第137章 笨蛋大人
〔叁号楼818：全体人员，别怪老子没提醒你们，这地方有问题，都自求多福吧。〕
818说完这一句之后，群里才七七八八冒出几个追问的，但他始终没有回复。
连好像知情的413都没动静了。
最先反驳两人的115，说是要上去看看，两人再搞什么名堂，还约了那个看到点儿什么的216一起。
南灵拿下耳机支棱着耳朵听。
她住513楼下就是413，屋子隔音好，但偶尔也能听到一点儿动静，但是今天晚上外头的施工的声音格外大。
是一种恐怖的哀嚎声，夹杂着尖尖细细的笑声，顺着耳朵能直接顶的头皮发麻。
南灵没听到楼下的声音，但等了一会儿，隔壁好像有动静。
很大声。
是推动沉重的东西时，摩擦地板的声音。
可能是因为房间都是木质地板，而不是瓷砖，所以声音格外大。
对方一直推，一直推，直到南灵的头顶！
南灵猛的坐起身，回头看去。
隔壁是……512！
512没人啊。
南灵打开灯，爬下床，又垫着脚去开客厅的，刚走到门边，还没去看猫眼。
门把手就突然被拧动了。
一连几下，南灵僵在原地，准备好给管理处打电话，却又迟疑着一时不好意思拨过去，怕又是虚惊一场。
约摸五分钟左右，对方停下了。
“走错了……”
一声很轻的嘟囔，隔着厚实的门传进来，然后随着趿拉趿拉的脚步声，门外的人好像走了。
南灵皱着眉，说不上来哪里奇怪。
紧张了半天，才探头去看猫眼，外头空无一人。
隔壁好像也安静了，静的好像刚刚听到的声响都是幻觉一样。
南灵关了灯，又回床上去了，等的都睡着了，群里也没再有消息传来。
第二天很快就来了。
黄粱揉着眼，不情不愿的爬起来，它还没睡够。
南柯也不太情愿，虽然它不会睡，但不妨碍它爱躺着。
“快醒一醒，小懒猪们，今天要上学啦。”
南灵一边揉搓它们的小脸，帮它们飞快的洗漱，一边试图把它们彻底唤醒。
大早上的南灵也不爱做饭，煮了几个鸡蛋，蒸了超市买的包子，一人配点榨菜，一人一块苹果。
两个孩子一人一杯牛奶，她来一杯饮料。
倒着倒着，南灵又想起，两个孩子今天上了学，一直要到周六周日才能回家的事。
要她说这个规定就很不合理，幼儿园住什么校？
可再一想校长说的，现在属于特殊时期，孩子不在身边，家长才能有足够的精力工作，努力建设净土。
好像也不是没有道理。
“宝宝们，还记得妈妈说的嘛？今天到了学校，要叫妈妈……”
“南老师。”
南柯黄粱异口同声，俩人咬着完全没有用心，但吃起来也挺好的早饭。
南灵听着就悲从中来：
“然后你们……”
黄粱：“有事找老师。”
南柯：“想你打电话。”
黄粱和南柯没有电话，但是老师们有，可以借。
南灵问的很清楚，家长是可以给孩子打电话的，也可以来看孩子，只是不能提前接走，只有每周五晚上才行。
如果家长想，也可以让老师一直开着视频。
南灵已经准备好了，今天就把送孩子来的家长，拉到一个群里。
毕竟是第一天，南灵想早点儿去，陆续又问了两个孩子几个问题，无一例外都被一人一句抢答干净了。
说不上欣慰还是难过，复杂的心情让南灵到底擤了擤鼻子才出门。
到了幼儿园门口，才发现跟她一个心思的人还不少。
顾晓丽冲她招了招手：“南灵这边。”
南灵带着两个孩子过去，还怪惹人注目的，有个男的差点儿把她当成送孩子的家长。
不过这么觉得好像也没错。
将近七点，才有家长陆续送孩子过来。
南灵已经很久没见过孩子了，她不知道末世之后出生的孩子是什么样。
很瘦，很矮，甚至畸形，残疾都可能。
像南柯、黄粱和刘与行一样健康正常的凤毛麟角。
而且孩子也不多，一个班大概只有十几个。
小班不算南柯、黄粱一共是十一个孩子。
南柯和黄粱并不是最小的，还有一个看着刚出生没多久的，一根手指都没有，手腕处圆润光滑。
他妈妈把他塞到南灵怀里，就头也不回，急匆匆的走了，离开的速度快的，让南灵有理由怀疑，星期五的时候，对方还会不会回来。
【请各位老师，尽快将孩子带回班级，上课时间要到了。】
小茉莉的声音，通过不知道在哪儿的喇叭，传入每一个人的耳朵。
南灵、顾晓丽还有张瑞把孩子们往班级里带。
这些孩子也很乖，不哭不闹不乱跑。
昨天还只有三张桌子的教室，这会儿正好摆了十一张桌子。
椅子大多是宝宝椅，还有一个摇篮椅，应该是给这个孩子准备的。
南灵她们按从大到小给这些孩子排好座位。
两人一桌，剩下这个还需要怀抱的孩子，刚好放在讲台边，可以随时看顾。
都排好了，三人看着底下的孩子发起愁。
说什么呢？
自我介绍？
然后让她们自我介绍？
南灵从小到大最讨厌这个环节，但顾晓丽和张瑞很赞同。
而且她们一直没看到所谓的课表。
满脸痘的张瑞挤出假笑，拍了拍收，吸引大家的注意力：“小朋友们……”
【小朋友们！
欢迎小朋友们来到白白胖胖幼儿园！
让小茉莉园长看一看，有没有小朋友在哭鼻子呀？
居然一个都没有欸！
大家都是最勇敢的宝宝！
你们真是园长带过最出色的一届啦！】
张瑞的话刚起个头，就被小茉莉园长兴高采烈的声音打断。
【作为不哭鼻子的奖励，小茉莉园长决定，奖励每个勇敢宝宝一颗糖！
请老师打开讲台抽屉，代替园长授予我们英勇无畏的孩子们，这颗代表勇气与荣耀的水晶糖！】
这台词听的南灵满脸通红。
张瑞和顾晓丽嘴角难压，但她们还是立马拉开了抽屉。
因为底下的孩子们，不觉明历，可眼睛都亮起来了，正眼巴巴的看着她们。
三四岁的小孩，多少明白一点儿事儿了，完全听得懂夸和骂。
在末世里夸奖是很难得的，他们需要学的是保持安静，不要哭，不要闹，尽可能不要发出声音引来不好的东西，但是这么大的孩子有时候不能控制自己的情绪。
就容易招来呵斥和责打，压力过大的大人，崩溃时也会把压力倾泻到不能反抗的孩子身上。
而到了净土之后，也要忙着生存啊。
黄粱和南柯，除了冲奶粉换尿不湿，几乎不需要南灵，也不爱动弹。
可别的孩子难免好奇，又会给大人添麻烦。
不是每个生命的诞生都是因为期待，也有的纯属意外，大人的想法又很少从一而终，所处的环境变了，想法也会变。
这些南灵她们三个都不知道，末世让人麻木，但她们三个算是勉强保存了一点儿本性的，所以难以想象其他孩子的生活是什么样的。
不过不妨碍她们，很怜惜这些孩子。
小茉莉园长说的水晶糖，就是包在那种白色透明，光一照又五光十色的包装纸里的小糖果。
最小的孩子不能吃，南灵让他抓着玩。
得到糖的孩子们都很开心。
小茉莉园长继续道：
【勇敢的小朋友们，现在你们已经拿到了代表勇气与荣耀的水晶糖。
这代表着你们迈出了，成长为一个优秀大人的第一步。
接下来，是见证智慧的时刻。
看到你们面前那三个无聊、奇奇怪怪还有点吓人的大人了嘛？】
小朋友不是下意识点头。
就是小小声的：“看到了。”
三个无聊、奇奇怪怪还有点吓人的大人：……
【对喽，小朋友们真聪明，就是她们。
小茉莉园长光明正大的告诉你们，这三个大人是一种你们需要叫老师的人。
当老师是她们的工作，跟大多数人一样，她们没几个喜欢工作的。
她们每个人心里，都隐藏着一套区分好孩子和坏孩子的标准。
但她们不知道，孩子就是孩子。
所受的教育，周围人的言行都会影响一个孩子的成长，如果什么责任都推给本就低劣不堪的人性和家长的教育，那老师的存在就没有任何意义。
明明孩子跟她们在一起的时间，不低于在家里，可她们就是觉得，孩子长成什么样，跟她们的行为没有一点关系。
她们中的有些自以为，自己的使命就是拿钱教书，可她们忘了师者所以传道授业解惑也，书谁都能教，书本上的知识许多人一辈子也用不到。
如果只教书不育人，甚至以成绩和性格是否合她的心意来判断一个孩子的好坏，或者把自己的情绪带到孩子身上，那她们不如干点儿别去。
我不希望我的幼儿园里有那样无聊，还爱用大人的标准来批判孩子的老师……】
小茉莉的声音突然低了下去，顿了一下又高昂起来：
【哦，说多了，这些不重要。
咳咳，总之，大人总是奇奇怪怪的，作为勇敢的小朋友，我们需要包容她们这些无聊的笨蛋，让她们成长为合格的老师。
接下来，小茉莉园长需要小朋友们运用自己的智慧，帮助这些笨蛋大人制作写着自己名字，且自己喜欢的三角名牌。
同时需要这些笨蛋大人有足够的耐心。】
接下来的语气严肃了很多：
【请老师们打开讲台下的柜子，里面有需要的材料。
请在中饭前，和勇敢又聪明的小朋友们一起，完成制作。】
很难评，能听出她考虑到了小孩的心情，但显然这种贴心没有她们这些笨蛋大人的份儿。
张瑞黑着脸把柜子里的箱子掏出来。
彩色卡纸，彩笔，胶棒。
笨蛋大人们觉得一个手工应该没什么难度。
于是一人一张彩纸发下去。
南灵比较内向，人多不太敢说话，张瑞也不知道在气什么，一句话也不想说。
只好由顾晓丽来教，顾晓丽举着一张彩纸道：
“大家看这里，首先我们把它从中间对折，然后再对折，分成四块。
再其中一块儿上，写上自己的名字。
然后这样，再这样，用胶棒涂一涂，就做完了。
是不是很简单！”
鸦雀无声，死一般的寂静，寂静过后有了一点声音。
“笨蛋大人在说什么？”有一个双马尾，头发稀疏的小姑娘自以为小声的问了一句。
她的同桌，是个一个只有一只眼的小男孩，是她哥哥：
“嘘，妈妈说了，要叫老师，谁知道她在说什么。”
顾晓丽想起了她很会带孩子的老公。
她是个妈没错，但她是在外赚钱，唱红脸的那个，到了末世也是她出去搜寻物资的时候多些。
所以她真的不怎么会教孩子。
而且还是一群纯粹到几乎没有接受任何这种教育的孩子。
都忙着存活，谁有空教这教那的。
顾晓丽强撑笑脸：
“这样吧，老师再做一次，这次我们慢慢来，首先，我们拿起这张纸。”
顾晓丽举起纸冲她们示意，大家同样举起纸。
“然后，我们把这两个边边对齐，折它！
折好了举起来，给老师们看一眼。”
南灵还是有责任心的，从讲台上下去查看：
“要对齐哦，不能歪。”
南灵拿起一个个孩子的纸帮他们一一修正。
张瑞也过去帮忙，但他性子更急，索性嘁哩喀喳帮着叠好了，示意对方写名字。
也是寸，南·文盲·柯看了他一眼：
“我不会。”
张瑞：“那我帮你写。”
张瑞从她的彩笔袋子里抽出一支黑笔：
“你叫什么？”
“南柯，南柯一梦的南柯。”
南柯胳膊支在桌子上，用手背撑着脸，拉拉着小脸看他写完，粘好，然后问它：
“怎么样？喜欢嘛？”
南柯：“不喜欢。”
张瑞觉得自己问的就多余，但也只能硬着头皮询问：
“哪儿不喜欢啊？”
南柯：“哪儿都不喜欢。”
黄粱解释道：“我姐姐是说，从纸到笔没有一个是它喜欢的。”
说完又补充一句：“老师，我也不喜欢，我想要张粉色的。”
黄粱抖了抖卡纸。
南柯：“我要黑的。”
南柯想了想：“谢谢老师。”
其他孩子的目光投过来，像是在等待。
许多年前第一个吃螃蟹的人身边，或许也有人在等待，等待着看他死不死。
张瑞看了眼表，8点10分，中午十点吃饭，应该还来得及。
“好吧，老师给你换，还有哪个小朋友要换呀？”
张瑞不自觉的变成一个夹子。