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第31章 八足机器人

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    “叮叮叮!”

    国防大学响起了铃声。

    第一天的课开始了。

    而苏白还在实验室里制作八足机器人

    搞来材料。

    就是做试验机的时候。

    此刻,他的头发有些乱糟糟的,有些日子没整理了,但问题不大。

    不过,此刻他已经在制作八足机器人的最后一个阶段了。

    一会儿,苏白轻轻喝了一口水。

    然后看着眼前的八足机器人有一种极其满足的感觉。

    目前这台八足机器人还比较粗糙。

    但目前展示出来的模型,八足爪子展现出来的非常灵活,就好像是真实的蜘蛛一样。

    就目前这个情况,完全可以运用在战场和各种生活里面。

    想到这儿,苏白内心里就有一种满足感。

    不过也就是在这个时候,他开始仔细思考八足机器人可以运用在哪些地方。

    毕竟八足机器人是水陆两型的。

    也就是说,他可以在水下使用也可以在陆地上使用。

    那么在水下的时候,应该怎样使用呢?

    八足机器人具备抗压性。

    也就是说它可以潜几十米深,比之一般的鱼类还要深,可以做一些比较隐蔽的活动。

    再加上八个爪子,非常灵活,可以在水下做一些游泳的动作。

    所以八足机器人完全可以仿造一些生物,在水下活动——在陆地的时候是蜘蛛,在水下的时候模仿章鱼,灵活的八足可以赋予它生物的强大特性。

    然后可以干什么呢?

    以苏白的想象力来思考的话。

    大概能做一些隐匿的水下探查作业。

    那么完全可以做一些隐匿靠近某个设备。

    比如,可以靠近潜艇,或者船只。

    完全可以靠近潜艇。

    然后贴近他们身上,反雷达的仿生外壳让他们不会被轻易的发现,甚至会觉得他们只是海里的烦人章鱼。

    潜行。

    依附。

    追踪。

    从而根据这个目的,然后制定一系列的方针出来

    想到这儿,苏白忽然觉得八足机器人在水下似乎有很多操作的空间。

    “那么哪里有潜艇给我试验试验呢”

    “让我测试一下八足机器人的性能”

    陆地上就更加不用说了,由于仿生蜘蛛人的特性,它可以满足各种地形的情况,可以在各种地形执行各种各样的任务。

    比如,在灌木丛林之中,仿生八足机器人可以利用体型小,灵活性高这两个特点,可以在灌木丛场面灵活的行走,也可以在利用灌木藏着,可以说在灌木里面,自由灵活的活动。

    这还只是在灌木丛林之中,如果是沙地,岩石等其他地方。

    那还有更多的其他用处。

    所以八足机器人无论是在水和陆地上,都有很大的操作空间。

    是一个全方面的,完美的八足机器人。

    想到这儿,苏白继续投入工作之中,完善八足机器人。

    ……

    “同学们,你们的作业完成了吗?”

    白教授看着底下的同学道。

    同学们面露苦色。

    第一重论文是装甲载具原理以及解析就很难了。

    第二重直接粗略设计陆地战争用兵器就更难了。

    当然,也有不少国防大学的学生们的想去挑战一下保研级的论文。

    但他们光是找到国家初代t11坦克粗略设计稿,就非常不容易了。

    而这些资料,有的是需要在图书馆里面。

    还有的,则是需要在一些老师家里去寻找。

    而这些资料是不能乱传的,所以在图书馆里面借出来的资料,都是要登记的。

    这些只是资料而已。

    还要去理解,去消化。

    他们光是去理解坦克设计图的内容,翻阅各种资料,差不多花了好几天的时间。

    而这,只不过是了解了坦克的一小部分而已。

    所以他们根据这个设计出来的坦克设计图。

    肯定是有欠缺的。

    而这只不过是坦克设计图。

    如果是装甲设计图。

    那就更加的复杂了。

    因为还要考虑到装甲这个特性。

    所以要对甲钢进行一定的结构处理。

    而这个处理,需要对装甲设计处理厚重与灵活之间进行设计。

    而这个知识点。

    需要学习相关的知识。

    而这个知识,类似于一种结构力学还有材料力学之间的知识。

    而学习这样的知识,平常他们是要花一学期的时间。

    所以要花十几天的时间,根本是一件不可能的事情。

    因此,设计出来的装甲坦克,肯定是有残缺的。

    现在白教授要让他们交出装甲设计图。

    作为国防大学的他们,自然不愿意将这个残缺的设计图直接交出来。

    毕竟,这个东西在他们眼里是不合格的。

    保研论文没多少人敢挑战。

    见同学们面露苦涩,白教授暗暗一笑,再次询问道:“我再问你们一遍,你们的作业完成了吗?”

    同学们见到白教授再次询问,于是不得不交出手上的装甲坦克设计图。

    一会儿,白教授看到叠成一块的装甲坦克设计图,微微满意点了点头。

    随后翻了翻一张装甲坦克设计图。

    嗯!

    基本的结构还是有的。

    一些零件嘛……就不对了,放置的不对,还有设计不对。

    不过能理解,毕竟没有接触过装甲坦克设计图啊!

    下一张。

    基本的结构对了。

    咦,零件还不错。

    都画全了。

    不过就是设计地方不对。

    承受的力量不对。

    不过还不错了,可以达到良好。

    再下一张。

    咦,这个结构好完整啊!

    系统也对。

    只是零件却没有画对,不过可以了,可以打良好+

    白教授继续翻了翻。

    翻完之后。

    内心暗笑,真不错。

    这些学生没有接触过坦克,但还是能天马行空的试图理解,试图寻找,解答求知欲。

    论文不好不重要。

    能看到其中的求知欲,很重要。

    不过他努了努嘴:“你们啊,还需要加把劲,这些论文在我看来还有很大的缺陷。”

    同学们一脸苦色。

    感觉受到了巨大的打击。

    白教授见到,马上补了一句:“不过都可以及格。”

    “呼!”

    同学们松了一口气。

    只要能及格就行。

    其他的不重要。

    白教授见到这儿,笑了笑,随后继续翻了翻,发现没有苏白的。

    他在忙着战机的事情了。

    再说苏白这么精通战机。

    陆地兵器的事情。

    就不劳烦他了。
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