第186章正确的教学方式
这边一个正在炼体和炼神，另外两个则炼气和炼神，全身心投入到修炼之中。
另一边则是两个学校震动了教育界，首先是期末大考成绩，孙亚男帮扶的学生分别在两个学校，全部挤进年级排行榜前面，而且是市教委统一出题，也全部进入全市总分和学科分排行前面。两个初级中学本来就是面对的是农村学生，早期基础是各村中小学撤销，成立中心小学和初级中学，也就是所谓的集中办学。
因为当初是各村办小学和中学，每个班级没有几个孩子，教师也一身多职，既教语文又教数学的，学校条件极差。当时有个顺口溜；黑屋子，土墙子，培养出来的都是傻孩子。
针对这种情况，教育部门提出集中办学，集中教师力量，整合资源，学生集中住校，2003年左右，各村开始撤校，政府统一规划投资新校址，学校由村办改成政府办，开支费用由农民集体出资，改由政府出资，也就是财政开支，学校也由村里管理改由所辖区教育局直接管理。
这两个初级中学的由来就是如此，学生来源全部来自中心小学，也就是全部是农民孩子，由于生苗不好，师资力量又差，一直默默无名，每年按部就班维持，生源逐年减少，而城里小学和初级中学则是教师的去向，更是孩子的安置之地，谁会去农村基础中小学？除非家长脑袋抽了，就是农村有关系的也会去城里中小学上学，寻求各种关系进入到城里的小学或初中，也只是高中需要大考才能进入。
但是这次市级大考出现了意外，由于是统一出题，分级判卷，两个初级中学不是出来一个黑马，而是一群黑马，帮扶的六百五十名学生，除了进入高一和高二的，留下的四百多人全部排在全市前列，这怎么可能？因为全市所辖十六个区县，几百所初级中学，而这两个初级中学，几年出现一个学生挤进前千名就值得祝贺了，这一年发生了意外，竟然四百多名学生挤进前千名，而且全部包揽前四百多名。
不但全市大惊，两个初级中学也失色，万万没有想到如此情况，给孙亚男报喜还关机，召开紧急会议研究怎么办，全蒙圈。谁也不知道怎么办，最后两个初级中学校长通电话统一了口径；是教学方式的改革带来，因为教师通过去孙亚男观摩授课，回来后确实教学水平和质量大幅提升，这样的说辞也可以解释这一现象，因为两个初级中学教学水平确实提高了一大步。
回头开会，统一本学校的班子成员及教师口径，是教学方法的创新带来的成果，告诉大家这将是我们学校成名的机会，也是我们在座各位的机会，待遇，职称，生源等。机不可失，失不再来。大家这才群情振奋，从不可思议中回过神来，机会千年一遇，不容失去，振名的机会。而且机会只有一次，失去了才难了。
另外一边，各区县及市教育部门纷纷打听情况，究竟是跑题了还是集体作弊？只好提议决定一周后重新考试。
这一决定引起了轰动，从未发生的事情，大考怎么如此玩笑？重考？什么原因？理由充分吗？这样折腾一把谁出钱？
最终市政府也决定重考，也感到不可思议，根本不可能，无法理解这一现象，农村孩子全部霸占全市的学生前面怎么可能？
出题人员集中一个宾馆，通讯工具收取，重新出题，大家安静下来等结果，既然政府决定了，大家只好闭嘴。
根本没用一周，四天后在所有人盼望中又迎来了大考，大家严镇以待，鉴考队伍交叉，也就是这个区鉴考人员是另一个区的，五天后，结果出来了，又是这四百多学生占据了前面，只是他们之间有了新的前后，大家沉默了，怎么去理解？
几天后传出，这些学生全部是一个叫孙亚男帮扶的，还有二百多名学生已经进入重点中学，成绩也霸占前学校前列，市里若统一大考，也许也是前面。
致和区委汤书记听到孙亚男这个名字，哈哈大笑道；原来如此，只有她才能创造奇迹，汤书记原来是孙亚男区政府原区长，当然了解她，当时工作点子就多，工作方法层出不穷，想不出成绩都难。
马上通知教育局组织各初级中学教师去观摩教学，学习教学方法和理念，把教学经验带回来，然后全区推广。
于是首批以一个区名义组队来两个初级中学观摩教学，这一听课不要紧，确实教学方式不同，基础知识教学方法，最后形成贯通式教学设计，让各学校派来的教师队伍大开眼界，终于解释了为什么会出现这一情况的原因。
于是各区听说后，从孙亚男这个名字中翻过，纷纷争先恐后派教师队伍来观摩教学，两个初级中学由此名声大振，区委区政府号召全区各学校，向这两个初级中学学习教学经验，把我区的教育水平提升到全市首位的口号。
区教育局也召开紧急会议，贯彻区委，区政府领导讲话精神，派工作组，下两个初级中学调研，把学校提出来的需要解决的困难和要求全部写成报告提交区政府，区政府本着有困难全部解决，要求不出格全部满足精神批下来。
贯穿教学方式逐渐影响着全市教育方向，把基础抓好，把底子打牢教学理念也被各学校接受，然后把概念，公式，公理，定律理解透后，最后贯穿起来，一种新型教学模式产生了。
两个初级中学的教学观摩影响着各区及全市的教学方向，也引起了教育系统的重视并加以推广，各种文件开始下发，各种指令开始发布，各种赞扬声音传来，各种关系开始开动，要求把孩子转到这两所学校。
两个初级中学一片繁忙，每天接待着从各地赶来学习教学方法的队伍，虽然累，但从上到下兴高彩烈，首先职称名额数量，将会连续三年增加二倍，这是以文件形式下发的，变动不了的，其次两个学校绿化资金也批下来的，打的报告提出的要求不断变现和落实中。