小山,并留言:爸爸让转给您,请老板接收。
发完信息,顾雨酥觉得心里空落落的。
每当这个时候,她就沉浸式地投入工作。
仁台郡新区第一学校。
权小花上任后的第六天上午八点。
权小花突然宣布对小学部三年级、四年级和五年级进行语言、数学两个学科进行笔试,笔试全部在高考标准考场进行。
学前一年级、二年级和三年级的任课教师负责监考。
两门学科,每门考试一小时。
考试完成时,立即组织阅卷,阅卷教师安排:三年级阅四年级,四年级阅五年级,五年级阅三年级。
阅卷和登分工作全过程均在标准考场进行。
权小花上任的第八天下午放学以后。
权小花邀请县教育局局长,带领教育局基础教育科、教学研究科等相关科室人员来到学校,参加全校教职员工大会。
会议没有人发言,只有视频播放,因为不需要发言,看到视频以后大家什么都明白了。
只见大屏幕上——
考试画面:五十个考场有十个考场出现老师进场在黑板上写答案,有十八个考场出现老师进场指导学生作答;监考老师大多视而不见。
阅卷画面:出现二十六人进入阅卷室撬开试卷封头,寻找本班试卷,并修改相关内容,包括修改答案和直接修改考试分数。
登记画面:出现教师进入登分室,要求登分员修改分数。
全部剪辑出来的视频时长九十分钟,那些作弊的老师,在视频上出现时都被标注上了姓名,很多人都越来越无地自容。
郡教育局以局长为首的一众人员也越看越尴尬。
视频的最后是一段话:
如果你决定从现在开始改变自己,还来得及;对孩子们负责,对工作负责,就是对自己负责;我相信光荣一定属于正直踏实的你。——权小花
视频观看完毕,权小花什么话都没有说,直接宣布散会。大屏幕上只有权小花的那段话静静地留在那里。
权小花热情地申请招待局长等领导,教育局长没有留下来吃饭,他拷贝了刚才播放的视频,带着他的机关人员离开了学校。
第二天下午,仁台郡教育局召开全县校长会议,出台关于加强师德师风建设的几点意见,从师德、教育教学业务的六个环节,提出具体要求,并出台具体奖惩措施。
权小花成功启动仁台郡的教育整治行动,一场以“学高为师身正为范”为主题的师德师风教育提升活动在全郡开展,“求真务实、追求卓越”成为优秀教师的衡量标准。
小酒窝在播放的视频里榜上有名,而松下娜戴在考试三个环节的视频里都没有出现,人知耻而后勇就有希望。
在视频里出现的教干全部被责令辞职,从视频里没有出现姓名的教师中,通过民主推荐和综合考核,择优提拔一批教师,让他们走上学校中层领导的岗位。
人们看到了权小花的果敢和智慧,新区第一学校的教职员工们看到了学校发展的希望。
他们不是心中没有理想和激情,只是长期处在失望和被压制的郁闷环境中,看不到自己的成长和学校发展的希望。
他们没有被点燃,只是因为缺少一个点燃他们事业心的正直有力的将领。
现在,他们有了权小花,他们工作的心情和面貌开始发生变化。
他们知道,从现在开始他们的劳动会在公平公正的管理环境中被看见,他们在原来一眼看不头的混天了日状态中,终于看到投机取巧者被曝光,被战败,踏踏实实工作的人可以不再被欺负,被埋没。
教风的改变,直接带动学风的改变,校风因为教风和学风的积极向上而产生巨大的扭转,一个教风正、学风浓、校风优良的崭新的新区第一学校,呈现在社会的面前。
又过五天,一二年级笔试,三四五年级学生进行第二次笔试,考场秩序井然,监考、阅卷和登分无一人作弊造假。
然后,在新区第一学校全面使用学生成长记录系统,利用三天时间,系统录入从学前一年级到小学五年级学生的全部信息,而学生的笔试成绩作为他们学科知识的观察起点。