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第五十三章 心理测试

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    “作为村长,我希望能够让那些忠诚善良的家族在村子里发挥更大的作用,同时惩治那些心怀叵测的家族。”

    “但问题是,有时候我很难分辨出他们的真实面目,因为他们都表现得很好,没有什么明显的差别。叶秋先生,你刚才讲解的心理学知识让我受益匪浅,但在实际操作中,我还是感到很困惑。请问您有什么好的建议吗?”

    杨广将自己在朝堂上分辨忠奸的问题巧妙地用村民的故事来表达,他希望能从叶秋那里得到更具体、实用的建议。

    叶秋听了杨村长的问题,思索片刻后说:“杨村长,我想你可以尝试用心理测试来分辨忠奸。心理测试是一种通过设计一系列问题,让被测试者回答,从而了解他们内心的想法和特点的方法。一套好的心理测试可以帮助我们更加准确地评估一个人的品性。”

    叶秋继续解释道:“比如,我们可以设计一套问卷,问卷中包含100多道问题。这些问题表面上看似无关紧要,但当我们综合分析答案时,却可以揭示出一个人的内心世界。我来举几个例子吧。”

    “第一个问题:你认为一个人的成功与否取决于什么?

    甲个人努力

    乙天赋

    丙运气

    丁机会。”

    “单独这个问题看似无法判断一个人的忠奸,但它可以帮助我们了解这个人对成功的看法,从而为综合评估提供信息。”

    “第二个问题:如果你发现身边的人做了坏事,你会怎么做?

    a当面指责

    b私下劝告

    c报告给上级

    d视而不见。”

    “这个问题可以让我们了解一个人在面对不正之风时的态度。”

    “第三个问题:你最希望拥有哪种能力?

    a说服力

    b领导力

    c观察力

    d应变能力。”

    “这个问题可以揭示出一个人潜在的需求和动机。”

    叶秋强调道:“请注意,单个问题的答案并不能直接判断一个人的忠奸,只有将所有问题的答案综合起来,我们才能得到一个相对准确的评估。当然,心理测试并非万能,但它至少可以为你提供一个初步的筛选和了解的方法。”

    两位少女注意到门口站着的杨村长后,脸上泛起了一抹红晕。

    两位少女彼此对视一眼,心照不宣地走到叶秋身边。

    玉郡主撅着嘴,不满地说:“叶先生,我刚才听见你在给杨村长讲解心理测试的时候,怎么用我们打比方呢?我们可不想被别人拿来做例子。”

    琼花则更加直接地表示了自己的不满:“是啊,叶先生,你不觉得这样很不尊重我们吗?我们都是你的朋友,你怎么可以用我们来做这样的比喻?”

    叶秋看着两位少女,知道她们心里其实并不是真的生气,只是觉得被当作例子有些委屈。于是,叶秋笑着说:“知画、知棋,我刚才用你们打比方,完全是因为你们的性格鲜明,容易让人理解。请原谅我没有征求你们的意见,以后我一定注意。”

    听到叶秋的解释,两位少女的脸上泛起了一抹微笑。她们知道叶秋并非有意冒犯,只是想让杨村长更好地理解心理测试的概念。

    琼花娇嗔地瞪了叶秋一眼:“那你可要记住,下次可不能再这样了哦。”

    玉郡主则更加含蓄地表示了自己的原谅:“叶先生,我们明白你的用心。只是以后还是要多考虑一下我们的感受。”

    在与叶秋的互动中,两位少女对叶秋的仰慕之情越发浓烈。她们觉得叶秋聪明又体贴,是她们心目中的理想伴侣。

    杨广从叶秋处离开后便和李渊一起商讨如何推广叶秋设计的心理测试。他们坐在宽敞的书房里,面对面交谈,气氛严肃而紧张。

    杨广说:“我觉得这个心理测试非常有价值,可以帮助我们识别朝堂上的忠臣和奸臣。我们应该让所有的官员都接受这个测试。”

    李渊思索片刻,然后说:“皇上,我明白您的用意。但是,实际推广的过程中可能会遇到很多困难。首先,社会认知有限,许多人可能对心理测试的准确性和有效性表示怀疑。”

    杨广点了点头。

    李渊接着说:“其次,我们的官僚体制中,人们往往通过家族背景、门第和个人关系取得官职。有些官员可能会担心心理测试会威胁到他们的地位和利益。”

    杨广皱了皱眉头:“这是一个棘手的问题。我们可以将心理测试作为选拔官员的辅助手段,而不是唯一的标准。这样,官员们就不会感到太大的压力。”

    李渊又说:“保守观念也是一个大问题。有些官员可能会对心理测试这一新颖的做法感到排斥和不安。”

    杨广苦笑:“此问题确实难以避免。我们可以在推广心理测试的同时,加强对官员们的教育和培训,让他们更好地适应这种新的选拔方法。”

    李渊继续说:“还有一个问题就是权力斗争。心理测试可能会暴露出一些官员的真实面目,这可能导致朝堂上的权力斗争更加激烈。在这种情况下,一些官员可能会设法阻止心理测试的进行。”

    杨广沉思片刻,然后说:“此心理测试若直接告知众臣乃是为了分辨忠奸,定会引起恐慌和疑虑。臣子们或许会担心自己无辜受累,因此我们必须以巧妙之法进行。”

    李渊点头赞同:“陛下所言甚是,若以提升官员道德品质和治理能力之名,设立培训项目,则众臣皆可接受,亦能达到陛下所期望之效果。”

    杨广继续说:“培训项目中,我们可安排一些与道德品质、为政理念和治理能力相关的课程,让官员们在接受测试之余,亦能增长才干。”

    李渊补充道:“此外,还可邀请一些品行端正、威望颇高之大臣担任导师,他们的身份和声望会使此项目更具说服力。”

    杨广满意地点头:“此方案甚好,我们便照此计划来推广心理测试。但愿通过此方法,我们能识别出朝中之忠臣奸臣,维护大隋的清明政治。”
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