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第60章 描红批仿

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    周进本是想找秦、荀二人了解一番,虽然秦鸣鹤昨日背过性理字训,可是到底学到何种程度他是不知,而荀玫何等情况也是不知。

    刚站起身就见秦鸣鹤手拿仿写几步到了近前,“先生”,秦鸣鹤作揖道,“这是昨日小子的摹仿,仿的是欧阳询,还望先生指正”。

    周进接过秦鸣鹤的小连七,看过几眼从几案上取了毛笔在“衣”字上画了个圈,“你且来看”。

    秦鸣鹤忙是低头看纸,“欧字以二王为基,合六朝碑刻,自成险劲刚健、法度森严之风,点画工妙,撇、捺又颇具隶意”,说着在纸上写了个“衣”字。

    “你来看”,说着话周夫子就将两个“衣”字的差别细细讲了一遍,将秦鸣鹤的不足一一点出。

    最后却是笑道,“你虽然年少,可这笔力劲健已有其二成之功,险峻奔放又有三成之功,多加勤练,不可骄傲自满,先是临摹再是仿写,日后当有所成”。

    秦鸣鹤满是佩服,忙是道谢,“亏得先生教导,小子竟是不知道有这么多的陋处,日日临摹,对照看过又有似是而非之感,不得要点,要不是先生指点,小子怕是要误入歧途了”。

    周进脸上越发多了笑意,谁不喜欢说话好听文雅又好学的学生?

    “余也不过是多练了几年,你切不可自贬鄙薄”,正说着话荀玫也拿了一张仿写近前,“先生”。

    秦鸣鹤一瞧,嘿,也是一张楷体字,看来有准备的不是自己一人。

    周进正自谦,见荀玫也拿着一张仿写,当时便嘴角上扬,眼开眉展,他没想到这乡野之处还能寻到两个已培根基的童子,忙是接过仿写,看过一阵,“你这是仿的柳公权?”

    “是”,荀玫作揖回道,“学生喜柳少师秉性刚直,不畏权贵,所以自小就临摹柳公字体”。

    秦鸣鹤眼神一暗,暗道心机婊,他自称小子是因为没进过学,而荀玫自称学生是因为他进学拜过师,自称之差有时便是学识之差。

    “好,好”周进看罢,在几个字上画了圈,“柳公之字初学王后学颜,既圆润厚重又开阔舒展,你这几字已得其中真意,日后切记要多多练习,万不可恍惚松懈,持之以恒定有所成”。

    当、定,一字之差,或许就谬之千百里。

    荀玫赶紧称是,谦虚受教,周进神态放松靠在椅背上,笑着说道,“你二人都已摹字,料来这三百余字都已认识了?”

    秦、荀两人都是应承。

    周进继续问道,“你二人如今学到哪里了?”

    荀玫看了秦鸣鹤一眼,先是回道,“学生已是背过小四书,正学大学”。

    “哦”,周进讶然道,“你已背过小四书?”见荀玫点头,“大学如今读章句还是读集注、疏?”

    “学生如今在诵读章句”,荀玫回道。

    “嗯”,周进点头,“四书不厌百回读,深钻细研意自新,熟读章句多解圣人大义,再看朱子集注、先人注疏以求解惑,日夜诵读当大有收获,若有不懂之处便来问我”。

    两人称是,周进又问秦鸣鹤,秦鸣鹤只言自己熟读小四书,对大学有所涉猎,只是不深,周进又是劝勉一番。

    秦鸣鹤不经意间见荀玫喜笑盈腮,心中一梗,几岁孩子就这么多心机,有些不爽,便问道,“先生,为何家祖让我自称小子?”

    周进略作解释,突然问荀玫道,“你先前在何处求学?怎地又回了村中?”

    荀玫脸色发紧,他自然不能说在村中求学,一是近,二是费用少。

    忙是作揖回道,“学生以前在镇上王秀才处求学,因家父年事已高,学生又是家中独子,年前村中延请先生教学,家父知先生学识渊博,便让学生回村求知”。

    周进一时脸色不好,都是教书育人的,他自然是知道镇上王秀才的学馆,据梅相公言王秀才每个学生每年的束脩是十两,而荀家只给了他一钱八。

    周夫子心中着恼,也不好对孩子发火,挥挥手让两人回了座位,自己出去招呼其他童子入堂,只是声音有些大。

    荀玫回座狠盯了秦鸣鹤一眼,秦鸣鹤故作不知,回了一笑,真诚无邪。

    该!叫你显,秦鸣鹤心中大笑,虽然以大欺小胜之不武,可感觉就是爽。

    下午未正稀稀落落的来了三两孩童,周进见状也不恼,随意讲了几个字,又是将几个大字当做字帖,让几个孩童回去临摹,言说明日要批,几个孩童都是吓得变了脸色。

    周进也不管他们,招了秦鸣鹤到了几案,“你既然已读小四书,今日我且考一考你,你详实作答”。

    秦鸣鹤知道这是考校,应该是为了确定学习进度,便垂首应是。

    “天尊地卑,乾坤定住”,周夫子提背两句便收声,秦鸣鹤知了这是让他接着背,当下接道,“轻清为天,重浊为地”,等秦鸣鹤背到,“凝为雹霰”,见周夫子摆手,忙是住嘴不语。

    “你可知其中道理?”

    《名物蒙求》的这一段主要说的是世界的客观自然规律,何为天,何为地,天上有什么,为什么会下雨之类。

    秦鸣鹤是成人魂穿,他不光在前世接受过系统的初中高级教育,还接受过大量的影像碎片知识科普,穿越而来更是接触了一些儒家知识。

    在理解总结以及对事物的接受和分析上,他自然要比古人了解的更透彻,只是怎么说符合七岁孩童的话需要想一想。

    沉思片刻,秦鸣鹤回道,“小子承家祖教诲,也能说上一二,只是对错,小子实在是愚昧不知,还望先生指点”。

    周夫子点点头,“你且说来听听就是”。

    “家祖怕小子年幼沉迷术算,便不让小子学易经,小子浅薄之言还望先生不要笑话”,秦鸣鹤再打一针预防。

    “天高在上,地厚在下,此乃先天八卦所定,乾天坤地道之所藏,清气轻,转运升腾上而为天,浊气重,阴结坠降下而为地”。

    周夫子满脸笑意,连说几声好,“令祖定是得黎先生真传,如今士人借《春秋繁露》谄媚君上,曲解天尊地卑之意,你解得好,何为尊?方逢辰言高,上也,何为卑?低,下也。”
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