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第66章 药物有效

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    “算是吧,炼丹就是最古老的化学,只不过现代化学更加复杂,而且是有理论体系支撑的,而非胡乱的试验。”刘磊笑着给大家解释道。在大家闲聊的时候,刘磊已经命人将那个容器拿了下来,反应时间全凭他的经验估计,实际情况并不准确,但现在设备简陋也只能如此了。

    等到容器冷却后,刘磊将容器打开一个小口,用管子引入了水中。随着氨气进入水中溶为氨水,一股怪异的恶臭味道飘散而出,看热闹得众人顿时作鸟兽散,就连周二狗和周建业也赶快用湿布捂住了口鼻。

    刘磊却早就习惯了实验室的各种怪味,对氨水并没多大反应。站远了些的人们开始纷纷议论起来,方中德叹气道:“大人啊,这东西能做成药吗?我看杀人还差不多。”

    “在华医之中,药和毒也是不分家的吧。毒用得好就是良药,药用得不好也会毒死人的。”刘磊微笑着回答,他指挥着周二狗和周建业将氨水桶抬入实验室,开始了最后的制备。

    各种化学反应折腾了大半天时间,刘磊手中已经有了重要的两种原料,乙酰苯胺和氯磺酸,只要将这两种产品在40~50摄氏度的情况下进行反应,便可以获得成品了,只是没有温度计的情况下,温度非常难以测定。

    刘磊舒了口气,将洗干净的手指放入了反应皿中。乙酰苯胺和氯磺酸的反应有一定腐蚀性,感觉着手指上传来的阵阵刺痛,刘磊的眉头也微微皱了起来。虽然有危险刘磊却必须这么做,没有温度计的情况下,最接近试验温度的就是人的体温了,只要他感觉反应皿中有温热感,温度就是合适的。

    幸好这个试验经历的时间不长,在两种产品充分反应后,刘磊将其慢慢注入水中进行酸分解和沉析。当刘磊将那些沉淀物进行干燥,再用氨水进行氨化,重新水解、酸化并以活性炭进行干燥之后,一种白色粉末出现了。

    看着那堆白色粉末,众人都有些发楞,方中德询问道:“大人,这就完成了?”

    “完成了。”刘磊拍拍手道:“这种东西叫做对氨基苯磺酰胺,是磺胺药的一种,有非常好的消炎作用。方大师的伤口已经化脓,我们只能用这种药试试了。”

    “该如何服用?”方中德问道。

    刘磊却皱起了眉头,他熟悉这些化学品的制备流程,却不是个医生。磺胺药算是做出来了,刘磊却不知道该如何用量,考虑了半天刘磊还是决定求稳:“先服用十分之一吧,看看效果再说。”

    “好。”方中德等几个人小心得将药粉收集起来,拿出其中十分之一撒入水里化开,撬开牙关给昏迷的方以智喝了下去。

    “行了,现在我们只有等了。”刘磊擦了擦汗说道。他耗费了大量材料整整忙活了一天,才制作出差不多五十克对氨基苯磺酰胺,至于能不能奏效他也没把握。虽然磺胺药是一种广谱的抗菌消炎药,但效果并不算突出,他也不知道能不能将方以智从死亡线上拉回来,毕竟他的伤口化脓太严重了。

    因为消耗了大量精力,刘磊嘱咐方中德每四个小时给方以智吃同样计量的药之后,就找了个房间睡觉去了。深夜时分,刘磊被唤醒了。当他睁开眼睛的时候,发现方中履正满脸兴奋得看着他:“大人,父亲他醒了。”

    “哦?方大师醒了?”刘磊一骨碌爬起来,披上衣服就往外跑。

    当刘磊来到病房的时候,这里已经挤满了人。方以智在天地会中的地位超然,那些匠人们也同样心忧总舵主的安危,听说他醒了全都聚了过来,结果让整个院子里三层外三层都被站满了。

    方中履和几个护卫努力分开人群,终于让刘磊挤了进去,当他来到病床前的时候,发现方以智已经醒了,蔡德忠和李式开正用刘磊的方法重新给伤口消毒包扎。刘磊看了看伤口周围,发红的皮肤面积已经小了很多,显然是正在消肿。看来是古代人没用过抗生素药物,体内没有抗药性,所以才让磺胺药这么有效吧,刘磊总算是松了口气。

    “大人,我父亲他现在情况如何?”见到磺胺药如此有效,方中德已经把刘磊看做神医了。

    刘磊伸手摸了摸方以智的额头:“已经退烧了,再给他服用几次,应该就能彻底好了。”

    “多谢相救。”方以智虽然还很虚弱,却已经能说话了,他对着刘磊点点头说道。

    “大师不必客气,我们都是自己人不必如此。还请大师静养几日,我有空再过来看你。”刘磊又嘱咐了方中德一些常识,例如最近几天不能吃荤腥,只能喝小米粥等等便即离开。方以智正在这里养伤,蔡德忠等人当然不可能撕破脸皮,所以刘磊很放心工匠村的安全,天亮后便返回了府衙。

    刘磊还有许多事情要做,不能总泡在工匠村里,他要联系郭简,让其通知冯雨年扩建东山岛造船厂的事情,还要加快授课的速度。周二狗和周建业在化学方面的天赋,让他看到了希望,这些吃够了苦的孩子,一旦有了改变自己命运的机会,就表现的十分积极。他们能刻苦钻研,为了学习忘记吃饭睡觉,这样的精神促使着他们在短时间内已经有了很大进步。

    尽管这些孩子学习时间太短,根基太差造成水平不高,单纯只看理论水平也就是小学二三年级罢了,但他们胜在动手能力出众。刘磊不在的这段时间里,孩子们甚至按照刘磊在书上画的图,自己制作工具做起了物理实验,这让刘磊大为满意。

    很快刘磊又开始教学了,不过如今的教学的重心已经转向了物理和化学实验。以十七世纪的知识水平,要培养一个科技人才并不复杂。刘磊要的是发明家,而不是专注于理论研究的教授,二百年后的爱迪生能够自学成才,他当然也能短时间内培养起大批拥有初步自然科学知识的人才。
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