第5章 教官知错改错
第五节、教官知错改错
“看来今天这包纸巾用不上了，唉，有点小庆幸啊，为我省下一包纸巾，我本来以为我带一包纸巾会不够用的。”
教官说话的同时从口袋里掏出一包纸巾。
“定军姿，你们以为只是立正吗？不，还有精气神，都是要练的，眼神是心灵的窗户，你有没有用功，眼神就能完全体现出来。”
“有一句话怎么说的，一天不练，自己知道，两天不练，师父知道，三天不练，大家都知道。现在是，你有没有练，我都知道。因为你们在我面前根本就是无所遁形。”
“眼睛不要眨，一直盯着前面看，不要以为你们定出泪水是耻辱，别说什么流血流汗不流泪，现在的情况不适合说这个，流泪是正常的，用功的人，专注的人，不眨眼的人都会流泪，眼干，眼涩，眼疲劳都会分泌出泪水的，泪水多了，也就流出了眼眶。”
“唉，不错，来我亲自给你擦擦。”
很快第一个同学的泪水就流出来了。看着教官亲自给这个同学擦拭泪水，我多少有点小期待了。
紧接着，第二个，第三个，一群人，都定出了泪水……
“我感觉我看到了我的姐姐，这眼神，这表情，太像了，自己擦擦吧。”
教官说话的同时给了杨小蔓一张纸巾。
我还以为教官会……
想多了，想多了，给女孩子擦泪水，教官怎么能自己上手呢？
嗯，嗯，杨小蔓鼻子还抽了两下……
“我发誓！我绝对没有欺负杨小蔓同学！杨小蔓同学你过分了啊，我允许你休息片刻。”
杨小蔓那个泪水看着着实吓人。不知道的，真的会以为是委屈的泪水……
两眼泪两行，眼眶红红，再加上严肃的没有表情，感觉就是失望透顶的样子。
军训带着这一群女孩子，确实让教官费心了。
“天使在想象中，魔鬼在细节里，很多时候，你以为你做的很完美，但总会有很多细节会暴露自己的缺陷，所以我们就要严格要求自己，身体前倾，重心落在前脚掌上。”
因为很多都是女孩子，不方便上手调整，教官只能是在边上提醒。
嘟~
一声哨音响起。
“休息十五分钟。”值班员喊着。
值班员虽然说了休息十五分钟，但我们这些人依然没有动，因为我们知道一令一动，依然保持着原有的姿势站在原地。
“都有，原地踏步~走。”
站过军姿，知道这个时候是什么滋味。教官没有让大家直接解散，而是要组织大家活动一下。
“一二一，一二一，步子抬高一点，要活动开，刚刚大家都辛苦了。”
“立定！”
“给自己鼓鼓掌吧，大家很优秀，应该给自己肯定。”
这种训练强度完全可以说不输军人的标准，这是教官说的。
“都有，原地，坐！”
稀稀拉拉……
“帅不过三秒啊，起立”
“是不是累了？都没有精神了。还要我教你们怎么坐吗？以前你们没有军训过吗？看我示范。”说着教官示范一下怎么坐下。
“左脚向右后跨一步，这样，然后身体重心下降，就这样坐下，看到了吗。”教官一边说，一边做示范。
就是这么简单，看着教官的示范，我的眼睛很自然的会了。包括大脑好像也是会了，只是两条腿好像在反抗说着做不到。
“来，第一排，坐。”
现实和想象总会有很多的出入，总有很多人坐不下来，腿部没有力量去支持身体的重量……
遇到这种事情，教官也是无语了，看着教官的表情，好像是在说，算了，算了，不要再严格了，已经差不多了。
“第二排，坐”
“第三排，坐”
“第四排，坐”
“第五排，坐”
“这个动作很难吗？”教官还是没有忍住的说着。
教官示范着坐下起立，轻松自如。
“这个动作，以后大家自己练习，腿部力量连自己都支撑不起来，实在是太弱了，估计连你们自己都看不下去，更别说其他人了。”
“有没有要去卫生间的？喊报告。”
正当我们在想着怎么提升自己的力量的时候，教官竟然把话题转移了。
“报告。”一群人喊报告。
“出列。”
“排成两路，自己去，能找到吧，其他人继续休息。”
很多人都会忽略的小细节。很多时候，别人感动的都是因为一些小的细节。
比如教官让大家去卫生间这件事。
“趁休息的这个时候，我们来练习一下，左右脚的互换吧，正好大家也放松一下。”
“到底是练习，还是休息？”听到教官的安排，我好像有点后悔留下了。
“刚刚给大家讲解的动作，这个时候大家正好可以自由体会。同时我也能够指导一下。”
“前面两排起立。”
“立正”
“起步走，”
“一二一，一二一，一二一二一二二一，”教官的口令有点故意的了。
听着口令，大家都是在意识到与口令不一致的时候调整了过来。
这些动作要领对于我们来说那不是手到擒来？
其实对于我们的表象，教官也是非常开心的，毕竟领悟能力高确实是让人喜欢，谁都喜欢和聪明人在一起。
“立定，向后转，起步走，一二一，一二一一二一”大家就跟着口令及时的做出调整。
“立定，向后转，起步走，”
部分人走到了对面的空出场地。
“立定。”
“坐。”
本来以为教官的练习会非常的刻板，没有想到教官说的练习，真的只是练习……
虚惊一场，不得不说，还是这这个年轻松的训练方式更让人喜欢，至少不会让我反感。
“剩下所有人，起立。”
“起步走，一二一，一一二一。”
凡事都要慢慢的学的，不是有句话这么说的，想要跑之前要学会走。
有了前面的人做示范，其他人学的也是很快的。
不得不说，考上大学的，都不是偶然的，必然是有原因的。用心。真的是用心。
这个世界最怕什么？可不就是有心人吗？
用心学，用心做，什么都会很简单。很快，所有人都回来了。
教官仅仅是组织大家练习一下，这个技能就被我们学到了。不得不说我们还是很厉害的。
这个时代，说实在的就是怕比你优秀的人还比你努力！这句话先放在这里，因为后面会呼应上。
“给自己鼓鼓掌吧，大家刚刚的表现都很好，为自己的付出和收获加油。”
掌声一片，看着大家这么认真的样子，确实让我感慨万千，教官一直都是在鼓励大家。
这是其他教官没有的，以前军训的时候从来没有这样的，给自己鼓鼓掌似乎成了教官的口头禅。
“大家不要因为这个而骄傲啊，该努力的时候就要好好努力，因为你不知道在未来遇到的对手，在此刻是付出了什么样的努力。”
教官好像看出了我们在骄傲……
嘟~
一声哨音响起
“全部起立！”听到哨音，教官是自然起立转身面对值班员，大家似乎没有这个意识。
“训练继续！”值班员大声喊着。
“都有，十秒之内整理好自己的着装，开始！”
“十”迅速弯腰。
“九”拿起东西。
“八”穿戴好。
“七”稀拉整理。
“三”停顿了一下，几个人看着教官。
数是这么数的吗？教官，四五六呢？
“二一，停！”
“动作慢了啊，再来！”
“所有人，把帽子，外腰带，全部放到地上，要求是第一时间全部穿戴到位，至于整齐不整齐，先不管，我会给你们时间去调整的。”
教官随即开始了新的科目。
“都有，卸装！”
稀拉，凌乱，找不到词来形容这个时候的大家了。
“我的错！没有教大家，我先来给大家示范一下。”
确实是这样，卸装的方式，我们刚刚训练，以前或许训练了，可现在是真的不会了。
“当听到卸装的时候，第一时间是放下装备，你们没有装备，就不用想这些事情了，现在你们要注意的事，注意的事。”
听到这里，我们全部都保持了立正的姿势，这一点学的很快。
毕竟刚刚教官说过的在什么时候保持注意力的事情。
“当听到卸装的时候，双手立即触摸自己的帽檐，顺势取下。”教官一边说着一边做着示范。
“然后双手解开外腰带，并且把外腰带折叠好，然后蹲下，放置地上，摆放整齐，然后起身。保持立正姿势。”
说到这里的时候，后面有几个人在晃，果然，队列纪律还是不行。
但这个不能怪大家，因为队列后面的人确实看不到。
很多时候有些领导常常会因为一些现象去批评员工。
但很多时候如果这些管理员，能够多思考两秒就会发现，其实有些人犯错的时候，自己也是有责任的。一味的把责任推到员工头上，可不是一个睿智的管理者。
就像现在的事情，并不是大家都会的，教官说一遍，做一遍，有些人会做，有一些人是不会做。
大家很自然的会想着看一遍。看一眼核实一下自己做的对不对，或者和自己想的一样不一样。在看不到的时候，自然会稍微的动一下。
这个时候，为了让大家能够在以后不再犯这样的队列纪律，自然要教会大家另外一个技能。这个技能在以后会经常用。
“是我疏忽了，后面的同学看不见，这样，现在我教你们新的技能。”
“你们以前应该接受过军训，可能是忘了，现在我来先看看大家对军训还有多少印象。”教官说着我想说的话。
“前两排，前两排啊，蹲下。”
各种动作都有……
这场景让我也觉得有点不妥，毕竟这是军训。
这场景让我感受到教官在感叹，军训真的有必要进行……
教官后退两步，和大家拉开距离。为的是让每一个人都能看见。
“蹲下是怎么蹲的，请认真看一下。”
“听到蹲下的口令时，右腿后撤一步，上体保持正直，同时身体重心下移，顺势蹲下，重心落在右脚掌上，左腿成弓步，双手放在膝盖上。就是这样。”
“听到起立的时候，身体依然保持正直，直接起来就好，然后，右脚向左脚靠拢，成立正姿势。这就是蹲下起立的全部动作。我们现在来练习一下。”教官是一边在说，一边在做示范。
“都有起立。”
“第一排，蹲下”
“第二排，蹲下”
“第三排，蹲下”
“第四排，蹲下”
“第五排，蹲下”
“前两排起立，”
“后三排起立，”
“很简单的是不是，这个动作学会了，现在大家是不是感觉不一样了。”
“现在我们在学习卸装这个姿势啊。”
“前两排，蹲下。”
“当听到卸装的时候，双手立即触摸自己的帽檐，顺势取下。然后双手解开外腰带，并且把外腰带折叠好，然后蹲下，放置地上，摆放整齐，然后起身。保持立正姿势。这一套卸装的动作就结束了。”
“接下来就是着装的动作，听到着装的口令时，右腿后撤一步，成下蹲姿势，蹲着把帽子，腰带穿戴到位，等待起立的口令，像这样，穿戴好了，就不要有多余的动作，帽子没有带好，没有关系，腰带没有扎好也没有关系，起立之后，我会给大家机会调整的。”
“现在有没有谁没有看懂的？有没有谁不会的，打报告，我把大家教会为止。”
感觉有点强迫症了，为什么一定要一令一动？
为什么要整齐划一？
那些经历过一些场面的人，都会理解，并且都会因为这些场面而震撼过，举个最简单的例子就是国庆大阅兵。
说这个离大家太远，说个贴近生活的。做文档，ppt，文件，哪一个里面不是整整齐齐。
说这个不常见的话，那就菜市场，超市里，哪一块没有规律的排列？
大型的商场，超市，哪里是凌乱的？
城区规划，更是整齐排列，这些都是生活中常见的事物，在这里训练这么要求大家，不过是为了以后打基础。
不管做什么，对自己严格要求的人，都会很有规律的摆放物品，安排事情也会很有节奏，做人做事都会顺风顺水。
“这些都是军训最基础的东西，若是以后，大家的动作还是那么凌乱，可千万别说经过军训的，我不怕丢人，就怕大家自己受不了别人鄙视。”
哈哈，军训氛围一直很微妙。
“所以大家还是要好好训练的。接下来我们就一起来练习。”
“都有，起立。”
“着装。”
这个时候，大家比之前好看多了，主要就是因为整齐了。
“起立”
“成体操队形，向右看~齐”
“向前看”
“稍息”
“立正~”
“接下来，我们就一起练习吧，不在单个练习了，单个练习实在是浪费大家的时间。”
“都有，卸装。”
凌乱，是教官在凌乱了。
动作稀稀拉拉，一点都不整齐。
“不对。大家的表现都是好的，都是按照要求做的，但差在哪里了？不对，是我错了。”教官立即意识到了是自己的问题。
“刚刚是我没有注意到，大家的动作没有我想的那么熟练，所以卸装的时候有点乱了，我们重新改一下。”
面对这么一群人，教官怎么一直都没有脾气？怎么一直在找自己的过失？
改，怎么好看怎么改，改为先蹲下再卸装。
刚刚是先卸装在蹲下，放帽子腰带，之后就起立，大家的动作难免会有先后。
其实在现实生活中，很多时候，一般人都会在犯错误的时候，选择性的反驳，不及时改正自己的错误，而让错误继续下去。主要是没有接受自己错误的勇气，作为单独的个体，这个错误影响的会是自己，对于别人或整个单位，影响或许会很小。
但作为管理者，一旦犯错误，就会产生很多的连锁反应，小的影响自己能够处理接受，无所谓，过去就过去了，就这样。
但很多错误不及时改正，就会影响到对自己相当信任的人的决心，时间长了，作为管理者也会失去原有的威严，认识到并且改正错误不是什么困难的事情。
教官总是能在各种场景及时的调整，意识到错误及时更改，在一定程度上来说好像是有损威严，可在另外一定程度上来说，似乎更具有威严了，因为事实是往好的方向发展。
“现在是这样，听到卸装的口令，先右腿后撤一步，蹲下，然后脱帽，解开外腰带。整齐放置好物品，保持身体正直，等待起立的口令。”
“听到着装的口令时，右腿后撤一步蹲下，然后戴帽子扎腰带，穿戴完毕，保持身体正直，等待起立的口令。”
教官一边唠叨一边给大家示范。
好就好在，大家都是大学生，学习能力很强，领悟能力也很强。
但为了改正这个错误，教官还是很认真的训练着我们。让新的动作要领，盖了过去的错误。
犯错误不可怕，可怕的是发现了，还不改正。
教官的那种发现问题及时处理问题的方式真的是给我们做了一个优秀的示范，教官的言行告诉我，做事可以有误差，但不能一错再错，而处理这些错误的时候毫不拖泥带水是没有任何不妥的。