第152章 钻石果实x涂层材料
想到乔兹，夏杰仁不免有些扼腕叹息：“可惜，这家伙的果实开发能力太差了，只开发出了钻石果实的防御力。”
“如果他像泰佐洛那样开发，将其他转换成钻石，那白胡子海贼团一定可以成为海上最富有的海贼团吧。”
看着正处于高兴中的范蠡，夏杰仁问道：“你知道钻石果实吗？”
范蠡露出困惑之色，夏杰仁接着说道：“超人系恶魔果实·钻石果实。他的能力者是白胡子海贼团第三番队船长乔兹。”
“”
夏杰仁把钻石果实以及乔兹详细的介绍了一遍。
“将身体钻石化后，还能取消钻石化的状态。还有这种神奇的能力。”范蠡惊奇道。
见范蠡惊奇的模样，夏杰仁乘胜追击，再次释放了一个重磅炸弹：“恶魔果实的能力不仅如此，恶魔果实还有更高一层的能力，叫做恶魔果实觉醒。”
“自然系恶魔果实的觉醒还不知道具体的情况。”
“动物系恶魔果实觉醒后能大幅度提高恢复能力及战斗力，但是觉醒失败就会出现副作用，可能会变成一个怪物。”
“超人系恶魔果实能力‘觉醒’就能对能力者自身以外的事物产生影响。”
“比如钻石果实，如果它成功觉醒的话，就可以将石头、泥土、树木、房屋等除了自身以外的任何东西转变为钻石。”
“如果能力者够强的话，可以将一个岛屿全部变为钻石。”
范蠡惊讶地张大了嘴巴。
“这也太强了吧。”他一时有些难以接受。
但范蠡相信夏杰仁是不会骗他的。
“那个乔兹的恶魔果实觉醒了吗？”范蠡好奇道。
“没！他恶魔果实开发程度还不够。”夏杰仁回道。
“呼~”范蠡长舒口气：“还好！他如果觉醒了的话，我们售卖钻石的计划就要无疾而终了。”
闻言，夏杰仁笑了笑，安慰道：“放心！他这辈子大概觉醒无望了。”
“不得不说，恶魔果实开发不管是天赋还是脑洞，都缺一不可。”
范蠡深以为然地点了点头。
他也见过一个恶魔果实能力者，那就是盖特。
盖特自从吃了门门果实后，一直在真理研究所的研究人员的帮助下开发自身能力。
偶尔他也会被夏杰仁叫出来，当做马夫。
有盖特在时，他只需要一分钟不到的时间，就可以让夏杰仁从王都抵达伊斯特港，简直不要太便利。
夏杰仁与范蠡又简单聊了几句，便走出了仓库。
一些虫人走进仓库，开始整理起白虎商会带回来的这批珍宝。
“咦~”望着几艘大型商船驶出码头，径直来到旁边的造船厂，夏杰仁好奇地问道：“这么多商船都需要维修吗？”
“不是！海上的战斗依靠着飞龙的空中优势很快便解决了，根本就没有伤到商船分毫。”范蠡解惑道。
“那？”夏杰仁疑惑地望向范蠡。
范蠡接着解释道：“这些船只需要进行检修，看看船只有无重大隐患，船底的藤壶附着情况，是否需要清理等等。”
不管在哪个世界，在大海里，藤壶都是船只的大敌。
它被称为‘寄生恶魔’，附着在海边的岩石、码头，船底等，凡是硬物的表面，均有可能被它附着上，甚至在鲸鱼、海龟、龙虾、螃蟹的身体上，也会有它们的身影。
藤壶的繁殖速度非常快，船底附着的藤壶一旦过多，就会增加船只行驶阻力，加快船底腐蚀速度。
所以船只需要时常检修，清理底部附着的藤壶，不然会极大程度影响船只的使用寿命。
“你可以去真理研究所，找那些研究人员，让他们为船只研发一种特殊的涂层材料，使藤壶不会轻易在船底附着。”夏杰仁突然灵光一闪，建议道。
范蠡眼前一亮，“对啊，这可真是一个好主意。”
“如果真有这种涂层材料的话，我们不仅可以自用，还可以用来出口。”范蠡举一反三道，“想必，这将又是一个吸金利器。”
要知道，每年因为被海水腐蚀的船只多的数不胜数。
只要有了一种可以抗腐蚀的涂层材料，那将可以大幅度提高船只的使用寿命。
相信到那时候，所有的造船厂将会对这种涂层材料趋之若鹜。
想到此处，夏杰仁心情大好，高兴地回到马车上，准备回王都了。
马车缓缓驶出仓库区。
窗外。
一条铁路从仓库区伸出，绵延数百公里，看不到尽头。
此时，一辆冒着白烟的黑色蒸汽列车趴窝在铁轨上。
无数工蜂以及码头工人正在忙上忙下，来回搬运着原材料。
想必用不了多久，等到蒸汽列车再度返回之时，将会卸下无数加工好的产品。
望着静静盘踞于铁轨之上的伟大造物，夏杰仁忍不住心潮澎湃。
马车缓缓前行，直到再也看不到蒸汽列车，夏杰仁才依依不舍地收回视线。
当马车驶出伊斯特市时，一道空间门缓缓在马车前方打开。
片刻后，马车便出现在王都中。
夏杰仁走下马车后，径直朝着莉特所在的办公室走去。
与他的懒散不同，莉特是一个非常自律的人。
她每天都会坚持锻炼、学习、处理政务。
起初，夏杰仁陪了莉特一段时间，跟着她锻炼、学习。
锻炼还可以，夏杰仁已经非常有经验了，这对他并不是难事。
但是学习就麻烦了。
夏杰仁在蓝星时已经学的够够的了，九年义务教育外加四年的高等教育。
现在他只要听到王室特聘教师那些喋喋不休的话，就脑壳疼。
坚持了没两天，他就果断放弃了。
事实上，他根本就不需要学习。
如果有想要了解的知识，只需要先将这些知识录入心网数据库中，然后再由心网直接灌输进大脑就行。
当然，以这种方式获得的知识，对于夏杰仁而言，只是了解罢了，远远达不到掌握的程度。
不过这样做的好处就是，省掉了反复记忆的麻烦。
这也是最让学生头疼的。
一个知识点反复背诵，但可能很快就会忘记。
而直接灌输而来的知识却不会，它会深深刻印在大脑里。