当前位置:看书小说 > 都市小说 > 恩泽日记II > 第30章 侗族“记间节”

第30章 侗族“记间节”

<< 上一章 返回目录 下一章 >>
    2023年10月6日,星期五,阴转雨

    “暑假的时候,去打卡了侗族地区,这个假期没去,我就给你讲一讲侗族的节日,好吧!”阿鲁依旧在出差,准备给恩泽讲故事。

    恩泽习惯了,默默点头。

    阿鲁娓娓道来:

    记间节,也有叫“记紧节”。“记间”是由侗语“jil jaenc ”侗音汉译而得名,有民族团结活动之意。主要流布于榕江、黎平两县交界的四十八侗寨等地区,从节日名也能看出这一特征。“jil”是“吃”的意思,这种发音主要分布在南侗地区,北侗“吃”的发音更多为“janl”。

    “记间节”(简称记间,下同)是四十八侗寨较为古老、隆重的传统节日,由侗族瑰宝侗族大歌、月也、踩歌堂、斗牛、祭萨、情歌对唱、侗戏、文化社交等活动组成。七年一次,每次持续五至九天。期间展示着四十八侗寨侗服饰和歌舞艺术,极具研究价值。

    记间节来由已远,具体来由追溯较为困难。不过,我们可以从活动中揣摩其一二。

    第一,从活动名称来看,“jaenc”有紧凑、团结之意,侗族又是少数民族中唯美爱情的象征,很多民族活动都是围绕爱情而从事,那么记间大致是大鱼大肉吃起来,民族团结、增强友谊、促进情感搞起来之意。

    第二,从数字使用来看,记间活动中处处透露着遵循奇数的铁则,比如活动天数是五七九天,踩歌堂者参加的总天数也只能是一三五七九天,不能为偶数天数。侗族在数字上的使用,与周易的略有不同。侗族认为,偶数代表阳,具有阳的意象,沟通阳间;奇数则代表阴,具有阴的意象,沟通神明。使用的数字为奇数,表示从事阳间之人的活动,极有可能不是祭祀活动。而侗族视爱情最为神圣,所以记间活动多半与爱情相关。

    第三,从邀请的成员来看,记间主要邀请姑姑回娘家。而侗族的婚姻习俗为“姑表舅婚”、“姨表禁婚”,其邀请的目的较为明显,为增强姑表沟通感情。

    第四,从民族活动特征来看,侗族是一个崇尚自由恋爱的民族,行歌坐月、飞歌、月也等大型活动,都是在传统婚姻观的基础上,争取最大的恋爱自由。

    综上,记间节应该主要为从事自由恋爱活动而来。

    为了对“记间节”的活动有更深层次的了解,通过访谈法,访谈了当地的一些老人和歌师,试图找到“记间节”来由的蛛丝马迹。遗憾的是,民间故事或古歌里几乎没有对“记间节”的记载。意外的发现,所有受访人员一致认为,“记间节”即为“鼓藏节”。

    之后试图通过文献法了解“记间节”的来由,同样遗憾的是,相关文献关于“记间节”的着墨甚为吝啬。只有2012年姜大谦老师等人发表于黑龙江民族月刊的《侗族“记间”的特质内涵及文化功能》一文著作得较为详细。忌酒醉汉书斋发布于个人图书馆上的《黎平尚重区域记间节》一文,内容与《侗族“记间”的特质内涵及文化功能》极为相似,同时明确表述为“记间节”为鼓藏节。并且载明各村寨过“记间节”的年份,及这种约定俗成的来由,看来是有民间记载依据的。偶见介绍“记间节”的文献,很是欣慰。可是很遗憾的是,所著作品都认为记间节正如名民间所传,又名“鼓藏节”。却并未证实其来由,个人认为,甚有失严谨。

    其实,侗族和苗族关系,说近则近,说远则远。在黔东南,苗族依山,侗族傍水,侗苗宛若一家,可说近。但究其来源,侗族是百越之后,苗族是东夷之后,如此来说却很远。

    从语言学的角度看,侗语译“鼓藏”,根本无法译到与记间(jil jaenc)相关的词。而苗语则可以,“努藏纽”(nongx jangd niel),在苗语里,“nongx”是“吃”、“jangd”为古代苗族社会组织名称——社、“niel”是鼓的意思。苗家人认为,祖先居住在遥远的东方,需敲击木鼓才能把他们召唤回来。因此,在每一支苗族人吃鼓藏中,木鼓自始至终贯穿活动的全程,包括“接鼓”、“醒鼓”(也叫翻鼓)、“凿鼓”、“换鼓”、“送鼓”等仪式。但是“记间节”和鼓关系不大,虽然侗族有鼓楼。所以,基本可以确定,鼓藏节是苗族的节日。再有,吃鼓藏在苗族古歌里亦有出现,历史久远。

    如果说记间节与鼓藏节有关,或许是其中一个节日借鉴另一个节日。而从流布区域分析,记间节有可能借鉴了鼓藏节,仅此而已。然而,随着记间节的发展,它有了侗族特有的烙印,它便成了独立的侗族节日,而非苗族“鼓藏节”。

    记间节是侗族特定的传统节日,主为促进民族团结。

    “三记一自律”,恩泽答应了下来,记录如下:

    一、课堂笔记

    无

    (三)作业登记本

    无

    (四)作业

    无

    二、日记

    今天早上我和世同一起玩世界末日,世同说:“天上掉下来一个宝车。”

    我们制作了一个炮台,我一炮就杀死了一群僵尸,我们玩得很开心。

    三、读书笔记

    阅读姜鹏老师所著《优秀小学生自主高效率学习的50个学习习惯小卡片的奇效》,这章文章告诉了我,一张卡片也可以用来学习。

    记录问题:无

    四、预习:无

    五、阿鲁点评

    无
<< 上一章 返回目录 下一章 >>
添加书签