第61章 开学
在这个烽火连天的年代,岑丹初将军以其非凡的胆识和远见,很快筹办好了夜校。这天上午,他下令全军集合,举行开学仪式,开展第一次教学。
自从丹初统领督标左协,全军集合的频率更多,秩序更更好,主要是为了落实奖惩、训练讲评、战前鼓动、思想动员……
为了办学校而集合,为了教学而集合,这在督标左协却是第一次。各队都很新鲜,提前集合完毕。
按照丹初定下的规矩,各队先比唱军歌,看哪个队唱得更整齐,声音更响亮:
“云从龙,风从虎,功名利禄尘与土。望神州,百姓苦,万里良田尽荒芜。看天下,尽鞑虏,天道残缺匹夫补……”
通常情况下,第三队军歌唱得最好,接下来依次是一队、二队、火枪队、中军。童子队人数少,参加全军集合的次数也不多,排序大致在火枪队和中军之间。
军歌事小,却代表着士气,士气则代表着战斗力。这个排序,大致也能反映出各队的战斗力。
不过,也不尽然。譬如费雷拉的火枪队,里面有三十个番兵,平时作风不如三个骑兵队严谨,但一旦走上训练场、战场,每个队员就像换了个人一样。
丹初登上将台,中军坐营官冯琳示意军歌结束,随即简要讲评:“刚才的军歌,一队最好,二队次之,火枪队再次,中军最末。”
他是个沉默寡言的陕北老卒,不擅长临阵讲话,每次讲评都很简短。
按照明军的习惯,集合整队、清点人数等事务都是中军坐营官份内的事。
丹初有意让各队官轮流值班,好让他们得到更为全面的锻炼。考虑到费雷拉是个佛朗机人,丹初又改动了很多规范,这事暂且没有落定。
冯琳小步跑向将台,向丹初行拱手礼。
按明军礼制,中军坐营官见本营主将,需两跪一揖。当然,明军的跪揖和叩头并非一回事。军人身着盔甲携带武器,跪揖不便,常以屈一膝或半膝行军礼,这种礼节后面演变为清朝的请安、打千礼。有时候,明军还会使用拱手礼作为军礼。
丹初年轻,仰慕泰州学派,对跪拜之礼深恶痛绝,在自己军中实行拱手礼。这也得到了各队官的支持,尤其为费雷拉所激赏。
丹初回礼,听到冯琳报告:“报告镇台,全营集合完毕,应到四百六十二人,实到四百二十一人,三十四人岗哨勤务,六名病号,一名医护,请指示。”
请示报告制度也为丹初所重视,报告词经他亲自审定,发给各队队官参照执行。
“坐下!”丹初下达命令,目光如炬,环视各队将士。
“诺!”冯琳听令,转身跑到全营前面,下令:“坐下!”
各队队官在前,席地而坐。
丹初坐在将椅上,大声说道:“各位同袍,今天上午集合,主要有两件事。第一,举行启蒙夜校开班仪式。第二,由我给大家上第一堂课。”
将士多为文盲,听不懂官话,丹初也尽量说得通俗易懂:
“有人会问,将士是打仗的,不是上学的,军中举办启蒙夜校,有什么意义?意义大着哩!想当年,太祖爷一介布衣,穷得当和尚、讨饭吃,却无时无刻不在学习,所能才能打败群雄,夺得天下。
“太祖爷想到年轻时求学不易,下令在全国大办学校,乡村有社学,军队卫所有卫学。咱们办这个启蒙夜校,就像卫所办卫学一样,可以给将士们一个读书上进的机会。
“大家大多出身贫寒,自小没有读书的机会,我也一样啊。我是标营孤儿,父母早死,没人管没人问。幸亏焦大帅可怜我们,请了塾师教我们读书识字。
“我之所以能立下些许战功,之所以能统领督标左协,往根儿上讲,就在于焦大帅给了我读书识字的机会。”
此话一出,将士们面露喜色。丹初在短短几个月内,从童子兵跃升为副总兵,全营将士无不惊羡。他把这一切归之于读书识字,归之于焦琏为童子兵雇请了塾师。
可见古人说“书中自有黄金屋,书中自有千钟粟,书中自有颜如玉”,诚不欺也。只要刻苦攻读,一切功名富贵华屋美人都可从书中获得。
丹初接着说道:“读书识字,好处多多!识了字,就可以更好地辨认旗号,可以看得懂军令,就足以胜任队官了。识字多了,就能读书,就能深知国家大义,明白为何而战,为谁而战,官兵更加团结一致。
“日后啊,哪怕是退役了,也多了一条路。有文化的士兵,哪怕负伤退役,也好安排生计。譬如说,可以把他安排到州衙里当个书吏,足以养活一家人了。
“哪怕是找老婆,有文化的士兵也更受欢迎。换你是个黄花大闺女,有两家人同时过来提亲,其他条件都一样,一个有文化,一个没文化。你是选有文化的,还是选没文化的……”
这话再通俗不过了。俞厚基坐在台下,也笑得咧开了嘴。镇台真是令人琢磨不透,平日里手不释卷,像个读书人,在将士面前却又如此平易近人、受人拥戴。此乃英雄乎?枭雄乎?
一段脱口而出的动员,早已把将士们的求学欲激发了起来。紧接着,中军坐营官、各队官依次上台,领取笔墨纸砚。
尽管古泥关条件偏僻,丹初也是想尽办法,确保每队得到十套笔墨纸砚。
丹初继续说道:“大家知道,我在左协成立了一个童子队,让他们专门脱产学习。天下父母无不望子成龙,我也一样,对童子们要求很严,期待很高。
“童子上课,我经常过去督查,遇到淘气的、学习不认真的,轻则罚站,重则杖打。大家都是老兵了,我也不便惩罚你们。
“不过,我把话撂在前面,开办启蒙夜校是军中大事。学习成绩好的人,视同在战场上立功,将在受奖、晋升等方面获得优待。整体成绩好的伍、哨、队,视同战斗力好,将在评比、排序上获得优势……”
自古军人评功评奖,战时依据战斗,平时依据训练,若说以学习成绩论高下,大概称得上是丹初的独创。
这给将士们带来极大的震撼,无疑也激发了他们学习上进的积极性。
仪式完毕,丹初亲自为将士们上第一堂课:
“诸位,我们都是督标左协的将士,这第一堂课,就学习认识‘督标左协’四个字……”
两名亲兵合力举起一块木板,上面用木炭写着“督标左协”四个大字。
“第一个字,督字,上面一个叔,叔父的叔,下面一个目,眼睛的目。大家可以这样理解,叔父盯着你看,随时监督你、督促你学习上进。
“……
“第四个字,协字(繁体協),左面一个十,十字的十,右面三个力,上面一个力,下面两个力。大家可以这样理解,我们一伍十个人,需要同心协力,方能打败鞑子……”
繁体字太难学,也太难教了!以后若有机会,还得普及简体字!