第49章 还顺利吗？

    “我女儿4岁半，在北京啊，空气不好、又特别干燥，时常就有各种状况。我自己产后也有问题，所以这回来找你家萧医生面诊的。但我女儿太小了，这回就没带她来。我想还是用食疗的思路更好。比如这两天，她眼屎就特别多，睡醒觉满眼都是。这个能怎么食疗一下？”

    “桑叶菊花煮水外洗，清水煮白萝卜内服。如果能接受夏桑菊冲剂的话，也可以喝这个，只是给孩子的剂量比较难把握，最好找医生确认这个量。所以，我一般给孩子还是推荐前面的外洗加萝卜水内服方案。生活习惯上，减少热性食物，多吃蔬菜和易消化的食物。”

    卓童一边听一边在手机上打开记事本记录着，接着又说：“嗯嗯，我今早见医生面诊的时候，也跟医生聊了一下这个问题，他说大方向就是饮食不能燥热了，因为在干燥的环境里，本身就需要更注意补充津液才行。”

    “是的是的，就是这个思路，清水煮白萝卜，这个本身也是清热润燥、补充津液的。就是非常柔和，如果不见效的话，还是找医生看一下，用点药。”

    “明白。我们在北京养孩子，现在遇到的另一个问题就是学习习惯的培养问题。她虽然才幼儿园中班，但是身边好多同学都已经开始为升小学做准备了。我们并不想给她填鸭太多知识，就想，在家里帮她培养好学习习惯，应该可以帮助她到时候适应小学了吧？”

    “我很赞同你这个思路，点赞点赞！那还顺利吗？如果有遇到问题，具体是什么呢？”

    卓童：“遇到的就是，我想要引导她形成每天放学后回忆课堂内容的习惯，可一开始跟她交流她在幼儿园的课堂内容，就常常聊不下去！啊，感觉她完全不配合啊！

    我要求也不高，比如，听老师说最近在学什么儿歌了，就请她唱两句给我听一下，这都不能顺利交流！你说，后面更复杂的学习内容，可怎么办啊？”

    李欣听了，整理了一下思路，认真地回答：“哦哦，我也跟孩子交流过这个。不过，我跟你的立足点，有可能不太一样。

    如果我发起这个话题，那我的立足点就是，‘我需要了解一下你的学习情况’，所以我不期待孩子多么自动自觉，而是根据实际需要去引发她的表达欲，然后达到让我了解的目的。我就会多提醒自己：这是她在满足我的需求，当然要我自己多想办法。”

    卓童若有所思地看着李欣，又在手机上记录了一句什么，“你继续说。”

    李欣：“如果去看，学习过程中孩子自己的需求的话，的确不一定有“学了什么都跟人说说”这个需求的，再如果，听的那方很容易对孩子所说的内容表达挑剔的话，就更不愿意说了。

    那么，家长若需要长期保持这个方面的交流，那也可以试试从一个更小、更中立的话题开始练习一下。比如家长和孩子约定时间，各自读一本书，读完后给对方讲讲自己所读的内容。这样，就比较容易建立起更平等的交流关系，也可以给孩子示范一下‘如何有意思地讲述’。”

    卓童：“这个方法我倒是用过，所以我之前以为，我们是很容易顺利地聊起来的。谁知道她在课堂上的关注点好像跟我相差很多，所以一聊课堂内容的细节，就聊不下去了！唉！”

    李欣回想了一下，继续说：“那我们在发起话题的时候，设定细节关注点就要留意一下，引导一下她的关注点就好了。

    比如，我跟孩子聊的时候会用的句子大约是，‘外教家长会上给我们看了，你们现在都开始写句子了呀？哇，我幼儿园都没写过英文句子呢！你最近写的句子可以给我讲讲不？’或者‘上回看到你写的名字，写得比之前好看了好多！给我讲讲怎么进步的呗？’”

    这个思路一打开，卓童便也加入了台词设想，“你觉得要写得更好的话，还可以怎么做？”

    李欣：“对对。我之前遇到一些家长，就会问：孩子就算讲出来‘怎么做更好’了，又有啥用？说到也不等于做到呀？

    我觉得这也是太急于求成了。先能说明白，是在整理思路；同时，也是利用人类的普遍自卫心理，‘人总会不自觉地维护自己说出的话’，让孩子在思路整理清晰后，有一个初步的动力去执行。”

    “嗯嗯，我明白这点。那么，如果执行中又遇到不顺利了，要怎么办？”

    “那就可以再去问孩子‘你觉得现在怎么办好？’让她继续想办法，去解决新问题就好了。也有实在想不出来的时候，那就再问‘你需要我帮你想办法吗？’。并且，要留意，一定等到孩子有礼貌地主动求助了，才去帮孩子想办法。”

    “如果帮她想办法，是不是要给出两个选项，让她自己选？”

    “对啊！哈哈，看来你也很有经验嘛！给了两个选项后，就问‘我们可以试试a，也可以试试b，你选哪一个？’”

    “嗯嗯，有道理，这样我的思路就清晰多了。”

    李欣：“总结一下，在培养孩子良好的学习习惯这个问题上，我们作为家长，最恰当的立足点就是：

    首先，孩子自主负责学习，她是学习的主人，就进一步有进一步的欢喜；

    同时，我有了解孩子进步程度的需求，那我用尽量平等的交流方式去交流了，她才乐意来满足我这个需求。

    然后，她有不时求助我的需求，她也要用让我舒服的方式来求助，我才乐意提供帮助。时间久了，她也会习惯，在学习上需要求助别人的时候，就要自己主动。”

    二人继续就更多细节交流了一会儿，上午11：00的闹钟也就响了。李欣在微信上留言给萧雨，让他出诊结束后确认位置来会合，然后就带卓童到上下九逛吃逛吃去了。逛吃的途中闲聊，卓童还聊起，今早先找萧医生看诊的时候，觉得他一副没休息好的样子，是不是他总要加班？

    欢乐的时光总是过得特别快，卓童晚上的飞机，都没时间去李欣家看看，她只能逛吃到下午茶时间之后，就要去飞机场候机了。李欣和萧雨下午茶后也得赶回去接孩子放学，就只好送老同学到去机场的地铁上，然后道别。

    在回家的路上，坐在副驾驶的李欣看着默默开车的萧雨，柔声问他：“你今天怎么样，还顺利吗？”