第42章 对手戏
今天有一场对手戏表演，名字叫《谢幕》。
贺伊人没有接触过舞台剧表演，面露难色，局促不安。
她看着女面试官给的剧本，无从下手，小声吐槽:&34;不会演，还演一个受气包，要被打7个巴掌，该怎么拧巴呢&34;
小美和贺伊人一组，节目组特意安排的。
为了制造话题《豪门千金动情演绎名角》或者《灰姑娘悲情演绎美惨伶人》。
两人都没有学过表演，小美一巴掌抽上去，没有技巧，还戴着钻戒，用力有点拙劣。
贺伊人瞬间脸红了，顾不上摸脸，硬着头皮练台词，。
这一巴掌够结实，她没站稳，差点摔倒在地。
小美不好意思说:&34;对不住啊，我不是故意的。&34;
女面试官走过来，严厉说:&34;你这样不对。&34;
她给两人叫来了表演老师丁思楚，来自大鹏城戏剧学院。
丁老师仪态端庄，说话温柔似水，娓娓道来。
女面试官热烈介绍:&34;一些当红的小花，都有丁老师点拨，你们跟着好好学。&34;
丁老师一看到贺伊人就夸:&34;好苗子。&34;
伊人害羞腼腆，礼貌的打招呼:&34;老师好，我没有学过表演。&34;
丁老师看了一眼剧本，小声吐槽:&34;你这个剧本，有点难，是个名场面。&34;
她看了一眼小美，耐心解说:&34;你的角色曾经是名角，红极一时，舞台柱子，有资历，但随着年老色衰，失去了竞争力，不得不退出舞台，她只想完美谢幕。&34;
丁老师继续说道:&34;小红将美好的青春都奉献给了角色，无奈新人小青风光无限，光彩照人，根本不体谅前辈小红，处处挤兑。&34;
丁老师看着两人，温柔叮嘱:&34;你们要理解人物关系，以及每个事情发生，人物该有什么反应。&34;
小美似懂非懂，看着剧本说:&34;哎。。。。要有戏曲的动作，我不会。&34;
丁老师随即叫来了戏曲老师，给她们做戏曲的动作示范。
戏曲老师走到跟前，亲自示范:&34;水袖技术是戏曲表演基本功之一，演员可利用它表现人物的性格、感情，还可以增加形象美，你们像这样弄弄，先找下感觉。&34;
贺伊人听的很专注，学东西一点就通，小美有点同手同脚。
老师给两人科普水袖的技巧，还穿上了戏服，讲的细致入微:&34;水袖是演员在舞台上夸张表达人物情绪时放大、延长的手势。 在戏曲中，不同角色甩水袖的方式也不一样。&34;
戏曲老师娴熟的示范不同角色甩水袖的方式，严肃的说:&34;青衣一般笑不露齿，稳重安详，而花旦则略显活泼，王侯重臣这些角色，甩水袖的幅度也更大一些。
随即敲黑板，画重点:&34;你们演的是青衣，要笑不露齿，不可轻浮。&34;
贺伊人跟着老师一遍遍练习，不懂就问，翘着兰花指，有点青衣的范了。
戏曲老师夸赞道:&34;有天赋。&34;
伊人谦逊有礼:&34;我和爸爸爱听戏，有点基础。&34;
老师接着声情并茂拆解动作:&34;水袖功主要的动作程式有抖袖、翻袖、扬袖等。&34;
她穿好戏服，给两人演示基本功。
嘴里念叨着:&34;双抖袖是双臂向胸前蜷曲，由上而下，由里向外甩袖，然后再由腕和拇指慢慢将袖缓缓钩起，使水袖折叠置于腕部，你们俩跟着做，要多揣摩。&34;
老师喝了几口白开水，接着讲课:&34;单抖袖仅用一手动作。&34;
她边讲解知识，边拆解动作:“抖袖”多用于角色上、下场时或同“亮相”“正冠”“理须”“整服”组合在一起。也可作为剧中开唱或突出重点念白时表示情绪的起始动作，也可起到叫板或叫锣鼓点子的作用。&34;
伊人进来集中培训两天，已经有了翻天覆地的变化，大脑每天高速运转，像个大海绵不断的吸收营养。
她屏住呼吸，沉浸式学习。
老师专注的讲解:&34;用臂、腕、指的弹力将水袖翻至腕上。有正、反、单、双四式。&34;
老师将袖子翻着，耐心解说:“正翻袖”由内向外翻，“反翻袖”由外向内翻，“单翻袖”为左右分翻，“双翻袖”为左右同翻。
戏曲老师走到伊人跟前，娓娓道来:&34;通常为先正后反、先单后双表演。&34;
伊人在笔记本上飞速记着要点，小声嘀咕:&34;好记性不如烂笔头。&34;
老师调侃伊人道:&34;我们学戏曲表演，都是从娃娃抓起，要有童子功，台下十年功，台上一分钟，不练，就是假把式，你要能演出青衣的范，这个角色形象就立住了。&34;
伊人听的入神，小美有点出神，捺不住性子，总是动来动去，像个有多动症的小屁孩。
老师最后讲:&34;有斜扬、平扬、双翻扬等。想学戏曲表演，要用心，没有扎实的功底，这人物啊，只有皮没有魂，你们要学的多着呢，这点时间讲不完。&34;
她有点赶时间，长话短说:&34;斜扬为右踏步，按左袖，上右脚，随即踏左步，左袖盖住右袖，右膀由下向上拧至右斜方，弹腕出袖。你们跟着好好学，一步步来，心急吃不了热豆腐。&34;
接着拆解动作:&34;平扬与斜扬同，唯正前方出袖。双翻扬为踏右步，按左袖，双里盖袖向里腕子，向上翻起再向前弹出。&34;
戏曲老师看了一眼小美，小声吐槽:&34;你这个同手同脚有点严重，先练好基本功吧。&34;
小美记着这个动作，又忘记了另外一个，有点抓狂，心烦意乱说:&34;我真学不会，太难了。&34;
戏曲老师有点恨铁不成钢，无奈说道:&34;你学会了动作，还要学会戏曲哭腔唱法，你的戏份量不少。&34;
小美憋屈说:&34;我从小锦衣玉食，父母百般宠溺，家中最小，那简直是团宠，让我唱戏，还是苦情戏。&34;
她撅着嘴，叹着气说:&34;哎呀，我真是不行。&34;
伊人鼓励她:&34;你试试，你可以的。&34;
小美不好意思说:&34;我不想连累你，我们在比赛。&34;
伊人说:&34;没事，尽力就好，超越了自己，就是赢得了挑战。&34;
小美眉头紧皱，鸭子嗓一样的跟着老师学，一遍又一遍，嗓子都哑巴了。
伊人递上了一瓶矿泉水，小声说:&34;休息下，嗓子都冒烟了吧。&34;
丁老师满脸笑容，走到伊人跟前，大声说道:&34;咱们来对戏。&34;
她欣喜的说:&34;你们好多了，有人物信念感了，要坚定，要相信你身边处的环境是真实的，如果你内心都感受不到，出来的人物状态不对，或者眼神空洞，表情浮夸，挤眉弄眼，这都不是好的表演。&34;
伊人非常赞同老师的观点，点头回应:&34;老师，我需要被打7次，我的人物状态怎么去把握。&34;
丁老师专业指导:&34;你这7次反应，是层层递进的，第一次被打，是愤怒和意外的，你不知道曾经的青衣小红会打你，你风头正盛，你是趾高气扬的，她看不惯你的嚣张跋扈。&34;
她喝了几口白开水，眉飞色舞说道:&34;第二次被打，是她给你施压，让你知道老娘才是台柱子，你不过是年轻的新人，要懂得新人尊敬前辈，教你做人，懂的尊卑有序。&34;
老师做了下第二次反应，贺伊人觉得人物太对了，恍然大悟:&34;嗯，我懂了。&34;
这第三次，丁老师卖起了关子:&34;这一次，小红打的有点狠，连抽三个巴掌，几乎花了小青的脸，在恶狠狠的抽嘴巴子戏中，满是她的怨恨，以及对小青的可怜。&34;
丁老师敲黑板，画重点:&34;两人都有情绪爆发，你演的小青，在小红的遭遇中还没有明白，将来你也会和小红一样的遭遇，红极一时，也不过昙花一现，终将谢幕，给别人台阶，就是给自己台阶。&34;
伊人看着老师的人物解读，感叹:&34;老师，就是老师，抓住了人物特质，一下子人物形象丰满了。&34;
丁老师耐心解说:&34;小美，你这嘴巴子打的拙劣，结实有劲，对手戏演员，有点难接住，你要有一些技巧。&34;
小美脸红了，尴尬的说:&34;我不知道怎么去弄，弄巧成拙，下不来手，一下手吧，就是蛮力。&34;
丁老师打趣道:&34;你演的不是青衣，你演的人物形象太不对了，你演的是刁蛮千金打小三的戏码，情绪没出来，也不自然，台词磕巴，不熟练，没有感情，像是机器人讲话，你这个表演，真是一言难尽，完全接不住贺伊人的对手戏，看下我和她怎么演的。&34;
小美站在一边看老师演戏，老师边演戏，边开起玩笑:&34;扇耳光是一个技术活儿，要是扇的不到位，少刮一点会把对方挠坏了，但是如果往深了扇又容易伤了对方的耳膜。&34;
她低下头，小声嘀咕:&34;哎。。。。不管是扇别人耳光，还是被别人扇耳光都挺不容易的。&34;
丁老师突然严肃起来，收起了笑容，着重说:&34;最后，这一巴掌抽上去，几乎贺伊人打懵了，这是小红最深沉的哀怨，也是对小青责之切的无奈，冥顽不灵，最后一场戏，演不成了，索性撕破脸，将压在心底歇斯底里的悲切如洪水般倾泻出来，再配着肝肠寸断的哭腔，将悲剧演绎的不像是在演，就入戏了。&34;
两人在训练室反复对台词，贺伊人被打了无数巴掌，脸都麻木了，红扑扑的，化妆师给她补妆，心疼的说:&34;你的脸。。。。。都打坏了吧，有点肿，拿个冰给你敷着吧。&34;
贺伊人女汉子说:&34;没事，只要看不出就可以了，马上带妆去台上表演了。&34;
化妆师识趣，给她精心梳妆弄造型。
贺伊人闭目养神，脑子里在走戏，全神贯注的琢磨剧本，其他事情，她都不想。
舞台灯光一打，第一个镜头是曾经的名角小红在化妆镜前梳妆打扮，为登台表演做准备。
小青嚣张跋扈走进化妆间，把小红的发饰弄坏，丢在地上碾压，带着戏腔讥讽道:&34;怨妇伶人，凄凄惨惨戚戚，奈何一个愁字，硬将贱人蹂躏的比黄花瘦。&34;
小红沉浸式表演，哼起成名曲《优伶》。