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第5章 面试

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    王同光站在三楼的走廊里望向窗外,面带笑容,踌躇满志,在全民下海的浪潮下,去年他毅然辞掉了学校的工作,开了这个补习班,没想到这一步真的走对了。

    现在的大学生家教价格,通常在5元每小时,而他这里招的老师都是辞职下海的教师或者是兼职的研究生,一个半小时的一对一课程,直接定价30-50元,比大学生家教的价格贵了好几倍,直接面向的就是富裕家庭,走高端路线,没想到招生效果非常好,不敢说日进斗金,但这暑假期间每天的收入比以前一个月的工资还要多。

    但是也有一些幸福的烦恼啊,就是教师不够用了,眼瞅着课都排不过来了,看来还得再招一批优秀教师才行呀。

    正在烦恼之际,前台工作人员来喊他:“王校长,外面来了个小伙子,说是要来应聘。”

    王同光赶忙来到前台,看见一个穿白衬衫戴眼镜的小伙子,皮鞋擦的铮亮,看年纪却非常年轻,应该不超过二十岁。小伙子笑着说:“王校长您好,请问您这还缺老师吗?”

    王同光看着眼前的刘小川,问道:“你是大学生?”

    “对,我叫刘小川,是师范学院的学生,再开学读大二。”

    “我这确实是缺老师,不过我们这兼职的老师可都是研究生啊,教学经验都丰富,而你这开学才大二。”

    “王校长,我虽然是本科生,但是我教学经验也很丰富啊,我大一做了一年的家教了,另外,只要是教的好就行呗,本科生也不一定就比研究生差呀。这样,王校长,我都打听过了,您这里工资结构是底薪加提成,我不要底薪,只要提成。”

    “呵,你还挺自信,那你为啥不自己做家教了,要来我这里呢?”王同光又问道。

    “很简单,为了多挣点钱呗,我自己在外面做家教,教的再好一个小时最多也就挣十块钱,还得上门去教课。而您这里是高端平台啊,单价比外面高,又不用上门讲课,节省了时间,每天能多上不少课呢,所以呀,能力再高没有好的平台也是白搭,您说对吧!”刘小川侃侃而谈。

    “你这话我认同,我这里就是教育培训的高端平台,咱们只有价格定的高了,不讲价不降价,才能自高身价,当然了教学质量也必须跟我们的价格相匹配。”王同光心说,小伙子还挺有见识。

    “光说不练假把式,这样,王校长,您先听听我讲课,如果觉得我讲的不行,我扭头就走,如果觉得还可以,能配得上咱们这高端平台,咱再说其他。”

    “那行,说说吧,你擅长教哪一科?”

    “物理和数学我都擅长。”

    “咱这高端平台,教师都只能教一门课,才能体现专业性。”

    “我明白,那就教物理吧,这个我更擅长。”

    “好,那你跟我来吧,咱俩找个空教室,你就拿我当学生。”说罢,王同光领着刘小川来到一间小教室,教室是后隔断出来的,很小,只有四五个平方,摆着两张桌椅,墙上一面小黑板。

    “你选一段内容讲一下吧,你能讲初中的,还是能讲高中的内容?”王同光问道。

    “不谦虚的说,我能教高三,相对来说我更喜欢教高中。至于讲哪部分内容吗?我自己选了体现不出本事来,校长您指定一段内容,新课也好,讲题也好,您随便选。”刘小川自信满满。

    “行,既然你这么自信,我就选一段。”王同光找来一本物理书,随手一翻,说道:“就讲这个‘库仑定律’吧”

    刘小川也不拿书站在黑板前面直接开讲。

    “同学们,前面一节课,我们学到了,同种电荷互相排斥,异种电荷相互吸引,这说明在电荷之间存在一种力,我们把这种力叫做电场力。

    那么电荷之间的这种电场力的大小与什么有关呢?咱们假设一下,有两个电荷,一个在华夏,一个在漂亮国,那么他们之间有电场力吗?

    肯定没有啊,因为太远了,漫说这么远,就是一个在城北,一个在城南,力也几乎没有了。所以呀,离的越近,力就越大,力与电荷之间的距离负相关。”

    王同光听了不禁暗暗点头,这例子举的不错。

    “咱们再说,电荷之间的作用力,如果没有电量,肯定就没有力,电量越大,力就会越大,力与两个电量的大小都有关系,是正相关的。具体是什么关系呢,库伦通过扭秤实验得出了结论,就是黑板上这个公式,叫做库伦定律。

    咱们看这个公式,和我们上学期学过的万有引力公式是不是很像,格式是一样的,万有引力公式呢有一个万有引力常量,这个数值是卡文迪许用扭秤测出来的。

    而库仑定律里面这个常数叫静电力常量,数值不是测出来的,是麦克斯韦推算出来的。

    再讲个有意思的事儿,卡文迪许和库伦都用了扭秤做实验,那么这个扭秤是谁发明的呢,难道是一个人借鉴另一个人?

    答案是,他俩分别发明了扭秤,前后没差几年,这俩人,一个是英国人,一个是法国人,互相之间根本就不认识。

    好,库仑定律这个知识点就讲到这里,后面我们会根据公式做些练习,同学们,你听懂了吗?”

    王同光不得不承认,刘小川确实没吹牛,讲的属实不错,最起码他听的很明白。

    接下来,王同光找了一张高考模拟卷,指了两道题让刘小川来讲,刘小川只是简单读了读题,没有丝毫停顿的把解题过程写在黑板上,边写边讲,生动易懂。

    此时,小教室的门口站着一位瘦高的老师,手拿一本书,已经旁听了有一会儿,见刘小川讲完了,走进来,鼓掌道:“小兄弟,讲的挺好。”

    刘小川看这人,他认识,是数学老师廖洪文,前世他来这里工作的时候,廖洪文还在这里,属于春风补课班的元老。

    “你也觉得讲的不错,是吧,廖老师。小刘老师水平确实不一般。”王同光此时已经改称刘小川为小刘老师了。
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