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第62章 第六十二章

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    你雄赳赳气昂昂地离开了耕地。

    但是没过多久又蔫了下来, 总不能忽然跑过去把自己的学生抓起来,游戏宣传曲只是一个卖点,卖的估计就是夏油杰一心想要背道而行, 想刺激玩家把他拉回来, 狠狠教育一通、增加学生属性、提升他的精神状态值。

    说白了,还是要搞模拟经营……

    嗐, 看来这个游戏也知道自己不务正业了,非要扯点rpg战斗系统结果越来越拉, 现在想把流失的老玩家拉回来, 增添新的卖点吸引热爱这一款的像素游戏爱好者。

    你冷哼一声, 没啥感想, 打开【地图】开始物色哪里有空闲的场地, 浏览一遍整个高专的全貌, 最侧端的鸟居对面有一处非常茂密的森林,看起来挺适合建立独立的屋子。

    没错,存储格子里有几张建造券, 想到昨天经历过体育课的操场,是时候建个对打室了。

    对打室是建造栏里的第一个建筑设施, 它不仅可以增加学生的运动属性, 提升精神状态值,而且设置了非常强的结界, 在这个屋子打架,无论打成什么模样都不会把屋子毁坏,牢固得一批, 哪怕世界毁灭了它都不一定能散架子。

    你对于这个详情介绍很满意, 暗恨自己怎么没有早点发现后面的详情介绍, 当初还觉得这地方没啥子用, 不然也不用花费好几千修复操场了,可恶。

    说到建造新的设施,顺势联想到【任务清单】里的主线任务,目前还差一个置办新的课程……家政课废了,那就看看别的吧。

    你又打开左上角【课程】那一栏,很多常见的科目显示出来,之前基本都看见过,无所谓地往下翻了翻,最低端有两个没见过的科目展露在眼前。

    花滑课、抽冰嘎课。

    目光落在最后一个上面,这俩应该是游戏更新之后新增添的内容,你摸了摸下巴,暂且退出课程页面去点【建造】,果不其然,可能是因为更新的缘故,室外建筑物里多了一个溜冰场。

    好像挺不错的样子!

    决定了,你要让学生们抽冰嘎!

    抽冰嘎是个好东西,那可是冰嘎啊,记得是件很高大上的运动,运动员们需要一边滑冰一边控球,用高尔夫球杆子戳戳戳,必须拥有非常高超的技巧,国际上还有运动比赛呢。

    心想就是这个了,大手一挥径直点击兑换,溜冰场和抽冰嘎课都被买了下来……事实上,课程的后面没有说这项科目需要球杆和冰刀,需要的东西是陀螺。

    有个东西叫做冰球运动,有个东西叫做冰嘎,你一时间没想起来两者有什么区别,喜滋滋儿地操纵粉发小人哒哒哒跑到鸟居对面的那片小树林,内心十分得意,觉得学生们绝对会很满意的。

    不过,说到鸟居,这里是整所学校的边缘地带。

    纵观整张高专的地图,最边上有一处红色的像素鸟居,一连串看起来很长,那里的位置本来就地处偏僻,鸟居的后半部分直接延伸到了地图以外的地方。

    你对这个地方没咋在意,之前调查过了,就是个很普通的鸟居而已,可能是地图到这里戛然而止的原因,你也无法让粉色头发的像素小人穿过鸟居,走到手机屏幕边缘就是极限了。

    估计是地图到头,心里对这个没感到意外,鸟居对面的那片树林子倒是很大,全砍了能获得不少木板…咳,全砍了就能腾出溜冰场的地方!

    心中充满了干劲,你斗志昂扬地拎着斧头跑过去,在这期间还看到了前往教学楼的夜蛾正道。

    夜蛾正道:「……」

    满脸沉重的一年级班主任停了下来,你不解地提着拎着大斧头戳了戳对方,吓得对方往后弹了一下,梳着平头的卤蛋小人看样子要去给学 生上课,也是,整个高专目前就这一位已知老师(伏黑甚尔已经不被你当人了),大部分课都是他来担……

    怪不得工资这么高的,快要赶上自己总资产的一半了,算了,这么一想对方还挺辛苦,你感到心情复杂,点击【拍肩】,让粉发小人对这家伙拍了拍。

    夜蛾正道:「……」

    不知道为啥对方的表情看起来也很复杂了,不怒自威的一张脸浮现在对话框上,几个字句蹦了出来。

    夜蛾正道:「我是五…我是………校长,听说你打算给学校招新,前不久张贴了招生简章和新学期的公告,这两天会有即将入学的一年级学生过来参观。」

    什么?!你怎么不知道!

    察觉到这是游戏更新后新添加的剧情,应该是公告里说的内容,你的惊讶平静下来,心想新生肯定是初始界面那两个像素小人了,估计游戏要进入的下一个大章节。

    对这类章节剧情非常懂,你当然是选择承认,奈何面前没有任何选项弹出来,操控粉发小人绕着夜蛾正道走了几圈,依旧没有选项,对方反倒飘出一串黑色的小点点。

    没办法,只能调出【录入语音】功能,你无语极了,软软地说道:“是的。”

    我是五条悟:「是的。(小喇叭)」

    好在系统ai识别成功,夜蛾正道看起来也有所反应,他没什么反对的情绪,而且对之前照顾胖达的事情做出了道谢,很欣慰地哒哒哒跑走了,就是脚步看起来有些仓促。

    随着自己的承认,【任务清单】里出现了“招待前来参观的下一批学生,确保他们在下周正式入学。(0/2)”的任务。

    ……

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