第49章纽约大学的第一天（下）
那教授走出校长办公室，点燃了一根烟，深吸了一口，烟头在空气中散发出一圈圈白色的烟雾。他无奈地笑了笑，摇了摇头：“啥呀！这个鞍鸟同学，根本就不值！”
上课铃声响了起来，回荡在走廊中。其他学生都匆匆赶往教室，而这个教授却依然慢吞吞地走着。他的眼睛透过烟雾，投向了远方，似乎对这个鞍鸟同学充满了鄙夷和不屑。
他走进了教室，面对着一群坐得端端正正的学生。突然，他开口说道：“同学们，今天我们来认识一位‘狗天才’，他的名字叫做鞍鸟。”
他嘴角露出一丝轻蔑的笑容，继续说道：“啥呀！这个鞍鸟同学根本就不值！他总是认为自己很聪明，但实际上却是一个大傻瓜。他总是把简单的事情复杂化，把复杂的事情变得更复杂。他总是自以为是，却连最基本的常识都没有。”
这个教授越说越起劲，手舞足蹈地描述着鞍鸟同学的种种“罪行”。学生们听得津津有味，不时发出阵阵笑声。在这个教授的口中，鞍鸟同学成了一个滑稽可笑的形象，似乎成了一个供人取乐的小丑。
最后，这个教授用力吸了一口烟，把烟头扔到了地上，用脚踩灭。他转身离开了教室，留下了一群笑得前仰后合的学生和那个被他们议论纷纷的鞍鸟同学。
那一天，教授准时走进了教室，他的眼神第一时间落在了鞍鸟同学的身上，充满了愤怒。他的嘲讽声在寂静的教室里回荡：“啥呀！什么是天才？鞍鸟同学是天才………”
听到这句话，鞍鸟同学并没有立刻做出反应。他只是轻轻地笑了笑，那笑容中流露出的是不屑和轻蔑。
他的眼神冷漠，仿佛在看一只跳梁小丑，那种表情让人无法看透他的内心。
教授的话语似乎激怒了教室里的其他同学，他们的脸上写满了不满和疑惑。
但是，鞍鸟同学依旧保持着那份从容和冷静，他轻轻地抬起眼眸，扫视了一眼教室里的同学们，仿佛在告诉他们：“这没有什么大不了的。”
然后，他慢慢地站了起来，朝着教授走去。他的步伐不紧不慢，每一步都充满了力量和自信。
他的眼神坚定，仿佛已经看透了未来的路。他知道，这个教授的话语并不能够撼动他的内心，因为他相信自己，相信自己的才华和努力。
走到教授的面前，鞍鸟同学深深地吸了一口气，然后缓缓地开口说道：“教授，您的话语并不会影响我。我鞍鸟，就是天才。”
那天的课堂上，教授听了鞍鸟同学的发言，却没有给予任何回应。他沉默着转过身，开始继续讲授课程内容。
然而，就在第二堂课的时候，这种情况发生了改变。
教授一开始还是保持着他的高傲和冷漠，但随着课程的深入，他的态度逐渐发生了变化。当他看到鞍鸟同学积极参与到课堂讨论中，他的眼神里开始透出了惊讶和好奇。
他开始关注鞍鸟同学的表现，并且主动提问他问题。
鞍鸟同学并没有被教授的改变吓到，反而更加自信地回答教授的问题。他的回答不仅条理清晰，而且充满自信。
这让教授对他的印象大为改观，他开始认真对待鞍鸟同学，并且鼓励他在课堂上多发表自己的看法。
这个转变不仅让鞍鸟同学感到欣喜，也让其他同学对教授有了新的认识。
他们开始意识到，教授并不是他们想象中的那种高傲冷漠的人，而是一位注重学生思考和表达的优秀教师。
这个故事告诉我们，我们应该打破成见，不要以偏概全。我们应该关注每个人的表现和努力，给予他们公正的评价和机会。
只有这样，我们才能真正发现每个人的潜力和价。
在这堂课中，鞍鸟同学展现出了令人惊艳的表现，让教授重新认识了他。教授不禁感叹道：“校长呀！校长，你真不愧是校长！慧眼识珠啊！这果真是天才！” 鞍鸟同学一直以来都是一个默默无闻的学生，上课时总是坐在教室的角落里，不被重视。
但是，在今天的课堂上，他突然展现出了惊人的才华和独特的能力。教授讲解的一个难题，他不仅能够迅速理解，还能够举一反三，提出更加深入的问题。这让教授大为震惊，开始认真关注他的表现。
在随后的实验环节中，鞍鸟同学更是如鱼得水，操作手法熟练，思维敏捷，很快就完成了实验任务，且结果十分精准。这让教授对他刮目相看，开始对他的能力产生了浓厚的兴趣。
在课堂讨论环节，鞍鸟同学积极发言，思维活跃，语言流畅，让同学们对他刮目相看。他的观点也得到了教授的认可和赞扬。
经过这堂课的考察，教授对鞍鸟同学的评价发生了翻天覆地的变化。
他不再是那个默默无闻的学生，而是成为了一个才华横溢、思维敏捷、能力出众的天才学生。
这让教授对他充满了信心和期望，相信他将来一定会有更加出色的表现。
这堂课，是纽约大学数学院的一次重要的课程，授课老师是一位备受尊敬的教授，他以严谨的教学方式和深邃的数学见解赢得了学生们的高度认可。在这堂课中，教授讲解了一个复杂的数学问题，并用极其简洁明了的思路和技巧，巧妙地解决了这个问题，令整个课堂为之惊叹。
尤其是那四位美女，她们是数学院中的天才，一直以来都在课堂上表现得非常出色。但是，在这个课堂上，她们却发现自己对于数学的理解和掌握程度与教授相比还有很大的差距。
在教授讲解的过程中，她们不禁低头沉思，认真思考自己的不足之处，并且感慨自己需要更加努力才能赶上教授的步伐。
在课程结束之后，这四位美女和鞍鸟同学一起走出了教室。
在走廊上，她们遇到了其他几位同学，这些同学纷纷向她们投来了羡慕的目光，因为她们在数学方面的天赋和努力一直都被大家所认可。
这四位美女也自豪地向其他同学展示了刚刚获得的课堂成果，并分享了自己对于数学的理解和感悟。
回到自己的宿舍之后，这四位美女开始认真反思自己的学习方法和思路。她们意识到，自己需要更加深入地学习和理解数学，才能更好地发挥自己的潜力。于是，她们开始研究各种数