第116章 舌战群弟子（二）
众弟子恍然大悟，‘习之不亦’不就是从‘学而时习之’中取出‘习之’，从‘不亦说乎’中取出‘不亦’吗。
仔细想想，如果给出充足时间，他们未必答不出来。
然而现实却给了他们狠狠一巴掌。
秦霜玉：“礼云玉。”
众弟子：容我想想
诸葛云疏：“出自《论语》‘礼云礼云，玉帛云乎哉。’ ”
吴墨池：“十尺汤。”
诸葛云疏：“出自《孟子》‘交闻文王十尺，汤九尺。’ ”
“及其广大草。”
“出自《中庸》‘及其广大，草木生焉。’ ”
“又日新康诰曰。”
“出自《大学》汤之盘铭曰：‘苟日新，日日新，又日新。’康诰曰：‘作新民。’ ”
“”
“”
众弟子：麻木
太恐怖了，有没有。
钱文星、秦霜玉、吴墨池：麻木
好不容易想出的新式题型，就这样被轻松破了挫败感满满。
诸葛云疏摸了摸鼻子，没办法，谁让她记忆力好之外，还接触过这种类型的‘截搭题’。
甚至还有比之更加胡乱拼凑的。
如，比较有名的‘君夫人阳货欲’，‘君夫人’出自《论语季氏第十六章》中的‘亦邦人称之，亦曰君夫人’，而‘阳货欲’出自《论语阳货欲第十七章》中的‘阳货欲见孔子，孔子不见’。
秦霜玉他们琢磨出来的是最简单的‘截搭题’，毕竟这种搭法则是出于同一篇章大句中的上下句，而后者则是出自同一本书中的不同篇章。
孰难孰易，一看便知。
甚至还有更过分的，分别截取不同本书中的一句话，让你写一篇经义文。
你还得想尽办法，强行将不同本书中的根本不搭边的句子，强行联系到一起去。
可谓是变态至极了。
“诸葛师妹，可否告知，你是如何快速将胡乱拼凑的句子，联想到它们的上下文？”秦霜玉不耻下问，眼中满是渴求。
要知道，她也是无意中和钱师兄、吴师兄讨论文章时，发现这种有意思的题型。
于是他们三人研究了好几天，这才发现此法更能检验读书人对某本书的熟练程度和灵活运用能力。
然后在钱师兄的建议下，带到了学术交流会上，这样不仅可以以此扬名，还能顺便打云水镇镇学的脸。
可怎奈，就是有人比你更加优秀，是你望尘莫及的存在。
诸葛云疏有些心虚：
“其实一开始确实不懂，但是因为钱兄出的题太过于明显，所以一下就联想到《论语》中的句子，随之秦师姐又出了一题，我这才发现这种题型其实有迹可循。”
“首先遇到这种‘截搭’在一起的题型，我们要先拆开分析其中的词句，然后辨明句子的来源。那如何快速辨明，如：‘习之不亦’，我先回想学过的书籍，发现并没有此句，然后再把这个句子拆成‘习之’与‘不亦’那出现这种类型字词最多的就是《论语》，然后再根据其上下文‘学而时习之，不亦说乎’瞬间就出现在脑海中”
“但能做到这一点的前提是，我们要对所有学过的书籍烂记于心”
“我先出一题，大家试试看，如：‘顾鸿’ ”
张皓率先答道：“这个简单，出现‘顾鸿二字的只有《孟子》中的‘王立于沼上，顾鸿雁麋鹿 ’ ”
“ ‘七十里子’ ”
王怡思考片刻，：“出自《孟子》‘伯七十里，子男五十里’ ”
“”
“大概就是这些，看多了也就更加熟练了。”诸葛云疏道。
她觉得古代的学子，悟性真高，不像她，要不是加了智商，以她前世的脑子，估计还要琢磨一段时日。
诸葛云疏往下一看，发现好多学子还是有些云里雾里的。
但这也是没办法的事，这些普通弟子还是得先熟记所学内容再多运用几种类型的题型，才会更加融会贯通。
云木镇镇学夫子，直接拍手叫好：
“虽然此题型是我们云木镇镇学弟子首创，但是老夫认为，云疏小友所说的‘截搭题’更符合这种题型名，要不就用这个名字可好？”
钱文星、秦霜玉和吴墨池，当然点头答应。
而此时，他们不知道的是，从此之后，“截搭题”会成为无数读书人童生试中的噩梦。
云木镇镇学与云水镇镇学，也会因此流芳百世，当然是被那些考生恨得牙痒痒的那种。
特别是今日出尽风头的四人。
阳光渐弱，晕红的夕阳投射在云木镇镇学内众学子身上，而此时的学术交流已然结束。
王夫子师徒四人在众夫子和弟子们的挽留下，依然披着霞光，坐上了云水镇镇学独有的马车扬长离去。
看着渐行渐远的马车车影，秦霜玉、钱文星、吴墨池和萧安四人心里似是有什么东西在生根发芽，这种体验是他们从来没有经历过的。
这也让他们更加坚定，各自以后得科举道路。
而云水镇镇学马车上，诸葛云疏几人正在复盘下午的学术交流。
王夫子道：“你们可知，为师为何坚持让你们参加这次的学术交流？”
张皓：“为了让我们习惯坐马车出行，毕竟后面还有不少的游学等着我们。”
王怡：“为了打探各镇学那些优秀弟子的真实实力，好为后面的郡学三个特殊名额做准备。”
诸葛云疏：“让我们开阔眼界，在学术交流中结识不同类型的友人，扩张自己的人脉，学习他们身上的优点就如萧安的诡辩法，虽然有些强词夺理，但是让人无法反驳还有秦霜玉、钱文星和吴墨池想出的‘截搭题’所以读书不能死读书，还要多走多看多思考，让读到的知识真正的为自己所用”
王夫子：“？？？”
他能说，只有张皓最得他心吗？
诸葛云疏、王怡：“？？？”
终究还是她们付错了