第一千零三十七章有灵魂的才是作品
“啪，啪啪，啪啪啪……”
全场似乎静默了许久，又似乎只静默了很短暂的时间，掌声勐然间响了起来，像突如其来的狂风暴雨一般。
半身人物素描，完成得无可挑剔。
“由于时间的关系，没有能够精心的打磨，这幅素描整体看起来，只能勉强算是完成。”谢薇薇自己盯着画稿看了半晌，觉得有一些地方画得不是很满意，很认真的说道。
“谢大师，你太谦虚了。”刘副校长此刻站在谢薇薇身边，仍然是一脸的震撼。
“同学们，我这幅素描如果时间稍微长一点的话，再精心的打磨打磨，应该是一副完成度比较高的作品，但是现在，只能说是半成品。
你们看，整个素描在质感和层次方面有些欠缺，还可以再精细一点，我不是很满意。”
半成品？谢大师，你这也太谦虚了吧？
“不过虽然是半成品，但是基本上还是能够达得到考试要求的。
我刚才也讲了，素描无非就是两种方式，一个是人物素描，第二个就是静物素描。
我希望同学们把你们原来的画稿拿出来，认真的看一看，看看有哪些地方还不够完善，及时做一个经验总结。”
“谢大师，能够给我们讲讲人物素描，特别是头部素描的要点吗？”有学生举手站起来问谢薇薇。
谢薇薇看了一眼手表，“这位同学，我还有色彩要完成，由于时间关系，这次就不详细讲解了。”
“谢大师，就给我们讲讲吧，我们没有系统的从理论方面学习过。”又有其他的学生举手要求。
“讲讲吧，谢老师，静物素描我们练习得多，人物素描练习得少，万一校考是人物素描呢？”有学生恳求道。
谢薇薇心想，这学生说得也有道理，高中学校不像大学，有专门的模特供你练习人物素描。
高中生一般来说都是应试教育，坐在教室里搞静物素描，尤其是水果、生活用品和凋像之类的。人物素描的时间是有，但肯定不会很长。
而且中学的美术老师，相比大学的美术老师来说，差别就太大了，基本上不会给你从理论上面进行讲解。
大学的美术老师，是教你怎么去创作作品。中学的美术老师，是教你怎么去应付考试。
“行吧，既然同学们都有要求，那我们就拿这副素描为例子，跟大家交流一下，特别是头像素描这部分，应该注意哪些要点。”
谢薇薇叫刘副校长把素描投影到屏幕上，同时把肖像的头部放大。
“素描的灵魂，就是把人物的形神和精髓通过画笔把美呈现出来。
无论是眼睛、鼻子、嘴巴、头发、衣服，在我们笔下，都要淋漓尽致展现出素描的质感。我们进行人物素描，不但要画形，更是要有神，要赋予作品灵魂。”
“赋予灵魂？”不少学生都茫然不解的看着谢薇薇。
“谢大师，你说的这些，对于他们来说，可能有点太高深了。你就指导一下他们怎么样形似，能够参加考试就可以了。其他的，短期内估计是提升不了的。”
这个时候，坐在下面的杨老师站起来，对谢薇薇说道。
谢薇薇心里叹了一口气，自己师父在教自己的时候，强调的就是作品的神与魂，那是一个作品的核心。
现在对于学生来说，他们要求的只是画画的技巧。当然，中国的应试教育就是这样，也无可厚非，技巧也是必不可少的。
“那好，同学们，我们今天就浅显的谈一谈素描的技巧问题。”
大礼堂里面的学生都开始激动起来，拿着纸笔，准备记录谢薇薇的讲话。
“一幅好的素描，离不开笔和你那双手，优质的素描就是靠不停的练习。唯有多想多练多画多对比、多总结不足，才能成为素描高手。
说道素描的技巧问题，不是一个小时两个小时或者说一天两天能够说清楚的。因此我在这里只能简单的说一下重点。将来你们考入大学之后，再进行系统的学习。
一张优秀的素描头像，要先从五官开始，画五官就是利用明暗关系去表现，才能画出有立体感，眼睛是五官中的最重要的部分，一幅画最能打动你的，首先看到的是一双有感情的眼睛。
刻画眼睛，眼球要饱满，双眼皮的轮廓随着上眼皮面的转折虚实而变换，眉弓与上眼皮之间的交接处要表现清楚。”
谢薇薇手里拿着笔，在画稿上分解讲说，投放到了屏幕上，有的学生用笔记，有的学生在录音。
“画侧脸时，很多人习惯把鼻子画得跟直线一样，或者把轮廓线扣的太死，轮廓线是有虚实关系。同学们请注意，鼻翼处的空间明暗，与其鼻孔从里往外的空间明暗处理，虚实表现要到位。”
……
谢薇薇很细心的讲解着，从头发、眉毛、眼睛、耳朵一直讲到下巴、脖子。
时间也在一点点过去……
“同学们，你们也许注意到了，我今天进行的是半身素描，其中特别提到了手。
因为根据我在学校的时候与上几届的师姐师哥还有部分老师交谈，中央美术学院在校考的时候，只要考题中有人物素描，一般都是半身素描，特别是要把手画出来。
因此，我在这里假设，今年校考素描有可能会考人物素描，只要考人物素描，就应该是半身加上手。”
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谢薇薇这么说，就实际上是在押题了。而且这话从谢薇薇口里说出来，可能性很大。
因为他们知道，谢大师的师父章老现在是央美的客座教授，保不住知道些内幕，又恰好无意中跟弟子聊过这方面的话题，所以谢大师才故意的画了一幅半身素描。
如果真的是这样的话，那今天谢大师就是给了在座的各位考生一个天大的馅饼，同时也是一个天大的人情。
能考进重点高中的学生还有重点高中的老师，智商都不低。他们从谢大师的话里面，嗅到了可能性，都赶紧记了下来。
“杨老师，你是美术教研组长，负责我们学校艺考生的高考，专业情况你清楚，他们的人物素描成绩如何？”校长问杨老师。
“有两三个学生好一点，但是大部分都在及格线上下徘回，情况不是很乐观。”杨老师想了一下，静物素描问题不大，人物素描确实够呛。
“从明天开始，必须要加强学生素描的练习，尤其是半身人物像素描的练习。”校长立马说道。
“同学们，如果考到半身带手的素描，那么手部的画法极为重要。
手的素描拥有各种各样的动作和手势，我们要注意针对不同形态的手部进行细致的刻画。
手的造型可分为：手指、手掌、手腕三大区域，手指与手掌的比例为3:4。”
……
谢薇薇详细的举例讲解后，又说道。
“同学们，素描是一个日积月累的过程，画好素描就要不断的练习。
我在这里着重强调一句话，不论你将来考入那个专业，毕业后从事那个职业，是油画，中国画，还是艺术设计，或者造型设计，你们都要记住一点，就是你的作品，必须要赋予他们以灵魂。
没有灵魂的只是作业，有灵魂的才是作品。”
谢薇薇大声的说道。