第178章 医学筹备

    邓晨听了，不禁想这中医能有什么工具，便问道：“你说的工具指什么？”

    邓坤微微一笑，他对于邓晨的好奇心感到欣慰，这正是他希望看到的对医学的热情和关注。他详细地解释道：“少主，医学工具包括但不限于一些基本的诊断器具，比如脉枕、针灸针、拔罐器、熬药的砂锅等。此外，还有一些用于手术和治疗的专用工具，比如止血钳、手术刀、缝合针等。”

    邓晨心想，看来中医也有外科，现在已经有了简单的手术，难怪三国时候华佗都要给曹操做开颅手术。

    邓晨点了点头，表示理解，但他的好奇心并未就此满足，他继续追问：“那么药材方面，我们都有哪些种类？又如何保证药材的质量和新鲜度呢？”

    邓坤对这个问题似乎早有准备，他回答道：“药材方面，我们准备了常用的中药材，如人参、黄芪、当归、枸杞等，这些都是我们在教学和实践中经常使用的药材。为了保证药材的质量和新鲜度，我们与新野的药农签订了长期供应协议，他们会定期送来新鲜的药材。同时，我们还学习了药材的储存方法，确保药材在存放过程中不会失去药效。”

    邓晨对邓坤的回答表示满意，他对邓坤的专业性和细致的工作态度表示赞赏。然后，他转向其他与会人员，说：“医学是一门深奥的学问，我们需要确保学员们能够在最好的条件下学习。邓坤，你还需要与教员们密切合作，制定出合理的教学计划和实践项目。”

    邓坤郑重地点头，表示会全力以赴。会议继续进行，大家就医学教育的具体事宜进行了深入的讨论。邓晨提出了一些创新的想法，比如开设临床实践课程，比如动物解剖，让学员们有机会在医师的指导下进行实际操作，从而更好地掌握医学知识和技能。

    会议继续进行，大家针对基础学堂的教室布局、采光、通风等问题进行了深入的讨论。

    小娥和婉儿也提出了一些关于艺术教育的建议，比如在学堂内设立艺术展览角，鼓励学员们展示自己的作品，激发他们的创造力和艺术热情。

    会议在一片积极向上的气氛中进行着，每个人都在为邓庄学堂的开学准备尽心尽力。邓晨看着这一切，心中充满了对未来的期待和信心。他知道，只要大家齐心协力，邓庄的学堂一定能培养出一批又一批优秀的人才，为邓庄的发展做出贡献。

    邓云接着汇报：“基础学堂的学员报名情况非常踊跃，六到二十岁的学员共有八百人。我们已经根据年龄和学习能力进行了分班。”

    邓晨赞许地说：“分班好啊，要不然学不到一块去，只是光基础学堂的学员就八百人，教室能安排得开吗？”

    邓云对于邓晨的担忧显得早有准备，他自信地回答：“少主，目前，我们有八间教室，每间教室都足够宽敞，可以容纳四十名学生。此外，我们还考虑到了课间休息和活动的需求，特别规划了一些室外活动区域，确保学员们有足够的空间进行放松和交流。”

    邓晨听后，脸上露出了满意的笑容，他点头称赞：“很好，邓云，你考虑得很周到。那么，对于这些学员的教学内容和方法，我们有什么特别的安排吗？”

    邓云继续汇报：“庄主，我们已经根据学员的年龄和学习能力制定了不同的教学计划。对于年幼的学员，我们将重点放在基础的文化教育和品德培养上，如识字、算术等经典的学习。对于年龄较大的学员，我们将安排《诗经》、《论语》等。”

    邓晨认真地听着，不时地点头，他对邓云的汇报感到非常满意。他接着说：“大班可以增加历史、地理和自然科学等内容，以拓宽他们的知识面。除了常规的课程，我们还应该注重学员们的实践能力培养。比如，我们可以开设一些工艺、农艺等实用技能的课程，让学员们能够将所学知识应用到实际生活中。”

    邓云疑惑地问：“这自然科学是什么？老朽从未听说过。”

    邓晨微微一笑，他知道这个时代的人可能对“自然科学”这个概念不太熟悉。他耐心地解释道：“邓云，所谓的自然科学，是指研究自然现象、自然规律的学问。它包括了诸如天文、地理、物理、化学、生物等多个领域。通过学习自然科学，我们的学员可以更好地理解我们生活的这个世界，掌握一些基本的自然规律和原理。”

    邓云听了之后，眼中露出了一丝恍然大悟的神色，他点头说：“原来如此，这自然科学听起来确实很重要。我们是不是可以从观察天气变化、研究土壤性质这些简单的事情开始教起呢？”

    邓晨赞许地看着邓云，鼓励他的想法：“没错，邓云，你的理解非常到位。我们可以从这些基础的自然现象入手，引导学员们进行观察和实验，激发他们对自然科学的兴趣。同时，我们也可以结合农艺教学，让他们了解植物生长的规律，甚至参与到实际的农作物种植和管理中去。”

    邓云兴奋地拍了一下大腿，说：“少主，我明白了。这样的教学方式不仅能让学员们学到知识，还能让他们亲身体验，真正地将知识转化为实践能力。”

    邓姹兴奋地直拍手：“阿翁，这才是我心目中的学堂，真有意思！”

    邓晨笑着点头，他对邓云的积极态度感到非常满意，也给了女儿一个鼓励的眼神。他接着说：“正是这样，我们要培养的不仅是知识的学习者，更是实践的探索者。我相信，通过我们的努力，邓庄的学堂一定能够成为培养出既有知识又有能力的人才的摇篮。”

    邓云赞同地说：“少主所言极是，我们后面会在计划中加入了这些内容。”。

    会议继续，邓晨看了一眼总工匠邓申，示意他来汇报。

    邓申汇报道：“少主，工匠这边优先老工匠，新招的工匠后面再安排，第一批各个专业一共有两百人。”

    邓晨点点头，然后问道：“都是什么专业工匠？”

    邓申站得笔直，他的声音中透露出对自己工作的自豪：“少主，我们这批工匠涵盖了多个重要的技术领域。首先是木工和石工，他们是建设的基础，无论是房屋还是城墙，都离不开他们的巧手。其次是铁匠，他们负责打造和修理各种工具和武器，对于维护庄内的安全和日常运作至关重要。”