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第5章 稍微展示水平

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    听到李沐说出代课的话,冯清的眼中闪过诧异和质疑。

    她很清楚李沐的学习情况,各科都是一塌糊涂,外语方面更是惨不忍睹。他哪里来的勇气?能说这样的话。

    不过,冯清还是温和一笑,说道:“李沐同学,首先感谢你有这份心,但你真的不合适。”

    李沐显得坦然,平和的说道:“您是质疑我的水平吧。也难怪,我这个全班倒数第一的学习成绩,自然让您难以相信。不过,我可以证明一下。”

    “怎么证明?”冯清有些好奇。

    “我想代你的语文课,那自然是证明文学水平啊。”李沐似乎很有自信。

    闻言,冯清苦笑,不知道这个学生今天是哪根筋不对了?又说代课又说文学的,自己什么水平不知道吗?算了,跟他探讨一些文学也可以,就当是给他补点语文知识吧。

    轻叹一声,冯清说道:“聊聊文学也行。我问你一点文学方面的知识吧,你知道哪些修辞手法?”

    李沐摇了摇头,“修辞手法太基础了,来聊聊表现手法。”

    “不错哟,还知道表现手法。”冯清微笑,“那你说说。”

    “像对比和衬托这种常见的表现手法我就不说了,我来说说‘蒙太奇手法’。”

    李沐说出蒙太奇手法,是故意提升这场文学交流的高度,以此来获取对方的认同。

    他很肯定,冯清绝对不知道蒙太奇手法,即便在二十年后,也很少有语文教师了解过这个手法。

    果然不出所料,听到蒙太奇三个字,冯清立即起了疑惑,显然对此一无所知。

    见效果达到,李沐便接着讲道:“蒙太奇手法是来自于一个外国人,这个人名叫蒙太奇,是个电影艺术家。蒙太奇手法,指的是电影画面的剪辑、转化、拼接等,运用不同的画面来产生不同的效果。在文学上,运用蒙太奇手法,能产生特别的表达效果。”

    听到这里,冯清似懂非懂,思考了片刻,似乎又懂了一点,但还是有些迷糊。

    “你举个例子,让我理解一下。”她说道。

    李沐便道:“比如写作时,前一段文字描写白天的画面,后一段却开始描写黑夜,就能让人觉得日月轮转,时光飞逝。这就是蒙太奇,通过画面的转变来达到想要的效果。”

    “嗯!”冯清点了点头,“确实有那种感觉。”

    她将李沐刚刚所言,又细细回顾了一番,有迹可循,很有根据,说得很有水平。不自觉的又看了李沐一眼,发现对方却泰然自若,她立即感到惊异。

    从李沐刚刚的表现来看,似乎不像是个学生,反而是个对文学有种很深研究的学者。甚至还说出了她所不知道的一种文学手法,还解释得这般清楚,显然很有水平。

    想到这里,冯清却又疑惑起来。

    这样的一个人,学习成绩怎么可能那般差,更何况是倒数第一。

    见冯清久久不说话,李沐微微一笑,道:“冯老师,要不要再聊点别的?”

    闻声,冯清这才反应过来,又上下打量着李沐,回道:“不必了。从你刚刚说的话看来,你似乎有不错的文学功底,但这并不表示你有代课的能力。你是学生,这一点我很清楚。而且,代课是个大事,我不能轻率。”

    李沐嗯了一声。他也知道,自己只是稍微展示了一下文学水平,代课的事情不可能就这般成了。而且,这也不是他的目的。

    他做事的风格,也不是一步而就,许多事情还得循序渐进。他主动来找冯清交流,其实也只是先让对方对他有所改观,才便于之后进一步的交谈。

    只要接下来的一段时间里,他多多跟冯清交流,进一步让冯清了解到他有代课的能力,这件事才能完成。

    “冯老师,要是代课不行的话,先让我做你的助教吧。”李沐认真的说道。

    冯清想了想,自己现在挺着个大肚子,确实需要助教,这个李沐虽然成绩差,但从刚刚的表现来看,确实有不错的文学功底,倒是可以让他帮帮忙,就算他在语文上有些方面做得不对,自己从旁指导也就是了。

    更重要的是,这件事是李沐主动提出来的,说明他确实有心帮助自己。在这一点上,说明他是个好心肠的人,是个好学生。

    “李沐同学,我一直觉得,并不是学习成绩好就是好学生,心肠好也是好学生。”冯清有点语重心长,“那好吧,你来做我的助教吧。”

    李沐笑道:“谢谢冯老师。”

    冯清也是一笑,“你主动来帮我,该是我谢谢你。”

    “那我不打扰你了,吃了饭我来帮你改作业。”

    说完,李沐起身走出办公室。

    目前看来,事情进展的不错。

    先做一下助教,在这期间让冯清认可自己,知道自己有代课的能力,之后再考个高分,让自己排名靠前,那这件事也就成了。

    来到教室里,李沐也觉得饿了,便解下挂在课桌上的一个布包,取出里面的饭盒,往食堂走去。

    草镇中学的食堂位于学生宿舍的下方,那是两个大间的土墙房靠在了一起,左边那间打饭,右边那间打菜。整个食堂给人的感觉除了破旧,就是又脏又乱。

    但对于学生而言,他们别无选择。

    他们把饭菜打好后,要么站在食堂外面的空地上吃,或者找个地儿坐下吃;要么就端着回教室吃,或者回宿舍去吃,但洗碗的时候还是要回来这边,去食堂东面的一排水龙头下接水洗碗。

    贫困地区就这待遇。直到08年后,这里的就餐环境才得到改善。

    这会儿食堂里还挤着许多人,十分嘈杂。

    李沐并不想排队,就在不远处的树下坐了下来,等他们打完饭,他再去。

    看着食堂,李沐又生出怀念,已经好多年没吃过食堂的饭了。

    不过在他记忆里,食堂的饭菜一直都很难吃。其实无论在哪个学校,很少有人会觉得食堂的饭菜可口。

    过了一会儿,打饭的人已经走得差不多了,李沐才走了过去。

    来到打饭口,他摸出一张瓶盖大小的饭票,递给打饭的大妈,那大妈就铲开两团米饭,把他的饭盒压得满满当当。

    食堂的饭虽然难吃,但不得不说,量是挺足的。

    打好了饭,他又来到打菜口,交了菜票,大妈就用锅铲在米饭中间压出一个斜角,再把混着土豆片和各种菜叶的全素炒菜倒了一瓢上去。

    看着这样一份饭菜,着实让李沐难以下咽,要不饿着肚子,他一口都不想吃。

    记得以前,他还从里面吃出过苍蝇和玉米虫,但愿今天没有。

    突然,他似乎想到了什么。
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