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第267章 全山最有文化的人

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    小孩子,容易撒手没。

    但不要紧。

    陶眠倒也没着急。以他一个仙的身份,要找个走丢的小孩,太简单了。

    其他的大人不要效仿。

    他用包书的纸,转手捏了只小巧纸鹤。

    黄褐色的纸鹤在他的掌心颤动,振两下翅膀,飘忽着飞走。

    一个四五岁大的女孩被娘牵着手,舔糖人。大人步子急,扯得她摇摇摆摆。

    正巧看见这一幕。

    “娘、娘!”

    她用力拽着大人的手臂,话还说不大明白,咿咿呀呀地要人去看。

    “你看!鸟、鸟——”

    “什么鸟?!快些走,又在说些胡话。”

    大人不以为意,一手扯着孩子,行得更快。

    反倒是陶眠,对着那小姑娘,友善地笑笑。

    纸鹤会指引陶眠往正确的方向走。

    他穿过街市,远离人群,越走越幽静,人烟渐少。

    青石瓦巷,在一条铺满金桂的小径边,有一气派的宅子坐落于此。

    宅门紧闭,但有位白发的老者随性坐在门前的台阶上,看他衣装朴素,膝盖和手肘处甚至打着补丁。

    他精神矍铄,眼中闪着慈蔼的光。

    从五官能推测,这老者年轻时俊逸非凡,即便老了,也是个老帅哥。

    而在他面前拘谨站着的,不是别人,正是走丢的元日。

    陶眠勾勾手指,翻飞的纸鹤乖乖回到他的掌心,手掌一翻,就不见了。

    他轻声唤着元日的名字,惹得一老一小齐齐望向他。

    “仙……陶师父。”

    元日还记得陶眠叮嘱过,在外不要轻易暴露他的仙人身份,免得坏人惦记。

    他差点忘了这叮嘱,紧急改口,结果连在一起叫,反而有点不伦不类。

    果然,老者露出困惑的神情。

    “仙桃?”

    “……老人家,你听岔了,我姓陶。”

    “啊,原来如此。”

    老者笑吟吟的,给人容易亲近的感觉。

    陶眠活到这把年纪,有些说不清道不明的,比如因果、机缘之类的玄而又玄的东西,也算看得明。

    他一眼就能看出,元日和眼前的陌生老人,有着不解之缘。

    所以他不急着回山,算算时辰,荣筝现在还没醒。

    等到午膳做好,才是她自然醒的时间。

    仙人很有礼貌地询问老者,他能否坐在这里,老者含笑点头。

    “小友自便。我很喜欢这里,这是整个宅子,阳光最好的地方。”

    老人自称姓蔡,是这宅子里的花匠。因为资历老,宅子里的年轻人都叫他蔡伯。

    蔡伯说,他方才自集市买花种归来,偶然见到一神色古怪的老妪,牵着这孩子,鬼鬼祟祟。

    孩子神情呆滞木讷,有些反常。他多了个心眼,上前说这孩子是府上刚来的小客人,这才把小孩解救下来。

    他问小孩和陶眠是什么关系。

    陶眠张口就来。

    “他是我二舅。”

    “……?”

    “年龄小,辈分大。是吧二舅?”

    元日硬着头皮认下这个一千来岁的外甥。

    “是。”

    蔡伯惊异非常,连眨眼的速度都快了些。但马上,他意识到是眼前这模样俊的年轻人嘴没个把门,爱开玩笑,瞎说一气。

    他纵容地笑笑,也不说破。

    金桂飘落,连青石砖铺成的路都馥郁起来。陶眠深吸一口气,手托着一侧的腮,没什么形象地坐着。

    元日坐中间,规规矩矩,腰板挺直,像个本分的小板凳。

    在他右手边,就是蔡伯。老人两手之间握着一根造型简单朴拙的拐杖,长长的拐杖倾斜着搭在地面上,一道影子,像墨痕,在青砖上晕染开。

    陶眠喜欢和这些上了岁数的人在一起,尽管他们总把他当作小辈,还劝导开解他。在有限的寿命中,宁静地老去并迎接死亡,这是人的大智慧。

    陶眠不知道如果他没有获得永生,会不会参悟这些道理。

    正因为不知道,才愈发地敬重他们。

    蔡伯花甲之年,精力却旺盛,三人之中,他主动引起话头的次数是最多的。

    陶眠属于什么都能和人家唠两句的情况,蔡伯聊花,他能聊,蔡伯聊酒,他也侃侃而谈。

    只是聊到朝政,这就属于陶眠的知识盲区了。

    他的主业在修仙,混圈也是修真圈,对人间的朝代更迭并不知晓多少。

    二弟子陆远笛离世后,他的弟子们也没有想当皇帝的,所以陶眠压根不关心。

    蔡伯恐怕也知晓这话题扫兴,蜻蜓点水地提了一两句,就识趣地转移话题。

    他聊起了元日,聊到这孩子刚刚和他说喜欢读书。

    “噢?二舅,我怎么不知道。”

    二舅这个梗是过不去了。

    陶眠没有质问的意思,他的语气只有纯粹的惊讶,因为元日从来没说过,他爱好读书。

    荣筝午觉睡不着的时候,叫小孩给他背诵几首她这辈子都欣赏不来的古诗词。

    山中藏书的屋子从不锁门,元日偶尔好奇去玩,陶眠也不管他。

    难道就是这些不经意的细节,把小孩熏陶出来了?

    看来他的散养式教学之法又添一成功案例。

    陶眠拍拍身侧元日的肩膀,让他站到自己面前来。

    他坐着,元日站着,两人平视。

    仙人捏捏小孩的手。

    “元日,真的想读书?”

    元日屏住呼吸,有些迟疑。

    他的确喜欢读书,那些深奥晦涩的字句,在他眼中,都是亟待被剥开的果子。只要把外皮扒掉,他就能品尝到最甜的一口。

    但山中条件有限,陶眠和荣筝又都不喜欢坐冷板凳,啃故纸堆。若要求学,必须到山外。可若是前往山外,就意味着,要离开故土。

    元日有些舍不得。

    陶眠和荣筝,翻身都懒得翻。这桃花山要是没了他,估计要完。

    “别考虑我们,就问你自己的本心,”陶眠叫他放下顾虑,“大人能照顾好自己,小孩不必为大人操心。”

    仙人就是仙人,一眼看穿元日心中的顾虑。

    “我……”他不敢直视陶眠,嘴唇抿起,半晌,闭起眼睛,用力点头。

    “想的。”

    “我知道了,”陶眠颔首,拍拍元日的脑袋瓜,“你想,我就帮你实现,易如反掌。”

    他卸下小孩内心的负担,笑眯眯的。

    “元日、元日,”仙人连着叫了两声小孩的名字,用欣赏的目光看着他,仿佛已经看到了十年二十年后,“我们山里第一个正儿八经的读书人呢,有出息。”

    元日被夸得红了脸,垂着头。一朵桂花落在仙人的衣袖,卡在褶皱里。浅黄的花,嫩绿的茎,暗香浮动,一度秋来。

    待到秋风落时,农闲了,元日就被送入附近最好的私塾读书。
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