第18章 数学的意义

    张驰也不管王炳先三人瞠目结舌的表情，此刻的他进入了一种忘我的境界。他开始认真的体会这道题的第二种解法。

    慢慢的，他开始逐渐收起炫耀之心，有了些领悟。这是一种醍醐灌顶的感觉。抛开高中数学的枷锁，用更高级的大学知识，甚至更高的层面的思维去解决问题，他仿佛置身于数学的海洋，欢快的畅游。

    这一刻他明悟了，解决数学问题，不是单纯的得到一个答案，而是想办法去简化这个问题，去寻找最优解，用最简单直接的方法去得出答案。

    这不正是数学存在的意义吗。

    数学既是一种文化、一种“思想的体操”，更是现代理性文化的核心。

    马克思曾经说过：“一门科学只有当它达到了能够成功地运用数学时，才算真正发展了。”每一次科技革命中，数学大都起到先导和支柱作用。我们不能要求决策者本人一定要懂得很多数学，但至少要经常想想工作中有没有数学问题需要请数学家来咨询。因为数学是科技创新的一种资源，是一种普遍适用的并赋予人以能力的技术。

    也就是说，数学是一种简化问题的工具。是在人类进步的各个阶段都不能缺少的帮手。这是一种对于自然科学的规律统计，更是一种挑战人类未知领域的探索先锋。

    想到这，张驰的脸上熠熠生辉，整个人的气质有了明显的变化。

    这时，突然脑海里又蹦出一个选项：“恭喜，解锁《出题人视角》。”

    张驰愣住了，这好像是脑海中第一次出现这个声音，就像人工智能不带有一丝情感，但是清晰完整。以往的金手指，要么是在脑海中浮现一些动画，或者直接在眼前浮现解题步骤。却从来没有发出过任何拟人化的声音。

    这一刻，他陷入了对于自己这个金手指的迷茫，似乎有着很多可开发的地方，那么这个金手指背后的主人会是谁呢，为什么选择了他呢。

    甩甩头，来不及细想。当下张驰操纵一丝意识，点击了《出题人视角》这个选项。

    脑海中涌现出一个画面：应该是一个夏天的午后，在一个看起来比较有年代感屋子里，一名中年教师用几张空白的卡片依次写着函数中心对称法、对称轴旋转法以及其它几个小知识点。

    他将这些卡片不停的两两组合，最后拿出三张放到了一起。然后随手画出一条抛物线和一条直线，根据卡片上的知识点，尝试完成组合。最后的工作就是调整数据，让直线的斜率，抛物线以及对称中心的数据都趋近于整数。

    最后就出炉了这道3行的小填空题。

    从定下最初的考点，到将考点进行组合，再到从理论结合到实际函数和图形，最后调整数据。这完整的一道题才算正式出炉。此时的这名中年老师的嘴角，才慢慢漏出笑容，窗外的太阳也正要落山。到这，画面结束，定格在这名数学老师欣慰的笑容上。

    张驰不由得的内心中有一股情愫升腾。

    后世他看过刘慈欣大神的一本科幻小说《乡村教师》，里面的碳基外星人，因为星际战争，碳基文明联邦决定在清理隔离带的时候尽可能尊重文明和生命，但也只保留3c级以上的文明。于是审判来临，正是孩子们的背诵的牛顿三大定律让人类文明通过这场评级考试，让太阳系免于被摧毁。

    小说中的一个桥段让他记忆犹新，那就是外星人的文明可以通过文明传递下去。

    而当他们发现，这些进化水平远远不如自己的文明，他们的智慧，是都是通过后天获得的。这里有一个群体，散布在星球的各个角落，充当两代生命体之间的知识传递媒介。

    这个群体，就叫做老师。

    这是这些看似普通的教师，把人类的文明一代一代的传递下去，这正是因为他们传播的知识，使地球便于被外星人清洗。

    想到这，张驰突然双眼有些发红。

    “张驰，张驰，想什么呢。”班主任老李看张驰说着说着没动静了，急忙叫了张驰几声。

    他和王炳先、迟大成刚刚听着完张驰的讲题，就发现张驰沉思不语。他们看到张驰脸上从得意到迷惑，再到自信，最后是沉默。于是就叫醒了张驰。

    “没事，就是突然想到，这道小小的填空题，融合了至少3个考点，要融合这些考点，又要结合图形和数据。真的不容易。出题的老师辛苦了，几位老师也辛苦了。”

    李永明欣慰的点了点头，弟子终于开窍了，虽然不知道为什么进入高三就有如此变化，但是成绩提升了，也懂得体会老师的用心良苦，这就够了啊。

    王炳先的脸上也柔和了许多，勉励了张驰和崔元彰几句就让他俩先走了。

    其实他内心激荡，知道可能自己遇到好苗子了。