第5章 第1章5个任务

    高级老师邀请陈欣欣再来一遍后，歌声伴随着高级老师的拍子响起，看着跟自己的拍子相差十万八千里的歌这都还好，关键是歌声莫名其妙的魔力带着自己的拍子一起跑偏。

    看着一旁沉醉在自己歌声的老师们，练习许多次的陈欣欣自我感觉良好。

    围观了这一切的学习系统发现自己的老师们拯救不了陈欣欣跑调的歌曲，自己属实不知道如何是好，无奈只能再次请求外援的场外救援，接到外援申请的系统999火速出现在了学习空间中。

    听完学习系统的描述之后，999也是统生第一次碰到这样的问题，它开始跟学习系统还有里面的几个老师商量起来，老师们认为孩子喜欢就应该继续学习下去，不应该打消孩子对所喜欢兴趣的热爱。而学习系统则认为如果自己的第一次测试宿主就唱歌不合格的话会不会被主系统扣能量。统和老师们都在想让对方认同自己的观点，可是谁也说服不了对方。

    被冷落了很久的陈欣欣看着在商讨的系统们，有一些疑惑为什么大家一直让自己唱歌，莫非自己是绝世难得一见的天才才会商量这么久如何教导自己。

    商量不出结论的999决定一切还是询问宿主的意见比较好，999耐心的询问：“宿主对于唱歌喜欢吗？”

    思考了一下的陈欣欣快速的回答：“当然喜欢，我觉得自己唱歌特别好，不然不会给我换这么多老师。我绝对是一个唱歌的天才。”

    学习系统满脸懊悔，发光的球体都有点暗淡下来，它开始怀疑自己莫非会出身未捷身先死，它小声地抱怨道:“后悔，应该提前检测宿主的短处，再下发奖励和任务的，任务完不成怎么办？我的测试不会就此失败了，我不会成为第一个测试失败的系统，我会上统届热搜吧，真的是令系统头大啊！”说着说着光仿佛又暗了点。

    999看着满脸懊悔的学习系统，内心表示：果然是还在测试期的小系统，小小的问题都想不明白还钻牛角尖了。

    999暗示学习系统:“任务完成奖励是谁设定的？”

    学习系统呆呆的回答：“主系统，我才出来测试功能，没有权利设置任务奖励的。”

    说完还没有反应过来，999只好放弃暗示，无奈的说:“主系统设置的奖励，宿主五音不全，过不了任务，害怕什么，桥到船头自然直，也许还有别的方法呢。”

    商量后的结论是让陈欣欣继续跟随古老师学习，另外两个老师听到这个消息，对此向古老师投去同情的目光。

    古老师只能在心里默默祈祷，希望在陈欣欣小朋友对唱歌丧失兴趣前自己不会被带跑偏到十万八千里，赌上初级老师的尊严，自己一定要撑住。

    古老师在教室中带着陈欣欣继续开始学习音乐知识，其余两个老师被学习系统弄回自己的生活空间中去了。

    两个系统消失在学习教室中，在系统空间中，两个闪闪发光的球在讨论这件事，999先安慰学习系统一个任务而已要看开，放平心态，999承诺学习系统如果主系统扣积分的话它承包让它别害怕。

    999用过来人的语气告诉学习系统：“学习一门新的事物，都是要抱有喜欢热爱才能继续下去学习的，不能为了自己的业绩在宿主不行的时候就劝她放弃，每个人都有自己的短处，不能因为自己的短处就去放弃自己的热爱兴趣，而我们需要做的只是提醒宿主学习，宿主的想法才是最重要的，我们不能干扰宿主的决定。”

    学习系统若有所思，看着陷入思考的学习系统，999也不打扰，它打开最近在看的儿童心理学的直播继续看了起来，边看边做笔记，直播中正讲到：孩子正向的兴趣爱好不应该打击，这样会打击到孩子的自信心，会让他们失去对美好事物的探索，你应该学会认同孩子的兴趣，兴趣是孩子最好的老师还能提高孩子对学习其余兴趣的积极性。而999发起了弹幕，尝试过了主播说得对，孩子真的更有积极性了。

    直播间内的主播看到999这条弹幕回答起来了，感谢养个孩子好难的分享，直播间的其余观众也可以慢慢学习一下，成为好家长从身边小事做起，大家一起努力成为一个很棒并令孩子同学羡慕家长。

    弹幕的家长一个个扣起了＋1，会努力的

    学习系统从思考状态中走了出来，它看了看在看直播学习的999，不由得佩服起来，怪不得主系统把自己交给999还告诉自己999身上有很多自己可以学习到的东西。

    就冲着999为了照顾宿主心理学习新知识这份努力它就暗自发誓它也要向999学习，成为一个有文化，有素养的系统，做一个走在时代最前端的系统，不能因为自己有点知识就不再上进，它要学习更多的知识，成为最有学问的系统，加油小学习，你可以的。

    直播间刚好中场休息一会，999用余光瞥见浑身散发斗志，热血沸腾，散发出无比耀眼光芒的学习系统，它不知道就这么一会学习到底想清楚了什么，怎么突然从暗淡到刺眼，有点闪到了它的眼睛，算了不想太多太费脑子了。主系统只交代让它带新人，必要时教导一下，不用费心还有双倍奖励拿的任务太棒了。

    另一边，学习教室中的古老师在培养陈欣欣对于音乐的鉴赏能力，他认为唱不行，可以听，走与唱不同的鉴赏道路。其实古老师是害怕自己掉进跑调坑里爬不出来，想要挣扎一下。奈何失望了，陈欣欣对于枯燥的听其他人演奏，她更喜欢唱歌，她认为唱出自己情绪出来给观众听是很棒的体验。在坑里爬不出来的古老师听多了陈欣欣的唱歌认为歌曲越唱越好了，歌曲调跑的还是没有改变，唯一的变数是其中蕴含的情绪，小朋友快乐的情绪藏在歌声里，让人听到都不禁想起自己小时候爬树下河的童年往事，想着想着就笑了起来。