第一千六百零四章 第一节课 八
我们在很久之前就说过一件事情，那就是叶枫修炼符箓之道的事情
叶枫在锻体境的时候，他所修行的功法就是“金光咒”那种大路货功法，毕竟叶枫没有灵根，而金光咒却是即便没有灵根也可以修行的最低级功法。它和汐若的降雷术属于一个档次的，都是别人连正眼都不会瞧上一眼的东西。
而金光咒中衍生出来的雷法，虽然说也能算是一样不错的法术，但是因为雷法传承断代严重，现世仅存的雷法的修行法门缺斤少两，如今雷法已经属于是“食之无味弃之可惜”的“鸡肋”了。当然我们说这些东西的前提是将叶枫排除在外。
而关于雷法的运用之法，符箓就是其中的一个大分类。而符箓灵验与否，关键在于能否将自己的元炁布于符纸上与否。《王侍宸祈祷八段锦》说道“一气在乎全，则上可以达天真，下可以伐妖魅，中可以感动风雨雷电。当书符之时，先须定息秉笔，以鼻引清气，长引一吸，不可浊，最要清气。然后闭气，急以笔书符。毕，以天目炼入所召将吏于符中，大口呵出于符，金光罩符，存见所书符中有所召将吏在内，急以三字押符上。”
说起来就有点复杂，甚至于古时候，道士画符都要设坛行祭礼。总之十分繁琐，
然而用简单的说法，修仙界的符箓，可以理解成现代的一枚芯片。这个说起来很不可思议，但是实际上其实二者还是有很多相似的地方的。
符箓上就是在普通的符纸上刻画一些图案，就能使役鬼神，调动天地之力，行大神通。而芯片也不过是将电子元器件、电路和系统集成在一个微小的硅片上，而硅片的材料可以是河里的沙子。但是芯片在现实生活中覆盖在了我们衣食住行的方方面面
二者在制造之初，作用就已经被确定了下来，比如神行符能加速，却不能提高力量，招雷符只能召唤雷电却不能召唤火焰。而至于芯片，空调遥控器的芯片自然只能拿来装在遥控器上，不能安在电脑上，手机芯片只能手机用，不能拿来装在节能灯上。
在从原理上讲，符箓说白了，就是古人发现某些特殊的纹路，在力量的加持下，能发挥某一项作用。于是前人在大量实践的基础上，总结记录了下来，至于为什么会产生这些作用，却是不得而知，属于知道“是什么”却不知“为什么”的阶段。关于这一点，其实也没什么好鄙视的，因为只有对原初代码有所研究的人，才能明白“为什么”
因为那些特殊的纹路其实就是大道规则在符纸上的运行逻辑的呈现。只不过这些都十分抽象，对原初代码没有研究的人是看不懂的，更别说是创新了。所以这个虚界能做到这件事的人就只有叶枫。前人做的就只是“知其然”的程度，并将之收集记载传承下去。都不过是前人经验的总结和提炼。而叶枫却是“知其然”，还“知其所以然”。因此叶枫可以创新，可以化繁为简，可以创造一些别人从来就没见过的符箓，就比如此刻能把雷电白龙存起来的符箓，就是第一次现世。
而芯片也不过是，事先将已经设计好功能的电路程序系统，集成到硅片上。举芯片的例子来说，其它修仙者就只是知道芯片是拿来干什么用的，而叶枫就是制造芯片，设定芯片功能的人。
最后符箓和芯片还有一个最最关键的相通点，都需要“电”。芯片需要电这一点就不用解释了，毕竟你手机没电了都关机了芯片还能用？重点说说符箓，在金光咒的口诀里面有这么几句话，
“万神朝礼，役使雷霆。鬼妖丧胆，精怪亡形。内有霹雳，雷神隐名。”
这个就说明了金光咒隐含着雷电的属性，之前我们说过，符箓灵验与否，关键在于能否将自己的元炁布于符纸上与否。说白了就是能否有电按照符箓上的纹路走一遍。所以那些玩“雷电”的修士，都是具有修行符箓一道得天独厚的优势的
之前叶枫虽然知道其原理，但是一直没有机会仔细修炼符箓。对符箓一道，叶枫也只有入门级别而已，故所以前期临敌之时，实在派不上什么用场。但是现如今，叶枫自雷道老祖继承雷道之后，于雷之一道大成，在微观电流方面世人更是无出其右。加之叶枫对原初代码亦有所研究。因此叶枫已经具备了修行符箓最卓越最优秀的基础。而且现在同伴们都进入合一秘境修行，叶枫也有时间了，叶枫怎么可能不去努力研究下符箓之道呢？
其实研究符箓之道对于叶枫研究原初代码是有着积极意义的。毕竟读万卷书不如行万里路。看十遍不如动手一遍更加利于领悟。而符箓于叶枫而言就是那所谓的“动手实践”
或许你们此刻也该意识到一件事情，所谓的符箓之道就是一种变相地跳过人心、构建一种从意识直接反作用与物质的力量运用手段，也就是说通过外界的手段，来模拟天帝境修士的力量运用。所以这股力量，依据符箓的级别不同，展现出的威力层次也会有不同，因此获得更高级的符箓是修士提升战力最有效最常用的办法
叶枫对于符箓这种以小博大的大杀器，即便自己不需要，自己的同伴们也是可以用的。就好像此刻叶枫把雷电白龙存在符箓中，送给汐若，那么就等于汐若已经有了大罗巅峰层次的底牌，只不过这个底牌有着使用次数和使用时间的限制罢了。但是这些限制依旧无法掩盖其巨大的价值。
所以叶枫不管是为了自己还是为了同伴，研究符箓都是非常有必要的。
。。。
说回这第一节课，
之后叶枫给三人详细讲解了如何利用自己的心来促进道法运用的窍门。
忽然夏以沫问叶枫：“叶老师，我能把这个教给我信任的人吗？”
闻言叶枫一愣，没有说什么，沉默片刻后，平静地对三人道：“作为这第一节课的收尾，我们来讨论下，我们该不该介入他人的因果，干涉他人命运？”