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第177章 人性化教育,加花钱诱惑学生读书

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    “唉……我糊涂!”

    唐荣森长叹一声,“我呕心沥血搞了一辈子教育工作,却连最基本的爱,都没搞明白。

    没有爱,还谈什么学习?!”

    唐荣森说着,声音颤抖的转向唐思贤道:

    “女儿,爸爸对不起你!

    爸爸贻误了你的人生。”

    唐荣森眼眶湿润,声音沙哑。

    若不是包间的人太多。

    他可能就放声大哭了。

    “没有的事。爸!我很知足的!没有您,我现在都还不知道过得怎么样呢!”

    唐思贤一边安慰他,一边忍住想哭的冲动;但是眼泪却没忍住,掉了几滴下来。

    “局长问得很好:没有爱,还谈什么学习?”

    元辰继续对众人道,“这是多少学生,多少孩子共同的问题。

    想必在座的老师和学校领导,心中都有数。

    你们的爱,一般都只会给成绩前排的学生。

    然后是一些亲朋好友的孩子。

    除此之外。

    大多数学生,给他们的,都是压力;甚至是不耐烦,嫌弃。

    然后。

    孩子和学生毁了。

    还要把罪名推到他们自己头上:

    到处说他们自己不努力,说他们叛逆,没天分,不是读书的料。

    如果教学质量要想有根本性的改观。

    就像汪老师说的。

    如果不是只为了保底,而是为了要争先;那就必须要推行人性化教学。

    可能这些年。

    很多地区,都开始搞出一些高压学习牛皮。

    什么黄冈啊,什么衡水呀……

    但是真正跟别人那些素质教育比起来。

    这些高分成绩,有什么用?

    大家心里,都有数。

    实际就是培养了几个学习机器而已。

    而且是非常自私自利的想法和做法。

    家长为了自己的名誉。

    老师和学校为了自己的名誉和利益。

    在根本上牺牲学生的活力和创造力。

    那种东西,从长远来看,没有任何价值和意义;反而会毒害一代人,误导一个国家和时代。

    学校要是真想争一流,人性化教学这一条,就必须不折不扣,严格有效地执行贯彻下去。

    有问题,不要去罚学生,就罚领导自己,罚老师,罚家长;从自己身上去改变。

    就像我们现在这种投资。

    虽然我招了那么多帮忙的。

    但是如果我自己判断错误。

    我去怪他们,有什么用?

    根本的问题。

    在我自己身上,也可以从我自己身上得到解决。

    他们人再多。

    都只是为了贯彻执行,只是为了锦上添花。

    如果出了错。

    业绩上不来。

    我就去给他们压力。

    找他们麻烦。

    那我离默默无闻和一败涂地,也不远了。

    因为那样做。

    等同于本末倒置。

    等同于耍流氓。

    现在的很多教学模式。

    很多领导的风格和老师的态度。

    实际就跟流氓差不多。”

    “哈哈…”

    “这话,也太不留情面了吧?”

    “辰哥牛逼……”

    元辰的小伙伴们,开始有些幸灾乐祸地,窃窃私语。

    元辰:在场的都不是外人,大家都是一张脸,面子对自己人不重要;正视问题,拥抱好的现实,更重要。”

    “说的有道理!”

    唐荣森第1个表示认同,“正视问题,解决问题;比盲目顾毫无价值的面子,更重要。”

    贾兴豪:“元辰说的,都是一些实际的实际问题;被削面子,也不冤。”

    元辰:“我给大家说一个真实的故事。

    我大哥当年。

    就是被班主任误解欺负,就直接辍学了。

    那个时候,他才读小学四年级。

    别人把瓜子壳丢在地上。

    班主任非要说是他丢的。

    放学还要把他关在教室。

    他爬窗逃出来。

    边跑边骂班主任。

    班主任一路追到家门口。

    才倒回去。

    然后,我大哥就不去读书了。

    后来班主任到家里面来请他去,他都不去。

    这青少年的内心,本身要脆弱一些。

    这种莫名的伤害。

    不能以成年人的心态去衡量。

    我们觉得,你事后道个歉,就没事了。

    但是他那颗受伤的心。

    可能是永远无法愈合的。

    后来长大了。

    感觉到很多没有知识文化的痛。

    就可能对当时的恨,更加深刻。

    所以我大哥想起当年的事。

    只能说,有一种能忍着,不去揍他班主任的修养,就不错了。

    根本不可能有爱或者景仰。”

    元辰说起元虚这事。

    元虚依然触动很大。

    有一种想哭的冲动。

    杜云霞用自己的小手,紧紧抓住他的大手。

    给他传递爱和温暖。

    “看来,真要出成绩;只能一步到位了。素质教育,势在必行。”

    贾兴豪被元辰的话深深折服,看向元辰认真问:“你说的还要重点注意的另外两点,是什么?”

    元辰:“第2点是,你的预算,保守了。

    工地上,都能自己积极主动搬砖,说到底,还是因为钱。

    有些家长,也是用钱来诱惑孩子学习。

    但是学校,有限的资金,从来都只拿来诱惑学习成绩好的那几个头部学生。

    我们学校现在的资金问题,你完全可以相信股市这一波牛市的印钞能力。

    暑假很多学生跑去搬砖,餐馆刷盘子。

    也不就是多挣几个钱吗?

    而且算下来,有多少?

    一个暑假。

    一个学生搬砖挣的钱,不是那些特别勤劳的,除去吃住;存下来的,往往都超不过1000块。

    既然工地上和餐馆里能买他们的时间。

    学校为什么不能买?

    暑假可以买,周末可以买,一般普通的节日,都可以买。

    甚至连平时上课。

    都可以买。

    那些不爱去上课,爱翘课的学生。

    领导和班主任别用高压政策去压他们。

    就用一些利益去诱惑他们。

    谁去了,谁就得到。

    谁学习好了,哪怕是一点点进步,也直接奖励现金。

    那积极主动性,不就上来了?

    搬砖是为了挣钱,刷盘子是为了挣钱。

    现在上课,也能挣钱。

    也感受到满满的获得感。

    那读书,不就自觉主动起来了?

    按照这样一个思路和方向来预算。

    全校2000多个学生。

    包括200多名老师的加班费。

    实际也没多少钱。

    寒假暑假加起来也就两个月,

    平均一人一个假期,花1000块钱到他们身上。

    也就400多万。

    周末班,你已经预算进去了。

    加上老师的加班补贴。

    也只有四百万元左右。

    所以你的预算。

    要想完美。

    每年的除去学校硬件建设的开支。

    都得向1,000万看齐。”

    “这样教学。在全国甚至全世界,应该也是闻所未闻吧?”

    贾兴豪转而看向教育局局长唐荣森有些兴奋和期待地感叹。
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