第280章 第五日
且视他人之凝目如盏盏鬼火，大胆地去走你的夜路！
我有金樽谁有酒，白云江上风吹柳，狂歌痛饮千杯尽，醉到来年九月九、
暗琉天破\\魄
当我不在的时候，如果有风吹过，那一定是我
钟情怕到相思路,盼长堤,草尽红,心动愁吟,碧落黄泉,两处难寻
黎明咬破夜的唇，将那抹血迹留于天际
夜，好静，每一丝安静的气息都勾起一抹忧郁，躺在柜底的最深角落，用无奈的情愫呢喃一把钥匙的心语。mwangzaishuwu
形容夜空的词语
月明 夜色柔美 夜色迷人 烁烁 月色如水 皓月当空 月光似水 如镜 万点繁星 明月清风 众星捧月 星光璀璨 明月高悬 繁星满天 花好月圆 众星拱月 星光灿烂、星空万里 皎月当空 明月清风 漆黑一片 恬静幽深 星空明月 星星点点 星移斗转 星月交辉 夜凉如水 安静 安谧 安宁 静谧 静穆 宁静 宁谧 死寂 恬静 阴森 幽静
害怕是生物的本能，但勇气是人类的赞歌
《自述》
宋代 陆游
早畏危机避巧丸，长安未到意先阑。
心如老马虽知路，身似鸣蛙不属官。
闲驾柴车无远近，旋沽村酒半甜酸。
群儿何足劳情恕，胸次从初抵海宽。
他就那样静静的站在那里，身姿笔挺，神色平淡，眸光清冷疏离，嘴角似噙着一抹若有若无的笑，仔细一看，却仿佛看到了云巅之上覆着皑皑白雪的山峰，让人难以接近。
我不知将去何方，但我已在路上-------千与千寻
多年以后，当我又开始回忆那些失去的人或事时，我一定会豁达的抿着嘴微笑，微笑着回忆一切，包括你，包括曾经迷失过自我的自己
微笑像一阵温暖的春风，沐浴着心中的感动，不悲，不伤、温婉大气、
心灵像一扇透明的窗，体会着人生佳境，不虚不伪，从容淡定、
秋色萧萧夜凉如水，在这宁静的秋夜里
、夜幽静，倚窗前 人难逢，心相连
人们总是迷恋旅行路上的刺激，贪婪远山后面的风景，
一阵风吹过，他抬头见证着花瓣来了一场集体逃亡，他们挣脱枝丫义无反顾遁入这冰冷的大地，汹涌的夜风是帮凶，可他明白花瓣与风都没错，他们想要的不过是自由、而对于她而言，他便是那象征束缚的枝丫，他根本抓不住她、
喧闹的长安街上，一群装备精良的侍卫，走在前面的是一个大约七岁的男孩。
他有着一张圆圆的包子脸，大大的犹如黑葡萄般的眼睛里透出年幼的懵懂与茫然。
一袭紫色锦衣裹身，漫步在街头，上好的绸缎上绣着寓意的蝙蝠，愈发称得他样貌可爱喜人。
身旁的侍卫似乎问了他一句什么，他茫然的张了张嘴，而后慢慢的回答，呆萌的样子使得路人频频侧首，多想这个呆萌可爱的小少爷出自自己家，或者，来做客也行啊。
我喜欢的女生，身高155以下，包子脸单纯可爱。
可是一遇见这种女生就会脸红说不出话来。
他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。
“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验
” 教室里打得乌烟瘴气。
毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。
看见我们，他惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。
我们几个也都像木头一样，钉在那里了。
老人的双手很灵巧。
一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。
看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。
接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。
他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。
上述三段都抓住了最能突出人物特点的动作。
例一写的是一位高度近视的老教师。
通过“用衣服的下摆擦镜片”、“手忙脚乱地在盘子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等动作的描写，写出了一个高度近视、动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点；例二，主要抓住性格暴躁的人生气时，面部表情动作的特点来描写的。
如：“气咻咻地站在门口”、“头上冒着热气”、“眉毛怒气冲冲向上挑”、“嘴向下咧着”、“肌肉纹丝不动”等，把生气时的面部表情写得生动而逼真。
例三则是抓住捏泥人的动作特点，写出了一位心灵手巧的老艺人形象。
三、是要准确而恰当地运用动词。
读读下列例段，看看各段中带点的词的作用。
说时迟，那时快。
那个摔倒在地上的运动员，手一撑，脚一踮，猛地爬了起来。
左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。
两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。
这短短的几句话中，用了“摔、撑、踮、爬、顶、弯、蹲、插、倾、飞等”10个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真。
她挤进大门，把担子撂下地；走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。
段中带点的这些动词用得非常贴切。
写出了一个能干、利索、有力气，干活熟练的农村姑娘的形象。
她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。
她站了起来，回答得那么准确，那么自然，那么流畅，似乎早有准备似的。
她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。
他这个调皮鬼，书念得太快了，劈劈啪啪，像是炒花生米一样。
娟娟用普通话朗读课文，声音脆生生，很是好听，连阳光也听得入了迷，偷偷地从窗口钻进了教室，落在她的书上，久久不愿离开。