第十七章 日常任务
接下来姜莱准备查看一下日常任务。
“无法查看，请补充信息。”
“……”
看着面前的信息登记表，姜莱第一次觉得人类的生活真麻烦。
在填写完其它基础信息后，姜莱在能力这一栏陷入了沉思，倒不是他没有什么技能，恰恰相反，是能力太多了。不过以他现在所表现出的人设来填写的话，限制极多。为了不必要的麻烦，于是姜莱填写了“无”。毕竟他现在的主要目标是收集一些情报，过多展现自己的才能，只会惹来一堆麻烦。
在填写完基础信息并提交后，姜莱重新点击了查看，这一次是成功了。
“日常：去指定地区领取一个物品，送往另一个指定地区。
日常：在一个固定位置看守，看守时间为8至10小时。
日常：指定一本书进行观看，并进行一定的评价。
日常：大声朗读一本书。
日常：认真抄写一本书。
日常：长跑一小时。
……”
看着上面的信息，姜莱突然觉得这些工作和自己想的好像有些区别，与其说工作，不如说是提升自己。
比如第一个是用来熟悉环境；第二个是锻炼耐心；第三个是加强对语言的理解；第四个是对需要的练习；第五个是对知识的加深；第六个是锻炼身体……
这是工作吗？这完全是福利！更何况个人是自由的，完全可以选择不做。
“利用欲望对个体进行提升，是因为人类的数量已经极少，才这样做的吗？”姜莱在心中猜测道。
不管四战是否真实存在，人类的数量的确减少了很多，从原来的几十亿到现在的几千万，就算是现在，也只能做到简单的维持。
在人体基因无法进行人工改写的情况下，提升个体本身各个方面的素质就很重要了。虽然姜莱觉得几千万的人数并不少，这样做很没必要，但…谁让全球的资源都在《星盟》手里呢！根本不缺资源！
最多也就浪费001，洒洒水啦～
姜莱并没有选择直接接受任务，而是选择了睡觉。因为他现在的身份是刚刚从实验室里被解救出的人类，而且在游戏中过了三天！在这种情况下还不进行睡觉，就会显得很不正常。
所以他现在不但要睡，而且要睡得很死，睡醒之后还要吃一堆东西，喝一堆水……
以他的估计，五天之后再接任务，才会显得比较正常。
就这样，五天时间一晃而过…
这几天姜莱也没并不是什么都没干，他在基地内逛了几次，期间并没有再遇见被坑的情况。显然，所有不公的待遇都是对待外人的，拥有永久居住权之后，就算是自己人了…吧？
这几天，他倒是没有遇见所谓的32人中的任何一人，也不知道这些人平常都在干什么？
不过这都和现在的姜莱没有任何关系，他准备先做一下日常人，看一下具体情况。如果工作还可以的话，那个考核也不是不可以再试一下。
再次打开页面，（他旁边一直跟着一个智能机器人，大家当作会飞的手机就行了。）在日常任务中进行浏览，最终，他选择了：“日常：人生的第一次——御剑飞行。”
虽然姜莱没做过，但他大致猜到了这是什么任务。选这个任务的主要原因是下面还有一堆类似的，御狗、御龙、御人、御……
在选择完任务后，离他最近的一个机器人就飞了过来，显然就是此次任务的引导者。
“你好，姜莱先生，我是本次任务的智能辅助，关于本次任务的一切，您都可以询问我。”
“我需要到哪里进行任务？”
“此次任务分为文武两个阶段，鉴于您的能力是无，所以我们首先要做的是对御剑原理的学习。”
“……”
“大概经过30天的简单学习后，您就可以进行简单的文考了。”
“…有快一点的吗？”
“快？当然有，不过我要先问一句，您恐高吗？”
“不恐高，怎么，这对任务影响很大吗？”
“那倒不是，只是对您的心理健康影响很大罢了。既然您追求速度，那只需要对御剑飞行进行一般的基础了解后，您就可以尝试御剑飞行了。”
“毕竟，御剑飞行的原理其实很简单，其他的教学知识都是关于技巧、安全、防护、限制之类的说明。这些东西以后再学也是一样的，唯一的差别不过是在您完成任务后，并不会得到合法证书而已，报酬还是会给的。”
“合法证书？”
“这个嘛？所有飞盘的使用都是需要证明的，您可以把这当做钥匙，没有钥匙的话，除非私自改装，不然任何飞盘都是无法使用的。
顺便一提，拥有钥匙之后，类似的器具考核就不需要再进行文考了，只要打开相关权限就可以了。”
“这…我还是选择30天的吧。”
“选择取决于您，我只是辅助而已。既然您选择了30天，那就请您跟我回到您的房间吧！因为教程是固定的，所以为了方便学习，一般都是在本人房间进行。当然，您也可以指定其它区域。”
“…就在我房间吧。”
“好的，请您先走。”
“对了，你有名字吗？”
“名字？因为我们是批量生产的机器人，所以如果编号算是名字的话，我的编号是123456789。”
“要不我给你起个名字？”
“您并没有更改机器人任何信息的权限。”
“…抱歉！”
“您无需抱歉，我们只是工具而已，并不高贵，或者说并不配有名字。”
“身份…吗？”
不知在思考着什么，姜莱慢悠悠得带着机器人走回了自己的房间。
回到房间后，姜莱并没有急着让机器人进行教学，而是先把自己的日常琐事完成，大概就是吃喝拉撒。
机器人也只是在旁边静静的看着，并没有去打搅姜莱的演戏。
大概一个小时后，“笨拙”的姜莱才侃侃完成自己给自己定的日常。
“好了，现在开始教学可以吗？”姜莱看着电子计时显示的13：23，问道。
“您可能有些误会，每天的教学时间并不长，大概为两个小时，并不会对您日常的生活有太大影响。”
“那…”
“我知道您想问什么！但规则限制，每天只能教学两小时，教学超过两小时，都是无用教学时间。”（无用教学时间：具我研究，单纯的听、写、记，并不会提高个体的智慧，只会提高个体的认知。思考才会提升个体智慧！所以，过多的接受知识是无用的，思考并运用知识，才能自我提升。）
“额…好吧。”看着流程熟练的机器人，姜莱大概能猜到这个问题有多少人问过。