第37 章 大赛开始

    顿珠吃完饭，回到宿舍，迅速盘膝坐好，准备向灵犀鼠请教许多心中的疑问。

    在顿珠的意识空间里，他看到四个人正在下棋。开山虎一脸愁眉苦脸，显然陷入了灵犀鼠精心设计的陷阱中。而灵月兔和拓荒牛两人则七嘴八舌地试图指挥开山虎走出困境，但看起来效果并不理想。反观灵犀鼠，一副胜券在握的模样，显得非常自信。

    见顿珠来了，开山虎连忙把位置让给了顿珠，并对他说：“顿珠，你来了正好，快来帮我们解解围吧！这家伙非要拉着我们下棋，我们又不懂。”

    顿珠坐下后，顿珠一边猜测灵犀鼠的思路，一边在棋盘上比划。仔细观察了棋局，发现灵犀鼠设计的陷阱确实非常巧妙。他思考了一会儿，然后说：“虽然，我会下，但是我也不懂。”

    灵犀鼠听了顿珠的话，笑着说：“没关系，我来教你。”然后，灵犀鼠开始给顿珠讲解棋局的走势和策略。顿珠聚精会神地听着，一边听一边在棋盘上尝试着应用灵犀鼠教的策略。

    顿珠看灵犀鼠落子的时候看似毫无章法，但每次棋局已定时，每一颗棋子都会起到重要的作用。灵犀鼠的下棋时候的看似没有任何杀机，总是把有利位置让给顿珠，自己则是静待时机。

    就算是顿珠旗下的很稳，没有破绽。灵犀鼠也会给他设陷阱。先是来个声东击西，再来一个瞒天过海，最后一招关门打狗，顿珠是真的无可奈何。

    其实你要参加的比赛和下棋差不多，就算再强的对手，他也是有弱点的。如果在战斗中利用不了对面的弱点，那就利用他的长处，木秀于林，风必摧之。

    所以说，竞争中的战术运用和心理博弈至关重要。顿珠在棋局中逐渐认识到，灵犀鼠的每一步看似简单的落子，其实都隐藏着深远的意图。而灵犀鼠则擅长把握住棋局中的每一个机会，巧妙地布局，等待顿珠犯错。

    同样，在现实生活中，我们要学会观察对手，分析他们的心理和行为模式，找到他们的弱点，制定针对性的策略。同时，我们还要注重自身的修炼，不断提升自己的实力，才能在竞争中脱颖而出。

    两人又重新开始了一盘棋，两人专注地盯着棋盘，神情严肃，仿佛在酝酿着一场智慧的较量。

    灵犀鼠摸了摸胡子，微笑着对顿珠说道：“下最后一把吧！让我来看看你是否有所长进。”顿珠地点点头，表示尊重。

    在棋局开始之后，两人落子迅速且稳重，你来我往，布局严谨。灵犀鼠深思熟虑后的落子总能占据主动，而顿珠则凭借着自己的冲劲和创造力，试图在棋局中寻求突破。

    随着棋局的深入，双方开始围绕着关键点展开争夺。灵犀鼠目光如炬，熟练地运用吃子、围堵、切断等手段，试图削弱对手的实力。顿珠则毫不畏惧，灵活地应对，努力在棋局中找到生存空间。

    在棋局的中盘阶段，双方展开了一场激烈的战斗。顿珠还是不小心陷入老者的陷阱，导致局面一度岌岌可危。然而，他毫不气馁，沉稳应对，成功地化解了危机。

    随着棋局的进行，顿珠逐渐适应了灵犀鼠的棋风，开始寻找灵犀鼠的弱点。他巧妙地利用灵犀鼠的长处，逐步扭转了局势，使老者陷入了被动。

    在棋局的尾声，双方进入了收官阶段。此时，棋盘上的每一颗棋子都至关重要。顿珠精确地计算着棋局中的空隙，努力扩大优势。而灵犀鼠则试图挽回败局，使出浑身解数，但终究未能改变败局。

    最后，顿珠以微弱的劣势取得了胜利。他尊敬地望着灵犀鼠，说：“谢谢您的指教，我受益匪浅。”灵犀鼠微笑着祝贺顿珠，并表示：“你的进步让我感到欣慰，我相信在团战中，你会有优秀的成绩。”

    训练了一个月，到了年级大赛的时候。顿珠带着队伍走进比赛场。一座古代的比赛场坐落于学校的广场上，广场由青石铺成，地面平整。赛场中央设有一张长长的比赛桌，桌面上摆放着笔墨纸砚等文房四宝，两侧放有选手的座位。比赛桌前方悬挂着一幅巨大的对联，对联上写着比赛的主题，烘托出浓厚的氛围。

    赛场周围环绕着观众席，席位用木头制成，整齐划一。裁判和评委身着华丽的服饰，坐在赛场一角的评委席上。他们神情严肃，全神贯注地关注着比赛进程。

    很快，第一场比赛结束。顿珠所在的班级是三班，是第二场参加淘汰赛的队伍。

    “接下来上场的队伍是一年级三班和四班。请双方第一个出场的同学上台，进行比赛。”主持人宣布道。

    随着比赛的临近，顿珠和他的队友们紧张地准备着。他们相互鼓励，调整好自己的状态。此时，赛场上的气氛愈发紧张，观众们纷纷屏息以待。

    在一阵激烈的掌声中，一年级三班和四班的同学们依次走上赛场。他们面对对手，行礼致意，然后各自站在比赛位置。

    两个年级派出的同学都是擅长进攻的同学，两人一上台就从场地边缘冲向场地中心。

    主持人见到这个场景，介绍道:“看来是一场硬碰硬的比赛。两位选手都是各自班级的进攻高手，这场对决必将精彩纷呈，令人期待。”

    随着比赛的进行，场上的气氛愈发紧张。双方选手在场上迅速展开激战，你来我往，毫不相让。他们运用各种技巧，试图突破对方的防线，争取先机。”

    但是很快，场上就分出了胜负 ，在一番激烈的较量后，一年级三班的选手凭借更出色的进攻能力和敏捷的反应，成功击败了对手，赢得了这场硬碰硬的比赛。

    赛场内，掌声和欢呼声瞬间爆发，三班的同学们激动地站起来为获胜的选手欢呼庆祝。败者的一方也为对手献上了诚挚的敬意，双方选手互相握手，表示尊重和感谢。