第247章学神就是高考权威(3)<!>
一个时代有一个时代的主题,一代人有一代人的使命。
在教育这条长征路上,每一个中国人都是主角,都有一份责任。
身为教育圈的一员,即便是简简单单的补习老师,在80年代的大环境之下,也要大力弘扬愚公移山精神,大力弘扬将革命进行到底精神,势必要在中国和世界进步的历史潮流中,坚定不移把教育的事业不断推向前进,直至光辉的彼岸。
像傅黎这一代青年人,他们肩负着改革开放、发展方式转变和产业转型升级的深刻调整的使命,包括了创新创业,国际交流、合作开发等挑战性任务,要参与壮大新动能、改造提升传统动能,提高全要素生产率的伟大实践。
人才啊,缺缺缺!
在面前的是一个无比洪大的窟窿,堵都堵不住的那种。
这也是为什么,傅黎耗尽心力,也要将k学组办出来,亲自带出来20位让她打心里满意的学员的真正原因。
现在的傅黎只盼望着,k学组的这些学员,在挑战过高考这道门槛之后,能在大学之中,真真正正的壮大了自己,他日也能为各个行业的发展,实施无与伦比的推动力量,从而加快扩张的步伐。
估分这一块估的差不多了之后,李老师就派人把报考单发了下去。
不过,接下来,却没有想象中那么的顺利,虽然学生这边定下了志愿,可这些志愿,到底还是需要通过家长们的认可。
家长这一关可不好过,从专业道报考院校,他们都喜欢插手进来,傅黎最怕的就是这群家长道听途说,让孩子们误了报考志愿。
然而,她学神这个称呼,到底还是学生间自己推选出来的,某种程度上而言,并没有受到家长们的认可,在她看来最保守的报考志愿,在家长们看来,却是有另一套说辞。
究其缘由,还是话语权不够…
说句不好听的话,在这群家长的面前,她还没有李老师这个班主任来的信服。
“我听你二爷爷家的舅舅说了,今年的分数线都高,你这么报,万一滑档了怎么办?要不,我们报低一点,至少考上了,是不是?”
“爸,你就别在这边乱说了,你听他们的话,怎么不信我呢?”
“我信你这个小子,怕是早就气死了,我说什么,你都左耳朵进,右耳朵出,都没有记在心里,我跟你说,有用吗?这次,你一定要听我的,考这个专科,乖,咱不报这个本科。”
“不行!我有这个能力,当然要上全国最好的大学,往低了报,去读专科,这算是怎么一回事?”
“你这孩子咋那么倔呢?我是你爸,还能害你不成?”
“可是,爸,你说的这些,都毫无理由,没谱的事,我的分数明明就够,和重点大学失之交臂,我一生都会遗憾的。”
“臭小子,你还年轻,一个好大学,哪里有工作重要?你光想着往高了报,这万一报高了,没有考上,你准备咋滴?难不成明年再复读考一年吗?你有几个一年可以挥霍的,要我说,你也甭管什么本科还是大专的,咱考个大专回去,也好比你报个大学落榜强。”
傅黎注意到了,其实不光眼前这对父子在吵,其他的家长和孩子们,也都在吵这个问题。
家长其实都是这样,都喜欢保守估计。
这若是个打小听话没有主见的孩子,完全会听从安排,把志愿给改了,可若是个自尊心很重的孩子,那怕是和家长吵的震天响。
事实上,83年各个大学大专的分数,她还是有些印象的,不能说必准,但也差不多,在她看来,在她的建议下,报考的志愿是最稳妥的,可是这些话,她却不能当理由讲给这些家长听。
难不成在人家面前说,你信我的,我可是重生回来的…这话要是说出来,连她自己都不信。
不过,她也必须承认,家长们的话也不是没有道理
可言的,工作和好大学相比,当然是前者比较重要,在80年代初,这种保守是很有市场价值的,毕竟83年的这一届,面临的是教育改革,基本上每一年的分数线都有很大的差距,不是多了五分,就是少了五分,毫无规律可言,在这种情况之下,想靠运气冲击好大学的门槛,滑档落榜的人比比皆是,数不胜数。
也就是傅黎自己有把握,才会任由十一中的学生,憋着一股劲,往高了跳。
高报也意味着高风险,家长们不想让自家孩子承担这样的风险,也是情理之中。
“可是学神跟我说,我能考上的…”
“我呸,什么学神,还不是跟你一样都是今年的高考生,她有什么经验,听她的,你还不如听你老子的。”
面对于这样的话,傅黎已经听了好几个家长说了,她倒没有觉得丢人,只觉得自己确实是个手无缚鸡之力的女孩子,在盛名之下,她依旧左右不了旁人的选择。
“呼呼,幸亏我爸妈说了,让我自己报,自己选择
,要不然,在学校这里吵成这样,我得头疼死。”
“可不是嘛,还有好几个家长,瞧不起我们组长呢!要我看,我们组长的建议说的挺好的,很有考虑的余地,哎,说多了都是命,自己改了高考志愿,万一和大
学失之交臂,反而考了一个大专,这情况我想一下都郁闷。”
“不管怎么说,我还是相信组长。”
“我也是。”
“反正我不改,我觉得我报的挺好的。”
“哼,你也不想想,咱们这个分数,只有我们选择考哪所重点大学的份…”
“是是是,大家都好厉害啊!最重要的是,我们组长厉害,眼睛贼毒,当初入组的时候,怎么偏偏就选择了我们呢?”丁茂春沾沾自喜的道。
“你们想知道当初的入组门槛吗?”王招弟忽然的道。
“呃,听你这么一说,我又不想知道了。”
“嗯,感觉有坑。”
“有坑+1。”
“有坑+2。”
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