第44章 教官是我同学
第四十四节、教官是我同学
显然，班导的想法落空了。
教官没有给班导说下去的机会，这一看就不是什么轻松的事情，按照我们四排长的习惯，就连自己班里的训练都不怎么插手的人，怎么可能一直绑在这里组织正步方阵的训练。我们教官教我们这么多口令，可不就是为了自己轻松一点，你个班导上嘴皮下嘴皮一碰，就想拉着我们教官？怎么可能？
上午的最后一趟，我们走的特别好，也就那么一次。因为下午的训练我们又变回了原来的样子。
不管连长怎么训，也不管其他排长怎么下口令，我们这个方阵始终达不到希望的水平。
中场休息的时候，看着我们班级所在的位置，我真的想回去。
看着教官和其他同学有说有笑的，很是让人羡慕。
“你们的教官真幽默。”
“那是自然，我们的教官可幽默了。”
“我们班就在你们边上，我每天都在听着你们教官的训练。”
“你们是五排的？”
“不是，我们也是四排的，不过我们是二连的。”
“看着你们的教官，我总会有一种熟悉感。”
“熟悉感？”
“是啊，总感觉他是我们班的教官。”
“这叫熟悉感？你确定不是亲切感？”
“就是熟悉感，总感觉他像一个人。”
“谁？”
“你没有感觉到，你们教官的口音和我的很像吗？”
“没感觉。”在我看来确实是这样，两个人明显不一样，而且一直以来我还没有在意口音的事情。
“感觉他是我的同学。”
“怎么可能？”这位二连四排的同学让我有点好奇了。
教官和她是同学，在我看来根本就没有可能。
“不是同班同学，是同一个年级的，我越发的感觉，你们的教官就是那位在国旗下讲话的同学。”
“国旗下讲话？”
“是啊，就是我们的中学，每个星期一早上都会进行升旗仪式，同时会从整个学校里的尖子生挑出一位国旗手进行演讲，励志鼓舞之类的，也有讲故事和分享学习心得的。”
“你说的我们教官就是那位同学？”
“本来只是感觉像，但这段时间的训练，我越发的感觉就是。”
“那也不对啊，要是尖子生，那教官怎么当兵去了？不应该是上大学吗？”
“本来我也不确定，毕竟从全校师生中挑出来的人，怎么也不可能考不上大学，但是你们教官确实和他很像，怎么说呢，之前我上学的时候，他在我们年级很出名的，有很多女生都在追他，这都是几年前的事情了，后来他高中毕业之后，我就不知道了。”
“高中毕业？那不是今年的事情吗？”
“我是今年毕业的，他是去年毕业的，我复读了一年。”
“那你去问问呀。”我有一个想法，想要去验证一下。
“还是不要了，若是认识，那多尴尬。”
“有啥尴尬的？”
“你不知道，当时追他的一个女孩子是我们校花，搞的全校都知道的。”
“哇，还有这种历史。”我的八卦心思瞬间起来了。
“漂亮吗？”说完这句话，我就感觉话多了有点那啥了。
“那是校花，你想呢？”她说的和我想的完全一样……
“那你们认识吗？”
“不认识，我只知道他是班长。但他走路的样子一看就很像，以前我感觉他是高傲，没有想到他是如此幽默的人。”
听她这么说，我不自觉的向着我们班级的位置更加注意了。
“别人都在休息，你们依然在训练，好歹休息一下呀。也好和我聊聊天呗。”
我若是在那个场合，我一定立马就搬个小板凳坐在教官边上，认真的听听教官聊什么。
可是现在的我呀，只能隔着一段距离听着。
在训练场，确实看不见我们班休息的样子。
或许是因为教官交给我们的不仅仅是军训姿势，更多的是交给了我们组织的能力。不管教官忙或者不忙的时候，我们自己始终能够展开训练。
“大家的训练已经很好了，不仅仅熟悉了军训的各种内容，还学会了指挥和内在气质。”
“这些看着似乎简单，但能够孕育出来，并在外表表现出来的属实不简单。”
直至此刻，大家依然相信，这些东西在以后的日常生活中包括在那些工作岗位上会潜移默化的作用。
要知道在这个时代，大家过的都挺好，也挺随性。很多人，都很安逸，追求卓越，很多时候，都只是心血来潮。
“教官，你说我们训练的这些气质是涵养吗？”
“怎么提到涵养了？”
“因为我觉得好像是提升了涵养，通过训练，我感觉我不像以前那么跳脱了。”
文娱委员说的话，怎么感觉是在装的？若我不知道也就罢了，咱们一个宿舍的，谁不知道谁？不过文娱委员说的也确实是事实，这段时间，我们每个人都有变化。
“你是说变的文静了？”
“嗯。”
“文静的女孩子可不会这么和我嬉笑的。你这是大咧咧的文静呀。”
“不管，总之是有变化。”
“嗯，有变化，有变化。”
“教官你不要这么敷衍呀。”
“啊，那我认真一点，你知道什么是涵养？”
“可不就是有家教，然后有文化内涵吗。”
“嗯，有一定道理，那什么是涵养呢？朱熹有过言论，就平易明白切实处玩索涵养，使心地虚明。严肃而不孤僻，活泼而不放浪，稳重而不呆板，热情而不轻狂，沉着而不寡言，和气而不盲从。”
“这说的不就是我吗？教官，你还不承认我有涵养。”
“我承认啊，我没有反驳你吧？”
“还是教官有眼光。”
这文娱委员竟然趁我不在的时候，和教官聊的这么开心。好好的我为什么要参加正步方阵呀……
“主要还是因为你有涵养，有体谅心能容人，有慈悲心能度人，有艰难心能助人，有明智心能观人，有包容心能处人，有信任心能用人，有美丽心能示人。是真，是善，是美。”
教官说的话，我除了记住了第一句和最后一句，其他的啥也没有记住，只知道教官夸了文娱委员有涵养，长的漂亮。夸的文娱委员可开心了。
三个词，是真，是善，是美，只在意了美……
也确实怪自己，谁让自己文化底蕴不厚呢，明明每个字都能听懂，可连续起来之后，只知道一头一尾了。
“我觉得教官说的很全面了。”
哎？这不是普骏程吗？他不是和我一样参加了正步方阵？他怎么回去了？
哎呀，我滴个脑子呀，我怎么就没有想到呢？我怎么这么呆板，我们这个方阵在休息中呀，我怎么就不能走动走动呢？
也怪二连四排的家伙，非要聊什么八卦，这让我智商都下架了，不是下降，是下架，智商不在线……
“现在很多家庭的物质条件好起来了，但在精神层面还是有很多人很贫瘠的，不少人因为应试教育，父母忙于工作等因素，在家庭教育这一块很少有充足的补充，都说父母是第一人老师，有的人在第一任老师那里没有学到多少东西。“
“你说的是个别人，个别情况。”
“不，教官，我感觉是普遍情况，就以我为例，在涵养，家教，内在的气质，外在的气场，这一块软实力，很少有人有这个意识。”
“不仅仅是我，很多人都没有能够养成这些品质。”这普骏程怎么回事，你说你自己就好了嘛，干嘛要扯上我们这些人，问题是你的眼睛扫射这么多人干什么？
你以为你看到的人都和你一样？
虽然差不多，但你说出来就是让我不爽……
“我以前是没有意识到，但认真的军训，那种认真的劲头自觉不自觉的就让我感觉自己产生了气场。好像同时也是潜移默化的提升了内在的气质。”
“主要是吧，在教官的带领下，我好像能控制自己了，有心无心的对一些小事不产生情绪，好像没啥大不了，因为好像也不是很在乎那些事情。”
“不是啊各位，我们聊天，能不能聊一些轻松的话题？比如八卦。”
“哎呀，教官呀，你想听八卦呀，那我们可多了。”
“这谁啊，谁想聊八卦，教官只是说说，你还当真了，不聊八卦。”
“哎呀，烨子，你咋紧张了，我们不会说你喜欢教官的。”
“哎呀，烨子你喜欢我呀，你早说啊，难怪你这么放肆。”
“没有，我很文静的，教官你别听他们乱说。”
“对，对，对，教官我们是乱说的。”
“爱是克制，喜欢是放肆，原来你们不爱我呀，我伤心啊。”
“教官不要伤心，我爱你。”
安静，真安静，大家都看着我，尴尬的我呀，我想把草皮刨了，挖个缝钻进去，我多什么嘴呀。
“哎呀，不枉我一片拳拳之真心呀。”教官的嬉笑打破了我的尴尬，一时间我不知道是该谢谢教官还是咋的。
“讨厌。”我也活泼的挥动着小拳拳。
呦~
“你们干什么？能不能好好聊天，消遣我干嘛？”
“教官，听说以前你们学校周一会搞升旗仪式？”
“对呀，我还……”
“哎，你怎么知道？”
“你是不是还演讲过？”
“哎，这情报从哪里搞来的？”
“是不是还有校花追你来着？”
“诽谤啊，诽谤，我告你毁谤啊。”
“啊，真的，竟然是真的，教官你不知道吧，我们之间有你的同学。”
“没道理呀，我同学都是大二了。”
“嘿嘿，教官，你千算万算是不是忘了有复读班这个词？”
“不会吧？我们班本科率可是百分之百，有些人还是免考的，怎么可能有人复读。”
“是你们同一个年级的。”
“真的吗？教官的同学是我们的同学，那就等于，教官，我们是同学呀。”
普骏程你能不能不要这么一惊一乍的。
“世界这么小的吗？”
世界这么小的吗？教官在反问，我们却在思考。
思考的问题不是普骏程一惊一乍的那句话，而是总感觉哪里有问题。
教官和我们是同学，浅谈好像没有什么问题，可仔细一想，细思极恐呀。
大一的新生，相当于刚刚高中毕业，怎么感觉相互之间存在着天壤之别。
一直以来，我都知道教官和我差不多大，可在潜意识里，我总是把教官放很高的位置，或许是上次联谊赛的时候，看着教官的背景像山一样，这种印象让我产生了烙印，也或许是这段时间的教官一直在引导着我们，让我产了一种敬仰的心态，总之感觉教官不是我等能比的。