第99章 圣德事件簿19
空荡荡的会议室内，灯光幽暗，几个模糊的影子在摇曳的烛光下，拉长变形。
“各位，我们聚集在这里，不是为了叙旧吧？”良久，一阵稍显年迈的声音打破了寂静。
十来道影子分坐椭圆形木桌四周，正是校长耐不住长久的安静，率先出声打破沉默。
数学老师想到今天聚集的缘由，怒从心头起，用力捶了一下桌子，“校长说的没错，我们应该速战速决，赶紧商量一个对策！”
距离上一个“七日轮回”，已经过了很长一段时间了，久到——他们都忘了“七日轮回”这件事。
自从，他们在上一次轮回的最后一天，得到了荆棘上的玫瑰花，就再也没有经历过无望的轮回了。
仅仅才个把月，他们都快忘了“七日轮回”降临时，是多么恐惧和绝望的一件事。
时砚自愿解除当初在圣德种下的诅咒，圣德自此正常运营。
这个正常运营，是指前几天，时砚突然通知他们，接了一个长期的活儿——处理“垃圾”！
数学老师:不是，他堂堂正正一个教书育人的老师，为什么沦为清洁工了？
语文老师:垃圾是什么？为什么要他们处理？
英语老师:怎么个处理法？
体育老师:可以摆烂吗？
赵师傅:这跟他们师徒俩有什么关系？他们早就洗心革面，重新做人！
小徒弟:师父说得对！
副校长:我只想知道这个活是做四休三吗？是朝九晚五吗？有意外险吗？
……
所有的教职工都有很多的疑问，但时砚卖了一个关子，“很快，你们就知道了……”
数学老师:看来，不管有没有诅咒，他们都只能屈服于时砚这魔头的淫威之下了！
语文老师:是苟且的生还是不屈的魂飞魄散？是个问题……
体育老师:我不想做选择！
英语老师:放过孩子吧，她已经够坎坷的了！
音乐老师:麻绳总挑细处断，苦难总挑好鬼磨。
众老师:生前迫不得已，死后仍旧没有鬼权。
谁来保障他们鬼怪的权利啊！
很快，鬼怪们就知道了时砚那句话的意思。
又有一批外来者以各种身份进入圣德，且不说他们与圣德的格格不入。
这种格格不入，不仅体现在精神气质上，也体现在行为举止上。
经过教导主任严密的观察，发现这批人白天围绕圣德的鬼学生各种打听，晚上翻墙倒柜，没有消停。
他们没有珍惜来之不易的学习机会，反而殴打辱骂同学，更甚者，还有一言不合就干掉了同学。
妥妥的校园暴力狂份子！
这如何能忍！
教导主任面色沉重，“经过我的观察，我发现这批外来者们普遍存在暴力倾向，如果不加以制止，估计他们会更加猖狂！”
“就是呀，他们进来的当天，我就发现了，每一个的神情是那么的高傲自大！”语文老师补充道，“多少有点目中无鬼了！”
“不仅不友爱同学，还不尊敬老师。”数学老师面色不愉，越说越来气，“而且我听宿管说，他们晚上也不好好休息，跟个二流子似的，到处瞎晃悠！”
“尤其是这次摸底考试，简直诶——”英语老师无可奈何地摇了一下脑袋，说完口中的话，“——一塌糊涂呀，基础太差了！”
“基础这么差，还不好好学习，整天在校园里乱窜，就是不好好待在教室里！”副校长痛心疾首，“我不仅在图书馆抓到过他们，还在保安室，舞蹈房，档案馆，礼堂……这么多地方，都有碰到过！”
“他们应该在找什么东西。”数学老师下了定论，搬出来他的依据，“你们还记得上一批人吗？他们的表现，也像在找什么东西呢？”
只可惜，没有成功，反而还成了荆棘怪的养料。
“你这么说，还真是！”体育老师一拍脑袋，敬佩地说了一句。
除了他反应有点慢之外，在座的各位都是不相上下的人精。
“估计，都是从同一个地方过来的吧，他们来的目的肯定不单纯！”语文老师振振有词。
小徒弟灵光一现:“莫非，是找什么宝贝？”
校长朗声一笑，“我们圣德，可没有什么宝贝，他们要失望了。”
若是抱着这个目的，恐怕要无功而返了。
数学老师最见不得校长这高深莫测的样子，悄悄翻了个白眼，装模作样！
“那现在，我们来商量一下该如何应对外来者，最好能制定一个针对他们的章程，不至于下一批过来时，乱了阵脚。”
校长环顾四周，继续主持会议。
“首先，我们要清楚对待这批人的底线在哪里。”数学老师一针见血，“如果我们不清楚这个度，其他的事情都没办法展开。”
校长点点头，说出重点，“我也探了探那家伙的口风——”
校长顿了顿，似在回忆。
众老师催促他别卖关子了，说话说一半，是会被人套麻袋的！
校长见好就收，正了正神色，“他说，按照处理垃圾的方式……”
众老师:这确实是他们意想不到的神展开，是他们擅作主张，把简单的事情复杂化了。
其实，按照字面理解即可。
有了这一句，他们往后的行动就有所依据了，不会师出无名。
说到师出无名，数学老师又想起了一桩事，“既然清楚了对待外来者的底线，那么，接下来就是商议一些新的校规校纪了。”
没有规矩不成方圆，任何时候都适用。
校长清了清嗓子，接着说了一句，“那么，我提议恢复门禁，门禁时间定为晚上十一点。”
这样可以有效阻止学生大半夜不睡觉，在校园内游荡。
“我提议，恢复考试制度。”数学老师又解释，“这回改为周考，这样比较合理。”
“考试不及格，也应该有惩罚。”教导主任擅长以罚服人，“惩罚要达到‘清理垃圾’的目的，太过温和的手段，学生就会失去敬畏之心。”
集思广益果然是个好办法，每个老师补充一点点，一份校规校纪的纲要就出来了。